课件40张PPT。物种的多样性2浙教版 七年级上新知导入到目前为止，所发现的生物种类已超过 175 万。新知讲解一、生物物种的多样性列举你所知道的生物。新知讲解微生物人工驯养人工种植新知讲解你认为不同地区的生物物种多样性是否相同呢？与什么有关？思考讨论生物种类多的是温暖地带还是寒冷地带？温暖地带不同。与环境条件有关，如温度。新知讲解生物物种多样性丰富的地区一种常见于赤道附近热带地区的森林生态系统。是地球上抵抗力稳定性最高的生物群落，常年气候炎热，雨量充沛，季节差异极不明显，生物群落演替速度极快，是世界上大于一半的动植物物种的栖息地。地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域
都位于温暖地带，如热带雨林。新知讲解在热带和亚热带浅海，由造礁珊瑚骨架和生物碎屑组成的具抗浪性能的海底隆起。珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，其中包括蠕虫、软体动物、海绵、棘皮动物和甲壳动物，还是大洋带的鱼类的幼鱼生长地。珊瑚礁、大型热带湖泊，生物物种多样性复杂程度较高新知讲解热带湖泊于淡水生态系统，和海洋生态系统相似，生产者主要是大量水生藻类，消费者主要是其中水生动物，物种也很多。一片热带雨林比一片水稻田的生物物种多样性要复杂得多一片森林比一片蔬菜田的生物物种多样性要复杂得多新知讲解新知讲解下列环境中，哪个环境中的物种最丰富？温 带 草 原沙 漠温 带 森 林√水 稻 田新知讲解分析下面的表格，你能得出什么结论？新知讲解下面这些珍稀动植物是怎样生活的呢？扬子鳄现残存于长江下游的苏、浙、皖三省的交界处。或称作鼍（tuó），是中国特有的一种爬行动物。有“活化石”之称。由于人类过度开垦、破坏了扬子鳄的栖息地。此外，多年来遭到大量的捕杀，使之数量不断减少。喜欢栖息在湖泊、沼泽的滩地或丘陵山涧长满乱草蓬篙的潮湿地带。新知讲解朱鹮由于森林和湿地的减少，以及朱鹮体内寄生虫影响繁殖等原因，险遭灭绝。栖息于海拔1200～1400米的疏林地带，在浅水中觅食小鱼等水生动物。新知讲解大熊猫又叫猫熊，是我国特有的珍稀哺乳动物，被誉为“活化石”和“中国国宝”。生活在四川等地的高山上，主要食物为箭竹。由于高山、河流或公路、耕地等人为因素的影响，熊猫的栖息地范围不断缩小，近亲繁殖使熊猫后代死亡率增加。新知讲解高大常绿裸子植物。气孔毛在阳光照射下闪闪发光，故名“银杉”。银杉生长在广西壮族自治区、贵州省和四川省的山区，数量很少，被称为“植物中的大熊猫”。新知讲解是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，因此被当作植物界中的“活化石”，有观赏价值。 银杏又名“白果树”“公孙树”。系中国特产，仅浙江天目山有野生状态的树木。中国植物志历经四代植物学家辛勤耕耘和许多科
研单位、高等院校的通力协作，一部
跨越了半个世纪的学术巨著《中国植
物志》已经于2004年全部出版。该书
共80卷126 册，记载了我国31142种
植物，分别属于3408属，301科，共
有5000 多万字，9000 多幅图。该书是
我国历史上第一部最全面、最系统的全国
性植物志，是了解我国植物资源最基本、最翔实、
最权威的科学书籍，也是世界上已经出版的植物
志中种类最丰富的一部科学文献。
新知讲解新知讲解被誉为“中国的鸽子树”，又称“鸽子花树”、“水梨子”。是距今6000万年前新生代第三纪古热带植物区系的孑遗种。珙桐在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在中国南方的一些地区幸存下来，野生种只生长在中国西南四川省和中部湖北省和周边地区。新知讲解二、物种多样性的保护蜜蜂在桃花上采蜜，对于蜜蜂和桃花来说有什么意义？如果蜜蜂大量死亡，对桃树有影响吗？蜜蜂桃花桃花花蜜进行传粉新知讲解增加如果蛇被大量捕杀，其它几种生物会有哪些变化？