《根对水分的吸收》练习
一.选择题:
1. 植物从土壤中吸收水和无机盐的器官是（ ）
A．根 B．茎 C．叶 D．果实
2. 果农在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往会出现萎蔫现象，是下列哪种条件缺乏引起的（ ）
A. 空气 B. 水分 C. 阳光 D. 营养物质
3. 给栽培的花卉施肥，目的是为植株的生长提供（ ）
A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 能量
4. 农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”．这句话说明植物生长需要（ ）
A. 水和无机盐 B. 水和维生素
C. 空气和无机盐 D. 空气和维生素
5. 植物的生活需要无机盐，下列哪种给果树施肥的方法效果最好（ ）
A. 撒在果树树干近旁的地表 B. 撒在果树树冠周围的地表
C. 在树干周围挖坑施肥并掩埋 D. 在树冠周围挖环形沟施肥并掩埋
6. 根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（ ）
A. 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B. 导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C. 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D. 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
7. 在种植蔬菜过程中，施肥过多会导致“烧苗”现象发生．对此合理的解释是（ ）
A. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水
B. 土壤溶液浓度等于细胞液浓度，细胞失水
C. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞失水
D. 细胞失水与土壤溶液浓度无关
8. 为了使萎蔫的青菜叶片硬挺起来，可将青菜放入（ ）
A. 浓盐水中 B. 清水中
C. 阴凉干燥处 D. 太阳下
9. 如图为根尖的一部分结构，箭头表示水分移动的方向，分析此图，此图不能说明的是（ ）
A. 根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
B. 导管是植物体内运输水分的主要通道
C. 根尖成熟区内层细胞的细胞液的浓度一般比外层细胞的细胞液的浓度大
D. 蒸腾作用是根吸收和运输水分的主要动力
10. 用糖拌西红柿，一段时间后，盘中会出现一些液体，主要原因是西红柿细胞的细胞
液浓度（ ）
A. 大于外界溶液浓度，细胞吸水 B. 小于外界溶液浓度，细胞吸水
C. 大于外界溶液浓度，细胞失水 D. 小于外界溶液浓度，细胞失水
二.连线题：
将根尖的结构与其功能用直线连接起来：
根冠 吸收水和无机盐的主要部位
分生区 具有保护作用
伸长区 细胞具有分裂能力
成熟区 幼根生长最快的部位
三.填空题：
1. 植物在生命活动过程中必须不断地从外界环境吸收水和无机盐，根是吸收水和无机盐的主要器官．如图分别表示根尖的结构和植物细胞吸水、失水状态的示意图，请据图回答问题：
（1）根吸收水和无机盐的主要部位是甲图中的 ．
（2）细胞中控制内外物质进出的结构是 ．
（3）用糖拌西红柿，不久会有许多汁液流出，其原因是外界溶液的浓度 （大于或小于）西红柿细胞的细胞液浓度，造成细胞失水，其状态如 图所示
2. 初一（1）班的小明同学为探究溶液浓度大小对植物吸水或失水的影响，他选用新鲜的萝卜，切取大小粗细相等的两根萝卜条放在浓盐水和清水中进行观察．请你在下列图中用箭头表示水分的进出方向并回答有关问题．
（1）根吸收水分和无机盐的主要部位在 ．
（2）当根细胞内溶液浓度 （填大于或小于）土壤溶液浓度时，植物的根就从土壤溶液中吸水，当根细胞内溶液浓度 （填大于或小于）土壤溶液浓度时，植物的根就会失水．
3. 如图是某学生设计的一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度（下图）．放置一段时间，分析会出现的变化：
（1）玻璃管内液面高度的变化是 ．
（2）用手捏萝卜的感觉分别是甲 ，乙 ．
（3）结论是 ．
（4）植物细胞吸水或失水主要取决于 ．
参考答案
2.B
解析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物．只有当植物体内的水分充足时，植物体才会硬挺，保持直立的姿态．移栽植物时会损伤部分幼根和根毛，影响其吸水，这样使植物体内容易缺水、萎蔫，不易成活；移栽植物时要带一个土坨，可以保护幼根和根毛，通过根的吸水能力，提高成活率．因此移栽植物幼苗的往往会出现萎蔫现象，是因为缺乏水分造成的
