用心灵去倾听课件(共16张PPT)

课件16张PPT。 真情是一轮暖阳，温暖你那潮湿的心；真情是一股温泉，
洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的
道路??生活中处处有真情。清晨的树林中，一位倾听“我”
拉琴的陌生老人，给了“我”信心；今天，我们要学习的课
文讲述的也是一个关于“倾听”的真情故事。课文导入学习目标 1、正确流利?有感情地朗读课文?。
2、理解课文内容，了解我和苏珊的交往过程，懂得用心灵去倾听
能给人带来快乐与幸福，体会我对苏珊的深切怀念之情。?
3、领会文章的写作方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。作者简介 顾周皓，男，1952年出生于新疆，中学就读于北京
外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜玛拉雅山、冈底
斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。19
80年转业回北京，从事医学工作。从事医学20年后，开始
专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说
月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、
北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾
第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学
奖30余次。曾写过70多万字的书。字词积累着迷 乘机 苏珊 砸伤
密语 召唤 谋面 问讯处
无所不知 兴高采烈我会读课文讲解自由朗读课文，了解课文内容?。
说一说：苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？?
??当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。?
??当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。?
??还有……?课文讲解 课文中的哪些内容让人感动，
把感动你的语句划出来，与大家
交流。（特别注意那些描写人物
言行、心理的语句）我会读，我会评课文讲解出示句子：1、我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。这哭既是____________________的哭，更是___________________________的哭。伤痛带来的痛苦在孤独中找到希望的幸福课文讲解2、她总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。怎么回答才叫“耐心”的回答？
（声音悦耳，不生气不着急，不厌其烦的解释。）
你觉得苏珊是个怎样的人？
（有耐心，有爱心。）课文讲解从这句话里，你体会到什么？?
苏珊面对我一个个简单而幼稚的问题，就像一位母亲
那样耐心为我解释。在一次次心与心的交流中，两个人心
走到了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了
苏珊的爱心，语言虽然朴实，读来却令人十分感动。??课文讲解3、你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。是什么原因让苏珊说出这番话的?鸟死了，不想让“我”太伤心，安慰“我”。苏珊为什么不直接告诉作者，金丝鸟已经死了？这说明什么？怕让我幼小的心灵再次受到伤害。
说明苏珊善良、乐观。课文讲解4、但是我非常想认识苏珊，这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
小练笔： 要求联系上下文进行合理想象，话尽量用文中的语言进行补白。
但是我非常想认识苏珊，因为___________________________________。课文讲解5、课文多处运用了前后照应的写作方法，使文章层次分明。你可以找出来吗？
第____自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗？”
与第____自然段“‘修理’这个词怎么拼写”。
第____自然段她沉默了一会儿，说:“我希望你的手指已经好了。”
与第___自然段我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子
砸伤了……”照应。
___________“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第_____自然段
“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。147155 最后一段10课文讲解 用自己的语言说一说
你心中的苏珊吧！ 同学们，让我们再次齐读课题：用心灵去倾听。在以后的生活中，
能懂得用心去倾听，真心去关爱，给身边的人带来快乐与幸福。能懂
得在遇到困难时要积极向别人寻求帮助，像汤米一样；在别人求助时
要真诚地伸出援手，像苏珊一样。同学们，让我们用爱心去对待生活，
让爱在我们的心灵深处扎根！课堂总结 请以“倾听”为题写一篇不少于400字的短文，或收集
与倾听有关的故事读一读，并写一些自己的感想。布置作业