减少减少新知讲解保护物种多样性的意义直接使用价值：是人们直接收获和使用生物资源所形成的价值。新知讲解间接使用价值：指生物多样性具有重要的生态功能。野生生物是不可缺少的一部分；野生生物之间相互依存相互制约；野生生物一旦减少，生态系统的稳定性遭到破坏。新知讲解潜在使用价值：指暂时还未开发的价值。大量野生生物的使用价值目前还不清楚。一种野生生物一旦消失，它的各种潜在使用价值不复存在。新知讲解在相对稳定的环境中，生物的种类以极慢的速度变化和发展着；因人类活动造成的影响，物种灭绝速度比自然灭绝速度快了1000倍。新知讲解分析下面的图文资料，说一说生物灭绝或濒危的原因有哪些？由于过度砍伐森林，生态环境遭到破坏。于1970年灭绝。新知讲解新知讲解物种多样性遭到破坏的原因新知讲解保护物种多样性最主要的措施是什么？新知讲解我国的自然保护区新知讲解（1）颁布相关法律法规:《环境保护法》、《自然保护区条例》等（2）迁地保护：建立动物园和植物园（3）采用高科技手段挽救濒危物种:建立濒危物种的种质库除了建立自然保护区，我们国家还采取了哪些措施？新知讲解日常生活中，我们能为保护生物做什么？ 鲨鱼在海洋中出现已有4亿年的历史，鲨鱼
种群对海洋生态系统的平衡起着重要的维护作
用。但近十几年，全球鲨鱼的数量减少了90%，
每年约有1亿条鲨鱼被杀害，其中73%是因为
生产和销售鱼翅。中国是世界上最大的鱼翅消
费国，鱼翅消费总量占全球鱼翅消费国总量的
95%以上。我们应该怎做？为保护鲨鱼和海洋生态环境，我
们可以从自己做起，不吃鱼翅。人类的生存和发展，与生物的多样性息息相关，
我们应当保护生物生存的环境和种类。日常生活中，我们也能为保护生物做许多事。新知讲解课堂练习
1.生物多样性面临威胁的主要原因是（ ）
A. 人口剧增和经济发展
B. 偷猎和过度放牧
C. 栖息地的丧失
D. 自然条件的恶化C课堂练习
2.你认为在下列地区中，生物种类及数目最多的是（ ）
A．草原
B．荒漠
C．热带雨林
D．落叶阔叶林
C拓展提高联合国大会于2000年12月20日，通过第55/201号决议，宣布每年5月22日为“生物多样性国际日”。每一年都有不同的主题：
●2018年：纪念生物多样性保护行动25周年
●2017年：生物多样性与旅游可持续发展
●2016年：生物多样性主流化，可持续的人类生计
●2015年：生物多样性助推可持续发展
●2014年：‘’岛屿生物多样性“
●2013年：水和生物多样性
●2012年：海洋生物多样性生物多样性国际日课堂总结生物物种的多样性非常丰富，但很多物种濒临灭绝，栖息地的丧失是物种多样性减少的主要原因。保护物种多样性最主要的措施是建立自然保护区。板书设计保护物种多样性主要措施：建立自然保护区我国具有丰富的物种资源物种多样性被破坏原因：主要是丧失栖息地生物物种
的多样性作业布置收集我国自然保护区、动物园、植物园的有关资料，讨论它们对保护生物物种多样性的重要作用。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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课题
《物种的多样性》第二课时
单元
第二章
学科
科学
年级
七年级
学习
目标
1.知识和技能
（1）说出物种多样性的意义； （3）认识我国物种多样性的现状并知道保护物种多样性最主要的措施。
2.过程与方法
通过分析图片和文字资料来说明问题，并能更好的与他人合作交流。
情感态度价值观
通过本节课学习物种多样性的相关内容，让学生深刻体会保护物种多样性的重要意义 。
重点
物种多样性的的现状及保护
难点
学生能够真正建立保护物种多样性的意识
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
到目前为止，所发现的生物种类已超过 175 万。这说明什么？
明确：生物物种具有多样性。
思考回答。
通过图片与数字，体会生物物种的多样性，导入新课。
讲授新课
一、生物物种的多样性
