综合性学习 家乡人说普通话情况的小调查 课件（12张PPT）

课件12张PPT。长春版·三年级上册家乡人说普通话情况的小调查普通话 :是以北方话(官话)为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和
外国人学习中文的首选语言。一、导入

你敢挑战吗？比赛规则：
1.读词语，每组选派一名同学参赛，读错一字即淘汰。
2.同样朗读正确的同学，用时少者获胜。

读词语
负责、打听、奥秘、脸蛋儿、的确
头发、水果、便于、长 度、积极
革命、内容、赶紧、错 误、咬字儿
流动、平均、模仿、人才、设备
所以、有时、糊涂、温暖、占用
摆摊儿、耳朵、社会、文明、认真
说好普通话，朋友满天下，说好普通话，方便你我他。推广普通话意义重大。这次综合性学习活动的主题就是调查家乡人说普通话的情况。我们以身边的人为调查对象，了解他们是否在说普通话，存在哪些问题，并针对存在的问题探讨解决办法。二、活动内容1．以小组为单位，制定详细的活动计划，分工明确，相互配合。
2．用录音或笔录的方法记录调查对象[如：(外)祖父母、父母、老师、同学、邻居或朋友等]。要认真记录“发音不准确的字”及方言等内容。
3．调查结束后，小组交流，将调查内容进行汇总、梳理，重点找出周围人说普通话存在的问题。
4．针对调查中出现的问题，商讨切实可行的解决办法，如：制作手抄报，宣传普通话；多听新闻、广播，练习普通话；举办普通话朗读比赛等。三、活动建议


调查对象：
（ ） 爷爷奶奶
爸爸妈妈
（ ）老师: 语文教师
其他学科教师
学生：低年级
中年级
高年级
（ ）左邻右舍：青年人
老年人 学校家庭社区

调查内容：
1.我们这个地方的人哪些字发音不准确？

2.在人们口语中有哪些方言？
3.谁的普通话讲得好？学生甲(组长)：经大家商议，我们小组的名称叫：神州音，华夏情。经过分工合作，我们发现周围的人在说普通话方面存在很多问题。
学生乙：对。首先一个很重要的问题是讲方言现象普遍存在，尤其是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等年龄较大的人。比如：他们常说“咋整”“磨叽”“砢碜”“埋汰”“麻溜”等。四、展示学生丙：还有一种现象是发音错误。这种现象不但出现在老年人中，年轻人中也有。比如：“人”读成“银”，“包子”读成“包志”，“棉袄”读成“棉恼”等，主要是平舌音与翘舌音不分。
学生丁：这些问题确实存在。针对这些问题，我们可以建议他们多听广播，练习普通话；也可以制作手抄报、写广告语，大力宣传普通话。
学生戊：在班里，我们还可以举办普通话朗读比赛，评比出“普通话之星”，给大家树立榜样，起带头作用。