部编版小学语文三年级上册 25 掌 声 课件（44张PPT）

课件44张PPT。掌声，无处不在掌
声
代
表
鼓励掌声代表认可 掌声，就是两只手互相发出的声音。对于掌声，我们都不陌生，在生活中，我们给过别人掌声，也得到过别人的掌声。掌声是对别人的一种肯定，也是对别人的一种鼓励。本文以“掌声”为题，围绕掌声向我们讲述了怎样的故事呢？一起去文中看看吧！掌 声25三年级上册默默地mò落下残疾lào姿势zī shì投向tóu调来diào情况kuàng热烈liè镇定zhèn讲述shù普通话pǔ忧郁yōu联欢会lián落luòlào（落泪）（落下残疾）例：她从小落（ ）下了残疾，尽管她很努力，比赛时还是被落（ ）在了后面，妈妈看到此景，伤心地落（ ）泪了。（落叶）là lào là（丢三落四）luò调diàotiáo（语调）（调皮）例：弟弟是个调（ ）皮鬼，常常模仿大人的语调（ ）讲话。diào tiáo 词语表【文静】（性格、举止等）文雅安静。【默默】不说话，不出声。【落下残疾】肢体、器官或其功能方面留下缺陷。【犹豫】拿不定主意。这个词体现了英子内心的矛盾。【姿势】身体呈现的样子。这里指英子因腿脚走路一摇一晃的样子。【骤然】突然，忽然。【忧郁】忧伤愁闷。【歧视】不平等地看待。【勇气】敢作敢为毫不畏惧的气魄。【鼓励】激发，勉励。【注视】注意地看。文静——文雅 平息——停息 注视——凝视
骤然——突然 热烈——激烈 镇定——镇静近义词犹豫——果断 持久——短暂 镇定——慌乱
忧郁——开朗 歧视——尊重 鼓励——打击反义词 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：思考：本文主要讲了一件什么事？谁给谁掌声？整体感知本文讲残疾女孩英子，在同学们的鼓励的掌声中，变得自信起来。再读课文，理清课文层次。第一部分（ ）：______________________。1英子因腿疾忧郁自卑第二部分（ ）：______________________。2-3两次掌声的响起第三部分（ ）：______________________。乐观自信的英子4-5快速默读课文第1自然段思考：
1.原来的英子是一个什么样的小女孩？
2.边读边标出最让你难过的语句。动一动 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 文静 胆怯 自卑 忧郁从这一自然段看出英子具有怎样的性格？
默读课文2-4自然段：
用“——”画出掌声响起前描写英子动作、
神态的句子，细细体会英子的内心。 英子立刻把头低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。掌声响起前：紧张、自卑、痛苦。? 读句子 想一想：


英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

同学们，换位思考一下：这时候,英子是多么希望同学们怎样做？希望老师怎么呢？????
◎就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

第一次掌声：掌声里有同情、理解，但更多的是鼓励、信任与关爱。

◎故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
第二次掌声：这次的掌声里除了有鼓励，还有对英子精彩的讲述的肯定与赞扬。 ???读句子 想一想：

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

“深深地鞠了一躬”表现了英子对大家给她的理解和支持表示感激。 ???读课文第4段，这时的英子又给你留下了什么印象？

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞
英子为什么会有这么大的变化呢？
开朗 快乐 自信且爱与人交往英子变成：因为同学们的掌声让她明白：大家并没有歧视她，是掌声给她鼓励，掌声改变了她。英子为什么变得快乐且开朗？ 同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ 第一次掌声，同学们可能会在心里对英子说些什么？ 英子，你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你...... 第二次掌声，他们又会在心里对英子说些什么？ 英子，你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人…… 我永远不会忘记那次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子的来信对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！微笑着面对生活是什么意思？讨论回答：
1.英子为什么会有这么大的变化？
2.从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？同学们的掌声改变了英子。尊重、理解、鼓励可以改变一个人！次掌声。” “我永远不会忘记那次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这英子 是啊，人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人吧。掌声掌声前：文静 默默 早来晚走 自卑掌声第一次：骤然响起 热烈持久 流下泪水
第二次：再次响起 依然热烈 深深鞠躬人间有真情
掌声送关爱掌声后：鼓起勇气微笑着面对生活鼓励赞扬 本文写的是一个患有腿疾的女孩，在上讲台讲故事时得到同学们掌声的鼓励和赞扬，因而战胜了自卑心理，开始“微笑着面对生活”的故事。告诉我们：对他人的关爱和鼓励，很可能改变其一生。
多么美好的掌声，老师也为之动容，你们觉得掌声是什么?
爱、鼓励、夸奖、关心、支持……
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
释义：关爱别人的人，也会得到他人的关爱；尊敬别人的人，也会得到他人的敬重。国学积累 掌 声
掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！
掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！
掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！
掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！
掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！
掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！ 是啊，人人都需要掌声，不要忘记把自己的掌声献给别人，同时也要珍惜别人的掌声，让我们把掌声献给别人，献给自己，献给多彩的生活吧！心灵感悟　搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 　 爱的名言或谚语。
　假如你的一个好朋友考试考得不好，他　 很难过，请你写一两句鼓励他的话。