1.地球上的生物形态各异，遍布地球的每个角落。你能说类别中的生物都有哪些吗？
2.（1）你认为不同地区的生物物种多样性是否相同呢？与什么条件有关？
明确：不相同。与环境条件有关，如温度。
（2）你认为生物种类多的是温暖地带还是寒冷地带？
明确：位于温暖地带。
（3）讲解：物物种多样性复杂程度较高的区域，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。（分布介绍三种区域的环境特点及其中的生物）
3.你知道下列环境中，哪个环境中的物种最丰富吗？
4.我国物种资源又是怎样的呢？分析下面的表格，你能得出什么结论？
明确：我国物种多样性非常丰富，濒危物种数量也很多。
5.我国有许多特有的动物和植物，看下面的图片，你认识它们吗？它们是怎样生活的呢？（在学生回答基础上补充）
（1）扬子鳄：或称作鼍（tuó），是中国特有的一种爬行动物。有“活化石”之称。现残存于长江下游的苏、浙、皖三省的交界处。喜欢栖息在湖泊、沼泽的滩地或丘陵山涧长满乱草蓬篙的潮湿地带。由于人类过度开垦、破坏了扬子鳄的栖息地。此外，多年来遭到大量的捕杀，使之数量不断减少。
（2）朱鹮：东亚特有种。栖息于海拔1200～1400米的疏林地带，在浅水中觅食小鱼、蟹、蛙、螺等水生动物，兼食昆虫。至20世纪80年代仅有7只野生种群，后经人工繁殖，到2014年，种群数量已达到2000多只。
（3）大熊猫：又叫猫熊，是我国特有的珍稀动物，生活在四川等地的高山上，主要食物为箭竹。由于高山、河流或公路、耕地等人为因素的影响，熊猫的栖息地范围不断缩小，近亲繁殖使熊猫后代死亡率增加。
（4）银杉：高大常绿裸子植物，我国特有珍稀绿化树种。气孔毛在阳光照射下闪闪发光，故名“银杉”。生长在广西壮族自治区、贵州省和四川省的山区，数量很少，只有几千株。被称为“植物中的大熊猫”
（5）银杏：又名“白果树”“公孙树”。又名“白果树”“公孙树”。系中国特产，仅浙江天目山有野生状态的树木。银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，是世界上十分珍贵的树种之一，因此被当作植物界中的“活化石”，有观赏价值。
（6）珙桐：被誉为“中国的鸽子树”，又称“鸽子花树”、“水梨子”。在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在中国南方的一些地区幸存下来，野生种只生长在中国西南四川省和中部湖北省和周边地区。
说说中国植物志
二、物种多样性的保护
1.（1）蜜蜂在桃花上采蜜，对于蜜蜂和桃花来说有什么意义？如果蜜蜂大量死亡，对桃树有影响吗？
明确：蜜蜂在桃花上采蜜，它们在获得食物的同 时，也为桃树传播了花粉。如果蜜蜂大量死亡，会影响传粉，造成桃子减产。
（2）在一片草原上，生活着草、鼠、蛇、鹰几种生物，它们构成了一条食物链。如果蛇被大量捕杀，其它几种生物会有哪些变化？
明确：老鼠大量繁殖，草场遭到破坏；鹰因为缺少食物而死亡。
（3）通过两个实例，你能得出什么结论？
明确：生物与生物之间存在着密切的联系。一种生物的任何变化（如数量的增减）都会影响到与它相关的其他生物。
2.保护物种的多样性有什么意义？
明确：（1）直接使用价值：是人们直接收获和使用生物资源所形成的价值。如：为人类提供食物、纤维、建筑和家具及其他工艺原料；药用价值、还可以陶冶情操；还能激发人们文学创作的灵感。
（2）间接使用价值：指生物多样性具有重要的生态功能。任何一个生态系统中，野生生物都是不可缺少的一部分；野生生物之间相互依存相互制约；野生生物一旦减少，生态系统的稳定性遭到破坏。
（3）潜在使用价值：指暂时还未开发的价值。野生生物种类繁多，大量野生生物的使用价值目前还不清楚。但是可以肯定，这些野生生物具有巨大的潜在使用价值。一种野生生物一旦从地球上消失就无法再生，它的各种潜在使用价值也就不复存在了。
3.讲解：在相对稳定的环境中，生物的种类以极慢的速度变化和发展着；因人类活动造成的影响，物种灭绝速度比自然灭绝速度快了1000倍。
