2018年七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物课件（新版）新人教版(13张PPT)

课件13张PPT。第二节 调查周边环境中的生物调查调查是科学探究的常用方法之一。如：人口普查、森林资源清查等。
调查的步骤：调查的目的、调查的对象、调查的方案
调查的注意事项：如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时调查范围很大时不可能逐一调查，可选取一部分调查对象作为样本 。举例：想知道全班、全校或全国的身高或体重，我们应该怎么做？提示：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时，可选取一部分调查对象作为样本，即抽样调查。人口普查森林资源调查选择调查范围分组设计调查路线调查归类整理调查校园生物的一般方法与步骤
注意事项：
1、首先设计一个调查表。
2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。
生物调查表调查人________班级_________调查时间______天气情况_____调查地点_______________________按形态结构特点分类：生物的归类按生活环境分类：作物家禽家畜宠物按用途分类：小结：对调查到的生物进行归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为植物动物其他生物形态结构特点生活环境陆生生物水生生物用途家禽1.下列哪项不属于调查？
A 人口普查
B 森林资源调查
C 水资源抽样调查
D 仔细观察牛并拍照
2.以下是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚊子、鼠妇、万寿菊。
（1）请你帮助他分成两类。
动物：
植物：
（2）请你告诉大家， 他们为什么是生物？
D 1、在调查活动中除〔 〕外都是不可取的
A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录
2、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是
A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究
B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉
D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录DB