Unit7 Let's clean up第一课时 习题
一、选出不同类的一项。
（ ）1. A. desk B. table C. clean
（ ）2. A. his B. clean C. play
（ ）3. A. door B. drink C. eat
（ ）4. A. me B. he C. she
二、选择。
( ) 1 . the window, please.
A. Clean B. clean
( ) 2. --- We clean the window.
. ---
A. Well done. B. Thank you.
( ) 3. Let’s up.
A. cleaning B. clean
( ) 4. Clean the chairs, .
A. also B. please
三、按要那要求写单词。
1.door（复数） 2. let's（完全形式）
3.clean up（中文） 4. I（形容词性物主代词）
四、按要求完成句子。
1. We clean the window.（改为一般疑问句）
___________________________________________
2. Clean the desk. (改为否定句)
___________________________________________
3. Well done. (翻译句子)
_________________________________________
4. Let’s clean up！（翻译句子）
五、根据句子意思连线。
1. Let's clean up！ A. 请打扫窗户。
2. Clean the window，please. B. 请打扫椅子。
3. Clean the chairs，please. C. 让我们大扫除！
4. Well done. D. 做得好！
Unit7 Let's clean up第一课时 答案
二、【解析】
1. 句子开头要大写，故答案为A。
2. 根据句意， 故答案为A.
3.let's 加动词原形，故答案为B。
4. 句意：请打扫椅子， 故答案为B。
【答案】1.A 2. A 3. B 4. B
三、【解析】 本题考查单词的格式
【答案】1.doors 2. let us 3. 打扫 4. my
四、【解析】
1.改为一般疑问句借助do，故答案是：Do you clean the window?
2. 通过所给句子可知 否定句在句前加don't. ,故答案是:Don't clean the desk.
3. 根据句意可知。故答案是:做得好！
4.根据句意可知。故答案是：让我们来大扫除吧！
【答案】
1. Do you clean the window?
2. Don't clean the desk.
3. 做得好！
4. 让我们来大扫除吧！
五、【解析】 本题考查句子意思
【答案】1.C 2. A 3.B 4. D
牛津译林版英语二年级上
Unit7 Let’s clean up!第一课时教学设计
课题
Unit7 Let’s clean up! (1)
单元
Unit 7
学科
英语
年级
二年级上
学习
目标
1. 能听懂、会说table, chair, desk, door, window, clean up, clean，发音准确。
2. 能听懂、并尝试用Clean the..., please对他人发出指令。
3. 能理解 Story time部分的内容。
4. 能尝试说说自己力所能及的家务或班务劳动。
重点
1. 能听懂、会说table, chair, desk, door, window, clean up, clean，发音准确。
2. 能听懂、并尝试用Clean the..., please对他人发出指令。
难点
能尝试说说自己力所能及的家务或班务劳动。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、 Lead in
1. Sing a song
教师播放歌曲动画，让学生进行模仿歌唱
能够配合老师进行课前歌曲歌唱以及
在交流和游戏的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课
二、Story time
Let's learn
table, chair, desk, door, window, clean up, clean，教师呈现单词，学生跟读学习
Play the game
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”
过目不忘
Story time
教师播放动画 Watch and circle
What do they clean?
Listen and number
教师请学生听音标数字
( ) Clean the window, please.
( ) Clean the desk, please.
( ) Clean the chairs, please.
( ) Clean the door, please.
( ) Clean the table, please.
Let's read
读一读
7. Let's imitate
比一比，谁模仿得更像
8. Listen and repeat
三、Summary
句型：
Clean the…please.
Well done.
四、Homework
1. Read Story time for five times.
2. Act the story out after class.
播放课文录音时，模仿语音语调；
分角色朗读课文，并上台表演对话。
跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。
能迅速读出单词
配合老师玩游戏
积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结
大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书
Unit7 Let’s clean up!
Clean the…please.
Well done.
课件22张PPT。 Unit7
Let’s clean up!
(1) 英语牛津译林版 二年级上What is the song about?Clean up! 收拾干净，打扫chaira chairThis is a chairdeskIs this a chair?Yes, it is.tableClean the table, please! a tabledoorClean the door, please! a doorwindowClean the window, please! a windowPlay the game doortablewindow a tabledeskchaira windowa chair快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。desktablewindowchairdeskwindowdoor过目不忘Watch and circleWhat do they clean?( ) Clean the window, please.
( ) Clean the desk, please.
( ) Clean the chairs, please.
( ) Clean the door, please.
( ) Clean the table, please.53241分角色朗读Let's readLet's imitate比一比，谁模仿得更像Listen and repeatLet’s clean up！OK！Listen and repeatClean the table, please.
Clean the chairs, please.Listen and repeatClean the desk, please. Clean the door and window, please.Listen and repeatWell done！Phew！Summary句型：
Clean the…please.
Well done.Homework1. Read Story time for five times.
2. Act the story out after class.谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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