部编版七上5 秋天的怀念 同步练习

5 秋天的怀念
积累运用
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.整宿(sù) 淡雅(yǎ) 踩扁(cǎi)
B.沉寂(jì) 豌豆(wān) 捶打(cuí)
C.仿膳(shàn) 侍弄(dài) 鲜血(xuě)
D.絮叨(xù) 烂漫(màn) 深沉(chén)
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A.瘫焕 央求 喜出望外
B.憔悴 决别 絮絮叨叨
C.高洁 砸碎 翻来覆去
D.甜美 归雁 拨拨洒洒
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.中国父母普遍是“老黄牛”,呕心沥血培养孩子,有求必应不图回。
B.他坐在桌前,对着家书,潸然泪下。
C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯,乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。
D.不要以为“亲情作业”举足轻重,孩子与父母交流越多,心就贴得越紧。
4.[2017·衢州]下面是学生作文中的句子,没有语病的一项是（ ）
A.成长的路上,挫折也伴随着我们快速成长,但只要认准方向努力,就能打出灿烂的明天。
B.炎炎夏日,我举目远眺:看到水鸟笨重的身躯掠过水面,羽毛划过水波发出的好听的声音。
C.环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候顶着太阳,流着汗,鼻头上早已挂满了汗珠。
D.你走过来,伸手一把把我从地上拉起来,紧紧地抱着我,拍着我的背说:“别怕,有我在。”
5.依次填入下面文段横线处的句子,最恰当的一项是（ ）
一位父亲对孩子说:“我能告诉你人生的真谛， ；我能告诉你真挚的友谊，
；我能告诉你怎样分辨是非， ；我能告诉你如何生活得更有意义，
。”
①但不能替你物色朋友
②但不能给你永恒的生命
③但不能替你赢得声誉
④但不能替你做出选择
A.③④①② B.②③①④ C.④①③② D.③①④②
综合探究
6.某校七年级(2)班以“感受母爱”为主题举行了综合性学习活动,请你积极参与。
(1)【搜集材料】某同学根据搜集到的材料做成了一份调查结果统计表(如下),请你用简要的文字概述表格所反映的主要信息。
项目
小学生
初中生
高中生
关注母亲生日的
54%
66%
91%
关注同学生日的
56%
86%
92%


(2)【修改习作】围绕母爱,某位同学写了一个作文片段,请你阅读后完成下面的题目。
[A]恍惚中,我忙乱的思想又被拉回到了那难忘的童年。[B]我看见一个忙碌的身影,那是母亲在辛勤工作;我看见一个疲惫的身影,那是母亲在为我编织寒衣； ， 。
细细回想,在我的生活中,哪一天又少得了母亲的身影?在我成长的十二年里,母亲不但给了我关爱,还教会了我做人的道理。[C]母亲虽然普通,但在我的眼里,她是最无私、最伟大的世界上的人。
①A句中有一个词语使用不当,它是“ ”应当改为“ ”。
②请在B句的横线上补写一个句子,使之与前面的两个句子构成排比句。
③C句语序不当,请你进行修改。
(3)【积极献言】据报载,金坛一名14岁男孩被母亲教训后留下一张纸条说“你们不要找我了,我一年之后回来”,便离家出走。假如你是14岁男孩的老师,该如何劝阻他?
阅读提升
[2017·聊城(改编)]阅读下文,回答问题。
香椿的味道
李红霞
①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子,不知时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿，只听“叭”的一声,一簇香椿就应声飘落了下来不一会儿,香椿已散落一地。
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
(选自《人民周刊》2017年第5期,有改动)
7.文章围绕“香椿”写了盼香椿、 、炸香椿、 四部分内容,充满浓浓的生活气息。(2分)
8.分析第②段中画线句的作用。(4分)

9.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?(3分)

10.第⑦段在全文中有什么作用?(4分)
11.谈谈你对“香椿的味道”的理解。(3分)

片段写作
12.母爱很伟大,大到可以战胜一切苦难;母爱很平凡,渗透在日常生活的每一个细节中。请从你的生活中寻觅母爱的踪迹,用一些细节来体现母亲对自己的关爱。
参考答案及解析
1.[解析] D A项,“宿”应读“xiǔ”;B项,“捶”应读“chuí”
C项,“侍”应读“shì”,“血”应读“xuè”。
2.[解析]C A项,“瘫焕”应为“瘫痪”;B项,“决别”应为“诀别”;D项,“拨拨洒洒”应为“泼泼洒洒”。
3.[解析]D 本题考查对成语的理解能力。A项,“呕心沥血”形容费尽心血。用来形容父母培养孩子,正确。B项,“潸然泪下”形容哀伤的样子。符合句意。C项,“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。用来形容“低碳”生活方式对人们的影响,正确D项,“举足轻重”指所处地位重要,一举一动都关系到全局。与句意不符。
4.D
5.D
6.(1)随着年龄的增长,关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
(2)①思想 思绪 ②示例:我看见一个欢快的身影那是母亲在为我学习进步而高兴
③将“最无私、最伟大”调到“世界上的”后面,同时删去“世界上的”中的“的”字。
(3)示例:孩子,你妈妈教训你是因为她望子成龙心切,天下哪一位妈妈不希望自己的儿子出人头地呢?还是多想一想妈妈对你的关爱吧。因为一点小事就离家出走,会让妈妈悲痛欲绝。赶快回家吧,妈妈在等你。(意思相近即可)
7.扒香椿 吃香椿
8.示例一:这句话属于自然环境描写,运用拟人的修辞手法赋予香樁芽人的情感,生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机,表现了作者看到香椿发芽时的愉快心情示例二:这句话属于自然环境描写,运用比喻的修辞手法把香椿树比作老者,把香椿芽比作蝴蝶结,生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
9.描写细腻,生动传神地表现了母亲的技艺娴熟(做事利落勤劳能干).
10.照应题目(前文),深化主题
11.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
12.示例：
“不能一下子放进去的!”母亲一手捏着我的脚踝手撩着仍有些烫的水朝我脚心里泼,痒痒的,暖暖的。热水快乐地在桶中打着旋儿,热气缭绕在桶的周围,整个房间都弥漫着木头特有的香味儿。
水流如丝绸般包裹着我的双脚,我只觉得一股暖流由脚底直沁心头,膝盖的疼痛早已消失得无影无踪,除了幸福还是幸福。
母亲仰起头,眼睛盯着我受伤的膝盖,说:“以后上体育课一定要注意安全,不能再摔跤了。”妈妈边揉着我的脚边念叨着,像是自言自语,又像是在和我谈心。虽平淡,但每一个字都那么动听,说得我心里暖洋洋的。