分析下面的图文资料，说一说生物灭绝或濒危的原因有哪些？
德克萨斯红狼：由于过度砍伐森林，生态环境遭到破坏。于1970年灭绝。
亚欧水貂：由于人类疯狂的捕捉，猎杀；水利电力的发展和水质的污染使它们失去了一片又一片的栖息地。于1997年灭绝。
普陀鹅耳枥： 现存1株。属桦木科落叶乔木，濒危种。 20世纪50年代在普陀山尚有数棵，后因开荒垦殖等原因遭到破坏。
白鳍豚： 人类过度捕捞鱼虾致使白鳍豚得不到充足的食物供给；人类对长江的过度开发，使白鳍豚的栖息地遭到严重破坏和污染；繁忙的运输使很多白鳍豚被船只的螺旋桨打死打伤。 2007年8月8日，《皇家协会生物信笺》期刊内发表报告，正式公布白鳍豚功能性灭绝。
明确：大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。 如：乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物。此外，滥捕滥杀、过度采挖，使生物数量急剧减少。
4.（1）保护物种多样性最主要的措施是什么？
明确：建立自然保护区。
讲解：为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。
5.广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等 29 个自然保护区参加了
联合国“人与生物圈”自然保护区网。
6.保护生态系统，除了建立自然保护区，我们国家还采取了哪些措施？
明确：（1）颁布相关法律法规
迁地保护：建立动物园和植物园
采用高科技手段挽救濒危物种
7.日常生活中，我们能为保护生物做什么？
例如：不吃鱼翅、不使用野生动物制品、保护环境等等。
日常生活中，我们也能为保护生物做许多事。
1.根据已有知识经验回答
2.思考回答
3.回答。
4.分析讨论回答。
5.辨识各种生物。根据自己的知识经验回答。
1.思考讨论，小组互相交流。
2.根据自己的理解回答。
、
小组合作，分析物种灭绝及濒危原因。
4.阅读教材，回答。
5.回答
6.回答
7.举例
通过列举各种不同种类的生物，体会到地球上生物的多样性。
通过思考回答，认识物种多样性分布的规律，了解环境条件对生物分布的影响。
通过分析图表，认识到我国物种多样性的丰富，增加学生的自豪感。并知道很多物种濒临灭绝。
通过实例分析，自己得出结论，体会生物与生物之间的密切联系。
从自身体验出发，体会物种多样性的意义，认识到每一种生物都有其不可替代的作用。
通过分析资料，归纳物种濒危的原因。体会人类活动对物种多样性的破坏。树立保护生态环境的意识。
掌握保护物种多样性的主要措施及其他措施，体会国家为保护物种多样性所作出的努力。
认识到保护物种多样性是每个公民的疑问，从小事做起，从身边做起
课堂小结
生物物种的多样性非常丰富，但很多物种濒临灭绝，栖息地的丧失是物种多样性减少的主要原因。保护物种多样性最主要的措施是建立自然保护区。
听讲解
将知识条理化，使学生更容易掌握
板书
生物物种的多样性
《物种的多样性》第二课时练习
一、选择题
1. 人的生活离不开动物，下列观点不正确的是（ ）
A. 动物提供肉、蛋、奶等食品
B. 人类的部分衣着原料来自动物
C. 所有贵重药材来自动物
D. 有些动物可供观赏
2. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两句诗体现了野生生物资源的( )
A. 研究价值 B. 药用价值
C. 美学价值 D. 生态功能价值
3. 下列关于保护生物多样性的叙述错误的是（ ）
A. 保护生物多样性的生态学意义主要表现在维持生物圈的自动调节能力
B. 建立自然保护区是保护生物多样性的惟一措施
C. 人类应控制和约束自己的行为、道德准则和消费观念
D. 必须重新审视和调整人与自然的关系
4.下列属于我国特有的珍稀爬行动物是（ ）
A.大熊猫 B.白鳍豚
