部编版小学语文三年级上册 15 搭船的鸟 课件（26张PPT）

课件26张PPT。搭船的鸟15三年级上册搭：乘、坐。
搭船：即顺便乘坐船。搭船的鸟fù父lā啦yīng鹦wǔ鹉qiāo悄鹦鹉yīng wǔ静悄悄qiāo qiāo外祖父zǔ沙啦沙啦lā lā啦lālɑ（啦啦队）（来啦）例：看！我们班的啦（ ）啦队喊着口号向我们走来啦（ ）。lɑlā 词语表【船篷】小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。【蓑衣】用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。【橹】使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。【吞】不嚼或不细嚼，整个儿地或成块地咽下去。【衔】用嘴含。【船舱】船内载乘客、装货物的地方。用力——使劲 漂亮——美丽近义词漂亮——丑陋 静悄悄——闹哄哄反义词 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考： 本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中 的过程，字里行间充满了 。自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。认识翠鸟一颗童心对自然的爱整体感知再读课文，理清课文层次。第一部分（ ）：______________________。1坐船去外祖父家第二部分（ ）：______________________。第三部分（ ）：______________________。2-34-5搭船的漂亮小鸟捕鱼的本领高超看看搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么，说说你的理由？ 母亲告诉我，这是一只翠鸟。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！这是一只令人喜爱的、彩色的、美丽的翠鸟。你从第一段中读到什么？（人物，地点，事件，天气） 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。“沙拉、沙拉的响”给人以美的感受。这段话交代“我”和母亲在雨天里去外祖父家。作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的？你想怎么读这句话？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 与鹦鹉对比 颜色：丰富而鲜艳
美丽（喜爱、赞美） 如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？三个问句：充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。表达了什么？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。找出课文中描写翠鸟捕鱼的句子，想象翠鸟捕鱼的情景。 动词：写出了翠鸟动作迅速、敏捷；
捕鱼本领高超 ·····文中，鸟与人为什么能这么亲密，友好的相处呢？ 因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人，鸟才生活地这么快乐，才出现了这么和谐、美丽的画面，才发生了这么温馨、有趣的故事。搭船的鸟和谐相处人鸟相处“我”和母亲乘船去外祖父家认识小鸟：名叫翠鸟 搭船捕鱼外形：颜色鲜艳（羽毛 翅膀 长嘴）
动作：敏捷迅速（冲 飞 衔 站 吞）发现小鸟
观察小鸟 本文以一个孩子的口吻，写了他乘船去乡下外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了他对翠鸟的喜爱之情，同时展现了一幅鸟与人和谐共处的美好画面。 瑶池近、画楼隐隐，翠鸟翩翩。
——宋·苏轼《戚氏·玉龟山》
翠鸟时来集，振翼修形容。
——汉·蔡邕《翠鸟诗》
霜月三更天似水，枝头翠鸟睡正浓。
——宋·赵必象《古端饮问梅亭作》描写“翠鸟”有关的诗句： 在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛，还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学到很多新知识！课堂小结