3.B
解析：肥料，是提供一种或一种以上植物必需的无机盐，改善土壤性质、提高土壤肥力水平的一类物质．植物的生长需要多种无机盐，因此给栽培的花卉施肥，目的是为植株的生长提供无机盐
4.A
解析：绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量．
植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐
5.D
解析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸收的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水和无机盐接触的面积，有利于吸水和无机盐．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．植物吸收的无机盐必须是溶解在水中的无机盐．在树冠周围挖环形沟施肥并掩埋可以扩大根吸收面积和防止肥料的散失
6.D
解析：水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
7.A
解析：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。
8.B
解析：植物细胞的失水或吸水原理是，当植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，当植物细胞周围水溶液的浓度小于植物细胞液的浓度时，植物细胞则吸水．据此，为了使萎蔫的青菜叶片硬挺起来，可将青菜放入清水中，此时，植物细胞周围清水的浓度小于植物细胞液的浓度，植物细胞就会吸水而变得硬挺
9.D
解析：A、分析图形可知，图中的箭头表示水的方向，即根在吸水，植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小，当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水，题中植物的根从土壤中吸收水分，说明根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度．不符合题意．
B、图中的水分进入了导管，由导管再往上运，可见导管是植物体内运输水分的主要通道．不符合题意．
C、水分先进入外层细胞，再进入内层细胞，因此内层细胞的细胞液的浓度一般比外层细胞的细胞液的浓度大．不符合题意．
D、蒸腾作用是根吸收和运输水分的主要动力，但此图体现不出这一点．符合题意
10.D
解析：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水．用糖拌西红柿，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则西红柿细胞就会失水．因此一段时间后，盘中会出现一些液体。
二.连线题：
根冠 吸收水和无机盐的主要部位
分生区 具有保护作用
伸长区 细胞具有分裂能力
成熟区 幼根生长最快的部位
解析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．
成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．
三.填空题：
1.（1）D成熟区；
（2）细胞膜；
（3）大于；乙
解析：（1）根据图可知：A根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．B分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．C伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．D成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
（2）在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是细胞膜．
（3）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水．用糖拌西红柿，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则西红柿细胞就会失水．因此一段时间后，盘中会出现一些液体．通过比较图甲和图乙可看出，甲细胞的液泡明显缩小，说明细胞已失水，因为细胞外糖溶液的浓度大于细胞液浓度；而乙细胞液泡明显变大，说明细胞已吸水，此时应该是细胞液浓度大于细胞外溶液浓度．因此外界溶液的浓度大于西红柿细胞的细胞液浓度，导致细胞失水，其状态如图乙所示．
2.