C.扬子鳄 D.金丝猴
5. 下列哪项人类行为不会造成生物多样性的丧失（ ）
A. 过度捕捞 B. 植树造林
C. 草原过度放牧 D. 大肆砍伐森林
6.下列属于我国特有珍稀植物的是( )
A. 茉莉 B. 榕
C. 肾蕨 D. 银杉
7. 下列哪项不是保护物种的最佳措施（ ）
A. 植树造林 B. 发展水土保持型生态农业
C. 建立自然保护区 D. 封山育林，禁止砍伐
8.保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A. 建立自然保护区 B. 易地保护
C. 保护基因库 D. 建立相关法律法规
9.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少．下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是（ ）
A. 栖息地和繁殖环境遭破坏 B. 环境污染日趋严重
C. 青蛙之间的生存斗争加剧 D. 人类的大量捕杀
10. 5月22日为国际生物多样性日，为保护生物多样性我们中学生能做的是（ ）
A. 建立自然保护区 B. 制定相关法律和文件
C. 建立濒危物种的种质库 D. 拒绝购买珍稀物种制成的商品
11. 保护生物的多样性，人人有责!如果你从江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它？（ ）
A. 卖钱 B. 食用
C. 送到动物园让专业人士饲养 D.将其杀死后制成标本保存
二、非选择题
11.阅读下列材料： 一些资料表明，自工业化以来，由于环境污染与生态破坏，地球上生物物种以近千倍于自然灭绝的速度在迅速消失，每年消失的物种近千种。目前，全球已鉴定物种约170万种，许多物种在没有被人们发现时就已经灭绝了。人类的食品和许多药物都来源于生物资源，生物多样性的减少是人类最大的资源损失，将会加大人类生存环境的脆弱性。 我国有丰富的物种资源，但由于长期以来的环境问题，如水体污染、水土流失、土壤沙化、天然森林减少、草场退化等破坏了野生动植物的栖息地，再加上一些人对野生动植物的大肆捕杀和不合利利用而导致生物的多样性锐减。 请根本以上材料完成下列问题： （1）自工业化以来，由于环境污染与生态破坏，地球上生物物种以近______倍于自然灭绝的速度在迅速消失，每年消失的物种近__________种。 （2）下列哪一种做法不会导致生物多样性减少（ ） ? A．购买野生动植物制品
B．偶尔使用一次性制品
C．不遵守交通规则
D．践踏草坪
（3）为什么说生物多样性减少是人类最大的资源损失？
________________________________________________。 （4）为了防止生物多样性的减少，你认为我们应该怎么做？（写出其中两点）
_______________________________________________。
12. “葱烧白孔雀——2700元”、“白玉珍珠飞龙汤——1800元”，这些骇人听闻的菜肴，目前赫然跃上某餐厅的菜谱。餐厅还声称这些孔雀不是个人圈养的，而是地道的野味，绝对货真价实。（4分） 遇到这种情况，你会怎样做？____________________________________________________________。 其他生物和人享有平等的生存权利？还是人可以随意主宰动植物的命运，动植物必须为人类服务？
_____________________________________________________________________________________。
《物种的多样性》第二课时练习答案
一、选择题
1. C
【解析】动物供人类食用、药用、观赏用等，与人类生活息息相关．因此ABD是人类对动物的利用。
2. C
【解析】诗句通过婉转鸣叫的黄鹂与青青的翠柳相映衬，及青天、白鹭的画面充分展示了这些生物带给人们的令人赏心悦目、留连忘返的美景，体现了野生生物的美学价值
