人教版生物八年上 第6节《鸟》（65张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年上 第6节《鸟》（65张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-09-13 10:40:34 | ||
图片预览
文档简介
课件65张PPT。第六节鸟1、阐明鸟类适于空中飞行的特点。
2、概述鸟类的主要特征。
3、鸟与人类生活的关系
教学目标我要飞的更高 鹦鹉鸟⑵ 区别不同环境中的鸟 观看课本图片：合作完成P31表格 ⑴ 观看视频： 理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、
骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。 2、 探究《鸟适于飞行的形态结构特点》 2、鸟的翼和羽毛鸟的体表覆盖着_______，用于飞行的羽毛主要是______；
前肢变成____，呈______形。具有迅速飞翔的能力。翼扇正羽绒羽羽毛正羽（2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点外形
羽毛
前后肢
肌肉
骨骼
流线型，可以减少空气的阻力体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的动力；后肢发达，有利于着陆。胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢肌发达，有利于着陆。胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞行时的重量。气囊
视觉
喙
牙齿
消化
气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。辅助呼吸。发达，适应空中复杂的环境。坚硬、角质的喙，有利于取食。口中没有牙齿，减轻飞行的重量。消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量。鸟鸟作为一种追求美好生活的象征，很多人都曾想象鸟儿一样自由飞翔为什么人不能飞，而鸟类却能展翅高飞呢？世界上鸟类有____种，飞行使鸟类扩大了_______，有利于___和____后代。9000活动范围觅食繁殖鸟适于飞翔的特征?阅读课文20页并思考问题思考问题你所观察的鸟(比如：熟悉的家鸽）的体形是怎样的？这与它的飞行有什么关系？（结合图片）——流线形，1.体形：减少阻力将鸟的翅膀轻轻展开，你能否识别在飞行中起主要作用的羽毛？这些羽毛在结构上有什么特点？？鸟的翅膀呈什么形态？这与飞行有什么关系？(结合图片)观察与思考
2.体表——被覆羽毛，（注意：鸟的前肢特化成翼)尾和翼的正羽利于飞行摸摸鸟的胸部的肌肉。与其它部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？（结合图片）观察与思考胸肌3.胸肌——发达，牵动两翼的力量强 在一个烧杯里装一些水，然后向里面分别投入猪骨头、鱼骨头、鸟骨头，观察现象鸟骨头在最上面，鱼骨头在中间，猪骨头在最下面探究小实验4.骨骼——薄而轻，胸骨发达，长骨中空。胸骨(发达)长骨（中空）直肠小肠肾脏 有关鸟类消化特点的资料：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1。5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0。5小时后就随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它体重的2倍。体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克肉。这些资料说明了什么？分析资料结论：5.消化系统——食量大；小肠长，消化能力强；直肠短，排出粪便迅速，减轻体重，利于飞行。鸟与人的心脏大小心搏次数的比较：资料中的数据说明了什么？分析资料可知：鸟类的心脏占体重的百分比较大，心搏次数多.心脏结构图示结论：鸟的心脏结构与哺乳动物相似6.循环系统——心脏___个腔，___条循环途径，心搏速率___。加强了运输____和_____的能力。四两快氧气营养7.呼吸系统肺气囊——用肺呼吸，气囊辅助呼吸 （双重呼吸） 辅助呼吸 散热 减少内脏之间的摩擦当两翼举起时，气囊扩张，外界的空气就进入肺里。大量空气在肺内进行气体交换。也有一部分空气进入气囊。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气经过肺又进行一次气体交换。最后气体排出体外。??
鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式 。鸟类在呼吸的时候，吸入的空气先通过肺内，其中部分还没有来得及和血液进行气体交换而直接进入气囊，这里并无呼吸作用发生。在呼气时，气囊中的空气会被压出体外，但必须先通过肺，于是又顺便在肺中补行一次气体交换。这样，鸟类每做一次呼吸运动，肺内就会发生两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。 双重呼吸在鸟类飞行中是非常重要的，其意义是满足了鸟类飞行时要大量氧气的需要。 8、鸟的体温：高而恒定.一般在38—42℃之间。有良好的产热和散热结构；
心脏有完整的四腔，心率高，代谢旺盛；
羽毛有保温作用；
鸟的食量大，消化能力强，产热多。你能总结出鸟类有哪些特征吗？学生讨论体表被覆羽毛；
前肢变成翼；
有喙无齿；
有气囊辅助呼吸。 恒温动物与变温动物恒温动物：变温动物：象鸟一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。如：鸟类、哺乳类象鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。除鸟类、哺乳类以外的所有动物。6、鸟与人类生活的关系（1）食用
药用
科研用
（2）生态保护。
（3）危害-----例：一、鸟适应飞行的特点
1、2、3、4、5、6、7、8 二、鸟类的主要特征
鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有飞翔的能力，身体内有气囊，体温高而恒定。
知识梳理小结1.与家鸽保持体温有关的结构是（）a.食量大，消化强 b.双重呼吸 c.骨中空 d.血液输氧能力强 e.具有气囊 f.体表覆羽毛 g.胸肌发达√√√√√2.哪类不是体温恒定的意义（）a.适于飞行 b.减少对环境的依赖性 c.增强适应能力 d.扩大分布范围√习题反馈3.家鸽适于飞翔的特点，错误的是（）a.身体呈流线型 b.气囊可散热 c.食量非常大 d.粪便在体内储存时间长√思维拓展情感升华1、谈谈你周围熟悉的鸟有哪些？人类活动对鸟类有什么影响，写一份“住手吧，关爱鸟类”的报道。2、假若你是一只鸟，你有什么愿望，为什么？