（1）成熟区；
（2）大于；小于
解析：（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
（2）植物细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小．二者的差越大吸水或失水的动力就越大．因此，当根细胞内溶液浓度大于土壤溶液浓度时，植物的根就从土壤溶液中吸水，当根细胞内溶液浓度小于土壤溶液浓度时，植物的根就会失水．
冀教版生物八年级课时教学设计
课题
根对水分的吸收
单元
第三单元
学科
生物
年级
八年级
学习
目标
知识目标：1、说出根吸水的主要器官和部位。
2、得出细胞吸失水的原因，并尝试在日常生活中应用
能力目标：1、尝试探究根是吸收水分的主要器官。
2、运用简单的材料和用具，分析细胞吸失水的原理。
情感目标：形成结构和功能相适应的观点
重点
1、植物吸水的主要器官和部位
2．根毛吸水和失水的原理。
难点
植物细胞吸水和失水的原理
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
炎炎烈日下，农田里的秧苗由于缺水而萎蔫，但浇水后时间不长就变得郁郁葱葱，恢复了往日的生机。菜市场上萎蔫的蔬菜被喷水后，茎叶就会又变得光亮鲜嫩，引人驻足。萎蔫的花卉浇水后生机盎然，水是生命之源，那么，植物为什么能够吸水？植物吸水的主要器官是什么？你还有哪些问题吗？
下面就带着我们的问题开始我们的学习。
在学习的过程中所要达到的学习目标是：
1、尝试探究根是吸收水分的主要器官。
2、说出根是吸水的主要器官和根吸水的部位。
3、得出细胞吸失水的原因，并尝试在日常生活中应用。
思考回答问题
尝试提出问题
激发学生的学习兴趣
提出教学目标，使学生能够带着问题有目标地进行学习
讲授新课
讲授新课
讲授新课
讲授新课
【自主学习】自学课本P20~P24，完成下列问题：
1、根吸收水分主要器官是什么？
2、根尖适于吸水的特点有哪些？
3、根毛细胞能够吸水的原因是什么？
4、细胞哪些情况下会失水？
【合作探究】
植物的根、茎、叶都能吸水，但吸水速度或吸水量有很大的差别。下面带着我们的问题开始我们的探究
一、植物吸水的主要器官
探究竟?探究
1、问题
植物吸水的主要器官是根还是茎叶？
2、作出假设
3、设计实验
参考下面提示，分组设计实验，验证植物吸水的主要器官是否和你的假设一致
（1）用天枰称取两组质量相同的水培小麦苗。
（2）把一组植物根部浸入水中，另一组植物茎叶浸入水中，一昼夜后取出，观察两组植株的生长状态。
（3）用吸水纸吸干两组植株表面的水，再分别用天枰称其质量。
（4）分析比较两组植株的质量差别，根据结果能得出什么结论？
4、完成实验
小组成员协作，按设计完成实验。注意观察和记录实验现象。
5、得出结论
植物吸水的主要器官是根。
根有哪些特点适于吸收水分呢？
根是植物吸水的主要器官，它从土壤里吸收大量水分，满足植物体的需要。根吸收水分主要在根尖进行。在根尖中，成熟区的根毛扩大了根的吸收面积；根毛的细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水；成熟区的上部形成了中空的导管，适于运输水分。因此，成熟区的吸水能力最强。
拓展提高：如何进行浇灌花卉
浇水必须浇“透”，不能只湿土壤表层。这是因为根吸水的主要部位——根尖的成熟区通常在土壤较深处。
那么，植物的根如何吸收水分的呢？水又是如何在植物体内运输的呢？
二、植物体内水分运输的途径
（播放视频，利用图片）请大家看这些图片，你能描述水分在植物体内运输的途径吗？
植物由根吸收的水分，进入根中的导管，由根运输到茎、叶等其他器官。
思考，如何对花卉进行浇灌呢？
总结：浇水必须浇“透”，不能只湿土壤表层。这是因为根吸水的主要部位——根尖的成熟区通常在土壤较深处。
三、根吸水的原因
探究竟?实验
切取质量相同的萝卜（或马铃薯）条，分别放入盛有等体积质量分数为1%和30%的食盐溶液中，1~2h后取出，用吸水纸吸干表面的水，再分别用天平称其质量。根据实验结果，你能得出什么结论？
放在1%食盐溶液中的萝卜条质量增加，而放入30%食盐溶液中的萝卜条质量减少了。
可见植物细胞能够吸水与能够失水。
那么，植物细胞吸水或失水与什么有关？
