3 人类的朋友 习作《学写片段：为小动物“画像”》教学设计

《学写片段：为小动物“画像”》教学设计
学写片段：为小动物“画像”　　运用积累的语言材料　　一起读要求。　　　1.写一写自己喜欢的小动物的外形。　　　2.抓住小动物的外形特点，并按一定的顺序进行描写。　　　3.认真修改自己的习作，誊写在习作本上。　　二、大家来选材。　　　　写自己喜欢的小动物，可以是天上飞的，小燕子、百灵鸟、小鸽子等；可以是地上跑的，小花猫、小狗、小刺猬等；可以是水里游的，如小虾、小鱼等。要写自己熟悉的和喜欢的小动物。　　三、帮你快构思。　　　1.选好对象，明确目标。在众多小动物中选出一个，作为自己写作的对象。要注意这个小动物一定是自己熟悉的或经过仔细观察的，这样才能描写准确。　　　2.仔细观察，抓住特点。写作时可以描写小动物的头部，身体，四肢和皮毛。描写要仔细观察，抓住特点，写皮毛要抓住颜色特点，身体高矮胖瘦，要说清楚长短灵活性等。　　　3.确定顺序，组织材料。按照整体到部分或者有部分到整体的顺序，对小动物身体的几个主要组成部分，进行描写。　　　4.锤炼语言，遣词造句。为了使自己的习作生动形象我们可以翻开积累本看一看看看里面有，哪些描写小动物的词语，选出适当的运用到写作中。　　　5.交流作品，进行修改。写完后读一读自己的习作草稿，再对照小动物看看写的像不像，然后可以同学之间互相交流，提出修改意见，根据同学的意见修改之后再誊写在习作本上。