3. B
【解析】建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，但不是唯一措施，故B不正确，符合题意。
4. C
5. B
【解析】植树造林有利于保护生物的多样性。
6. D
7. D
【解析】封山育林，禁止砍伐只能够在短时期内保护森林植被。
8. A
9. C
【解析】蛙类减少的原因：人类的大量捕杀，占威胁蛙类生存原因的20%；栖息地的丧失使蛙类减少，占威胁蛙类生存原因的60%；环境污染日趋严重，占威胁蛙类生存原因的20%。
10. D
【解析】ABC三项我们都无法做到，但我们可以拒绝购买珍稀物种制成的商品。
11. C
【解析】从江边上捡回一只罕见的活巨龟，最好的保护方法将活巨龟送到动物园让专业人士饲养，有利于保护物种的多样性。
二、非选择题
11.（1）千； 千
（2）C
（3）因为人类的食品和许多药物都来源于生物资源，生物多样性的减少是人类最大的资源损失，将会加大人类生存环境的脆弱性．因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大． 生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活．
（4）①要制定相关的法律法规来禁止、严惩滥捕乱杀的行为；②提高人们的环境保护意识，规范人类的一些不法行为，最终达到从根本上治理环境的目的．（合理即可）
【解析】（1）此题通过材料中信息“地球上生物物种以近千倍于自然灭绝的速度在迅速消失，每年消失的物种近千种”不难得出正确的答案。
（2）生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵。所以题干中A．购买野生动植物制品B．偶尔使用一次性制品D．践踏草坪都会造成物种多样性的减少C.不遵守交通规则与物种多样性减少无关。
（3）此题可以从材料中找出答案。因为人类的食品和许多药物都来源于生物资源，生物多样性的减少是人类最大的资源损失，将会加大人类生存环境的脆弱性。因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大． 生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活。
（4））保护生物的多样性的措施有：一是就地保护，主要是建自然保护区，同时还保护了它的栖息地；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，；三是建立濒危物种的种质库或精子库；四是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。退耕还林、还草、还湖；植树造林和改善植被；建立自然保护区，都能保护生物的栖息环境，因此有利于生物多样性的保护．所以保护生物多样性我们可以①要制定相关的法律法规来禁止、严惩滥捕乱杀的行为；②提高人们的环境保护意识，规范人类的一些不法行为，最终达到从根本上治理环境的目的。（合理即可）
12. （1）首先自己要拒绝食用野生动物，并宣传保护生物多样性的意义，可以进行劝说、制止，最好偷偷的向有关部门如林业部门举报。 （2）所有生物都是生物圈中的一员，人类与其他生物是平等的关系，哪些无视其他生物生存权利的行为，必将受到大自然的惩罚。
【解析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等，二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育，（1）遇到这种情况，首先自己要拒绝食用野生动物，并宣传保护生物多样性的意义，可以进行劝说、制止，最好偷偷的向有关部门如林业部门举报；（2）所有生物都是生物圈中的一员，人类与其他生物是平等的关系，哪些无视其他生物生存权利的行为，必将受到大自然的惩罚。