我们来看一个演示实验，取四颗萝卜，用刀挖相同大小的凹陷，将其中分别装入清水，10%食盐溶液、20%食盐溶液、30%食盐溶液，并将玻璃管插入萝卜中的盐水中，初始时我们发现液面高度相同，经过一段时间后，我们会发现清水、10%食盐溶液中的水分减少，20%食盐溶液水不变，而30%食盐溶液水分增多。玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升；玻璃管中食盐溶液浓度小的液面下降，相应的便是植物失水与吸水，植物的水从哪里来呢？
我们来看一个在显微镜下细胞的失水与吸水的过程。这是用洋葱表皮细胞做的实验，当外界溶液浓度大于细胞中细胞液浓度时，细胞失水，当外界溶液浓度大于细胞中细胞液浓度时，细胞失水；当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水。
那么根毛细胞如何吸水与失水呢？请尝试回答。
根毛细胞之所以能够吸水，是因为根毛细胞的细胞液深度大于周围土壤溶液的浓度，土壤溶液中的水分通过细胞壁、细胞膜、细胞质进入根毛细胞的液泡中。这样就降低了根毛细胞液的浓度，因而根毛细胞中的水分又会进入与根毛相邻的细胞中。同样道理，水分道理，水分会逐步进入到根的表皮以内的层层细胞中。
不同植物生长所需水量不同，如水稻一生的需水量大约是小麦一生需水量的8~10倍。同一种植物不同生长时期的需水量也不同，小麦在拔节、孕穗期，一日的需水量是幼苗期一日需水量的几十倍。因此，不同植物或同种植物的不同生长时期，浇水量应有所不同。
阅读、思考、寻找答案
思考回答
讨论回答实验方法
思考、讨论回答
思考回答，进行知识应用
观看视频，思考问题
思考回答
观察回答问题
思考回答
尝试回答
讨论回答
知识应用
尝试回答
知识应用
培养学生的阅读与思考的能力，引导学生进行自学
培养学生的观察与思考的能力，以及对比知识点的能力
知识应用于实践，利于知识掌握
将种子萌发过程形象化，便于学生得出结论，掌握知识点
鼓励学生进行知识应用
知识升华，学以致用
知识应用，进行知识巩固
课堂小结
本节课你学习了哪些知识点？
你有哪些收获？
尝试总结知识、谈谈本节课的收获
升华知识、师生互动
板书
第三节 根对水分的吸收
一、植物吸水的主要器官：根
二、植物根吸水的原因：根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度
课件35张PPT。3.2.2根对水分的吸收冀教版 八年级上上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入植物为什么能够吸水？
植物吸水的主要器官是什么？你还能提出哪些问题？学习目标：
1、举例说出种子的结构
2、说出种子的各部分结构在种子萌发过程中的作用
3、描述种子萌发的过程
新知讲解自学课本P20~P24，完成下列问题：
1、根吸收水分主要器官是什么？
2、根尖适于吸水的特点有哪些？
3、根毛细胞能够吸水的原因是什么？
4、细胞哪些情况下会失水？
新知讲解上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解植物的根、茎、叶都能吸水，但吸水速度或吸水量有很大的差别。植物吸水的主要器官是根还是茎叶？一、植物吸水的主要器官探究竟?探究新知讲解2、作出假设1、问题植物吸水的主要器官是根还是茎叶？植物吸水的主要器官是根。如何设置实验？
设置实验时需要注意什么？对照实验思考提示单一变量新知讲解实验中需要多少株植物？为什么？10株具有可信度，数量过少，实验具有很大的误差3、设计实验新知讲解（1）用天枰称取两组质量相同的水培蒜苗。
（2）把一组植物根部浸入水中，另一组植物茎叶浸入水中，一昼夜后取出，观察两组植株的生长状态。
（3）用吸水纸吸干两组植株表面的水，再分别用天枰称其质量。
（4）分析比较两组植株的质量差别，根据结果能得出什么结论？取等量设置对照观察结论：植物吸收的主要器官是根取等量，分组设置对照，其他条件相同观察现象新知讲解思考讨论：为什么根是吸水的主要器官？成熟区伸长区分生区根冠根毛接触面积大新知讲解新知讲解根是吸水的主要器官1、根吸收水分主要在根尖进行
2、成熟区有大量的根毛，是根吸收水分的主要部位
3、植物根部生有大量根毛，扩大了根的吸收面积；
4、根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大，适于吸水
