2.2 水分子的变化
第一课时
学习目标
1.掌握水的电解实验现象和结论
2.学会用表达式描述化学反应
3.用微观的角度解释水的电解
复习回顾
一、水的构成
1.水是由 构成的。
2.一个水分子由 个氢原子和 个氧原子构成的。
H
O
H
水分子
2
1
复习回顾
二、水的三态变化
1.水的三态变化中，水分子的间隔发生了改变，而分子本身的大小和数目 改变。
H
O
H
没有
想一想
1.水的三态变化是什么变化？
2.如何改变水分子的结构呢？
H
O
H
观察实验现象，完成课本31页表格
1、两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？
两个电极上都有 产生；
两侧玻璃管内液面 （填“上升”或“下降”）
气泡
下降
2、用点燃的火柴接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，有何现象？
玻璃管内气体可以使
带火星的木条 。
复燃
氧气 O2
2、用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，有何现象？
玻璃管内气体可以被 ；
产生 火焰。
点燃
淡蓝色
氢气 H2
总结一下
正氧负氢
氢二氧一
1.现象
练 习
1.电解水实验中，正极与负极产生的气体的体积比（ ）
A、2:1 B、1:2 C、1 ：8 D、8 ：1
2.如图所示，图中A点表示 极，
B点表示 极。
B
负
正
想一想？
经历了一个怎样的变化呢？
水
氢气
氧气
+
通电
在 条件下，生成了 和 。
水
通电
氢气
氧气
？
2.表达式
3.微观过程
1.化学变化中，分子被 ，分解成 ，原子重新 成新的 。
破坏
总结一下
原子是化学变化中的最小粒子！
原子
排列组合
分子
化学变化中，分子可分，原子不可分！
练习一下
水分子分解的微观过程如图所示.判断下列说法正误
1.该反应中，水分子结构被破坏
2.化学变化中，分子可分，原子不可再分
3.原子是化学变化中的最小粒子
4.在化学反应前后，分子和原子的个数都不变
5.在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
×
6.水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。
7.水可以蒸发成为氢气和氧气。
练习一下
THANKS
2.2 水分子的变化
第二课时
复习回顾
一、水的电解
1.正极产生的是 气。
氧气
氢气
2.负极产生的是 气。
复习回顾
二、电解水的微观解释
破坏
1.化学变化中，分子被 ，分解成 ，原子重新 成新的 。
原子
排列组合
分子
H
O
H
想一想？
通电可以把水分解成氢气和氧气，那氢气加氧气还能变回水吗？
水
氢气
氧气
+
通电
√
氢气
+
氧气
水
？
学习目标
1.掌握水的合成实验现象及结论
2.了解 分解反应 与 化合反应，并会判断
3.能区别物理性质和化学性质
观察实验现象，完成课本33页表格
一、实验现象
氢气在空气中燃烧，火焰为 ，烧杯内壁出现 ，用手摸烧杯会感觉 。
淡蓝色
水雾
发烫
二、表达式
氢气
+
氧气
水
点燃
（文字）
（符号）
H2
+
O2
H2O
三、反应类型
氢气
+
氧气
水
点燃
由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，叫化合反应。
水
氢气
氧气
+
通电
由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，叫分解反应。
请你指出下列反应分别是什么类型？
A．氢气+氧气 ????→ 水
B．碳酸-???→二氧化碳+水
C．铁+硫酸铜???→硫酸亚铁+铜
D．一氧化碳+氧化铜 ???→ 铜+二氧化碳
练一练
三、物理性质 与 化学性质
1下列物质的用途体现其化学性质的是（ ）。
A: 金刚石用于切割玻璃
B: 石墨用于制铅笔芯
C: 金属用作导线
D: 用煤作燃料
D
THANKS