2、概述鸟类的主要特征。
3、鸟与人类生活的关系
教学目标我要飞的更高 鹦鹉鸟⑵ 区别不同环境中的鸟 观看课本图片：合作完成P31表格 ⑴ 观看视频： 理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、
骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。 2、 探究《鸟适于飞行的形态结构特点》 2、鸟的翼和羽毛鸟的体表覆盖着_______，用于飞行的羽毛主要是______；
前肢变成____，呈______形。具有迅速飞翔的能力。翼扇正羽绒羽羽毛正羽（2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点外形
羽毛
前后肢
肌肉
骨骼
流线型，可以减少空气的阻力体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的动力；后肢发达，有利于着陆。胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢肌发达，有利于着陆。胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞行时的重量。气囊
视觉
喙
牙齿
消化
气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。辅助呼吸。发达，适应空中复杂的环境。坚硬、角质的喙，有利于取食。口中没有牙齿，减轻飞行的重量。消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量。鸟鸟作为一种追求美好生活的象征，很多人都曾想象鸟儿一样自由飞翔为什么人不能飞，而鸟类却能展翅高飞呢？世界上鸟类有____种，飞行使鸟类扩大了_______，有利于___和____后代。9000活动范围觅食繁殖鸟适于飞翔的特征?阅读课文20页并思考问题思考问题你所观察的鸟(比如：熟悉的家鸽）的体形是怎样的？这与它的飞行有什么关系？（结合图片）——流线形，1.体形：减少阻力将鸟的翅膀轻轻展开，你能否识别在飞行中起主要作用的羽毛？这些羽毛在结构上有什么特点？？鸟的翅膀呈什么形态？这与飞行有什么关系？(结合图片)观察与思考
2.体表——被覆羽毛，（注意：鸟的前肢特化成翼)尾和翼的正羽利于飞行摸摸鸟的胸部的肌肉。与其它部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？（结合图片）观察与思考胸肌3.胸肌——发达，牵动两翼的力量强 在一个烧杯里装一些水，然后向里面分别投入猪骨头、鱼骨头、鸟骨头，观察现象鸟骨头在最上面，鱼骨头在中间，猪骨头在最下面探究小实验4.骨骼——薄而轻，胸骨发达，长骨中空。胸骨(发达)长骨（中空）直肠小肠肾脏 有关鸟类消化特点的资料：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1。5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0。5小时后就随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它体重的2倍。体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克肉。这些资料说明了什么？分析资料结论：5.消化系统——食量大；小肠长，消化能力强；直肠短，排出粪便迅速，减轻体重，利于飞行。鸟与人的心脏大小心搏次数的比较：资料中的数据说明了什么？分析资料可知：鸟类的心脏占体重的百分比较大，心搏次数多.心脏结构图示结论：鸟的心脏结构与哺乳动物相似6.循环系统——心脏___个腔，___条循环途径，心搏速率___。加强了运输____和_____的能力。四两快氧气营养7.呼吸系统肺气囊——用肺呼吸，气囊辅助呼吸 （双重呼吸） 辅助呼吸 散热 减少内脏之间的摩擦当两翼举起时，气囊扩张，外界的空气就进入肺里。大量空气在肺内进行气体交换。也有一部分空气进入气囊。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气经过肺又进行一次气体交换。最后气体排出体外。??
鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式 。鸟类在呼吸的时候，吸入的空气先通过肺内，其中部分还没有来得及和血液进行气体交换而直接进入气囊，这里并无呼吸作用发生。在呼气时，气囊中的空气会被压出体外，但必须先通过肺，于是又顺便在肺中补行一次气体交换。这样，鸟类每做一次呼吸运动，肺内就会发生两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。 双重呼吸在鸟类飞行中是非常重要的，其意义是满足了鸟类飞行时要大量氧气的需要。 8、鸟的体温：高而恒定.一般在38—42℃之间。有良好的产热和散热结构；
心脏有完整的四腔，心率高，代谢旺盛；
羽毛有保温作用；
鸟的食量大，消化能力强，产热多。你能总结出鸟类有哪些特征吗？学生讨论体表被覆羽毛；
前肢变成翼；
有喙无齿；
有气囊辅助呼吸。 恒温动物与变温动物恒温动物：变温动物：象鸟一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。如：鸟类、哺乳类象鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。除鸟类、哺乳类以外的所有动物。6、鸟与人类生活的关系（1）食用
药用
科研用
（2）生态保护。
（3）危害-----例：一、鸟适应飞行的特点
1、2、3、4、5、6、7、8 二、鸟类的主要特征
鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有飞翔的能力，身体内有气囊，体温高而恒定。
知识梳理小结1.与家鸽保持体温有关的结构是（）a.食量大，消化强 b.双重呼吸 c.骨中空 d.血液输氧能力强 e.具有气囊 f.体表覆羽毛 g.胸肌发达√√√√√2.哪类不是体温恒定的意义（）a.适于飞行 b.减少对环境的依赖性 c.增强适应能力 d.扩大分布范围√习题反馈3.家鸽适于飞翔的特点，错误的是（）a.身体呈流线型 b.气囊可散热 c.食量非常大 d.粪便在体内储存时间长√思维拓展情感升华1、谈谈你周围熟悉的鸟有哪些？人类活动对鸟类有什么影响，写一份“住手吧，关爱鸟类”的报道。2、假若你是一只鸟，你有什么愿望，为什么？