5、成熟区的上部形成了中空的导管根毛吸收了水分，水分又是怎样输送到植物体内的呢？新知讲解二、植物体内水分运输的途径土壤溶液根毛细胞根表皮内各层细胞导管茎、叶等其他器官新知讲解拓展提高如何浇灌花卉？浇水必须浇“透”，不能只湿土壤表层。这是因为根吸水的主要部位——根尖的成熟区通常在土壤较深处。新知讲解三、植物根吸水原因探究竟?实验1、切取质量相同的萝卜（或马铃薯）条2、将两组萝卜条分别放入盛有等体积质量分数为1%和30%的食盐溶液中3、1~2h后取出，用吸水纸吸干表面的水，再分别用天平称其质量。1%食盐溶液30%食盐溶液萝卜质量增加萝卜质量减少植物细胞能够吸水也能够失水演示实验植物吸水或失水的多少与什么有关？玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升
玻璃管中食盐溶液浓度小的液面下降植物失水植物吸水新知讲解紫色洋葱鳞片
表皮细胞细胞失水细胞吸水清水蔗糖
溶液外界溶液浓度>细胞中细胞液浓度细胞失水外界溶液浓度<细胞中细胞液浓度细胞吸水新知讲解外界溶液浓度>细胞液浓度细胞失水外界溶液浓度<细胞液浓度细胞吸水新知讲解根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度水水水根毛吸水的原理1、土壤的溶液浓度
2、土壤的温度
3、土壤的通气状况外界哪些条件会影响根吸水分？新知讲解为什么盐碱地种植庄稼一般难以成活？根毛细胞内溶液的浓度土壤溶液的浓度根毛细胞失水思考讨论新知讲解>如果一次施肥过多，植物会出现什么现象？
如何补救？及时浇水植物失水蓬莱甚至死亡，造成“烧苗”拓展提高如何进行浇灌？拓展提高生活中不同植物的需水量相同吗？联系实际不同植物需水量不同新知讲解小麦不同时期需水量不同植物需水量不同同一种植物在不同生长期需水量不同合理灌溉拓展提高渠道防渗管道输水喷灌滴灌节约用水 科学用水拓展提高上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习1、为了提高成活率，园艺工人移栽树木时，根部总带着一个土坨，其原因是（ ）
A. 保护幼根和根毛 B. 降低蒸腾作用
C. 抑制根吸收水 D. 降低光合作用A课堂练习2、通常情况下，植物的根能从土壤中吸收水分，这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是（ ）
A. 细胞液浓度小于土壤溶液浓度
B. 细胞液浓度等于土壤溶液浓度
C. 细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D. 细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度C课堂练习3、植物从土壤中吸收水和无机盐的主要器官是（ ）
A．根 B．茎
C．叶 D．以上各种器官A课堂练习4、根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（ ）
A. 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B. 导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C. 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D. 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎D 5、植物在生命活动过程中必须不断地从外界环境吸收水和无机盐，如图分别是植物细胞吸水、失水状态的示意图，请据图回答问题：
（1）在细胞中控制内外物质进出的结构是 ．
（2）用糖拌西红柿，不久会有许多汁液流出
，其原因是外界溶液的浓度 （填写“大于”
或“小于”）西红柿细胞的细胞液浓度，其状态如 图所示．课堂练习细胞膜大于乙上21世纪教育网 下精品教学资源课堂总结知识收获上21世纪教育网 下精品教学资源板书设计第三节 根对水分的吸收一、植物吸水的主要器官根二、植物根吸水的原因根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置P24课后习题上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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