（新人教版必修2）物理：5.6《向心加速度》课件

课件21张PPT。高中物理新人教版必修２系列课件5.6《向心加速度》教学目标 知识与技能
1．理解速度变化量和向心加速度的概念，
2．知道向心加速度和线速度、角速度的关系式．
3．能够运用向心加速度公式求解有关问题．
过程与方法
体会速度变化量的处理特点，体验向心加速度的导出过程，领会推导过程中用到的数学方法，教师启发、引导．学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果．情感、与价值观
培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质．特别是“做一做”的实施，要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦．
教学重点
理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度的确定方法和计算公式．
教学难点
向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用．
教学方法
探究、讲授、讨论、练习
教具准备
多媒体辅助教学设备等地球公转地球围绕太阳转飞机拐弯 这些物体为什么会做圆周运动？轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。 绳拉小球OGFNF小球受力分析： OFN与G相抵消，所以合力为F小球受力分析1OFFFVVVO小球受力分析： 做匀速圆周运动的物体，合外力指向圆心，与速度V垂直小球受力分析2学生小实验步骤一：拉住绳子一端，使小球在桌面上做匀速圆周运动。观察与思考：
1 .小球为何做匀速圆周运动？
2 .小球受到哪些力作用？合外力是哪个力？这个力的方向有什么特点？这个力起什么作用？
3 .一旦线断或松手，结果如何？O受力分析： 结论： FN与G相抵消，所以合力为FOFFFVVVO力与运动分析：
3 .向心力的作用效果：只改变速度的方向，不改变速度的大小.讨论得到（概括）：1 .作匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力的作用，我们把这个力叫做向心力；2 .向心力的方向：与速度垂直，始终指向圆心（方向不断变化）；
学生小实验步骤二：重做前面的小实验，自行改变实验条件，多做几次； 实验方法——控制因素（变量）法1.F与m的关系2.F与r的关系3.F与ω的关系结论: F ∝m结论: F ∝ r结论: F ∝ ω25、向心力的大小①、当r、ω一定时，向心力与质 量成正比②、当m、r一定时，角速度越大，
向心力越大③、当m、ω一定时，运动半径
越大，向心力越大2、向心力的大小：F = mrω2F = mv2/r角速度一定时,向心力与半径成正比线速度一定时,向心力与半径成反比二、向心加速度1、向心加速度即向心力产生的加速度，只是描述线速度方向变化的快慢。大小： a = F/m=?
a= rω2 a= v2/r
方向： 与向心力方向一致，即总指向圆心，向心加速度的方向是不断变化的。2、匀速圆周运动的性质：加速度大小不变，方向时刻改变，是变加速运动.再见