人教版（新课程标准）四年级上册古诗两首课件 (共22张PPT)

课件22张PPT。第20课 古诗两首R·四年级上册左右结构孟、舍上下结构 字词积累君半包围结构浩、陵、辞、唯孟 mèng皿组词： 孟子 孟春浩 hào 氵组词： 浩大 浩瀚陵 líng阝组词： 陵园 陵墓辞 cí舌组词： 辞典 推辞唯 wéi口组词： 唯独 唯一舍 shè 人组词： 宿舍 旅舍君 jūn口组词： 君子 君王孟孟春浩浩浩荡荡造句：游行队伍浩浩荡荡地通过了天安门广场。造句：孟春时节，人们还感觉到丝丝寒意。陵陵园辞辞典造句：我买了一本新辞典。造句：清明节，我们来到烈士陵园扫墓。唯唯一舍宿舍造句：我们的宿舍非常干净。造句：这条小路是通向那个山洞唯一的一条路。君君子造句：我家有一盆君子兰。黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。 课文解读黄鹤楼:楼名，在今湖北武汉。
之:去，到。故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
故人: 这里指老朋友。
烟花: 形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
孤：孤独 、孤单；
尽：尽头，这里指消逝。黄鹤楼送孟浩然之广陵
我的好友(孟浩然)在繁花似锦的阳春三月,由黄鹤楼出发到扬州去。我伫立江边,目送友人的小舟越行越远,渐渐地消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写。孟浩然也是唐代著名诗人，和李白是好朋友，彼此之间情谊深厚。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。总结写法：
1、前两句叙事，后两句写景。
2、写送别场面。（话别）
3、没有直接抒写离情别绪，而是写孤帆、江水，来表达对友人的依依不舍、关切与祝福。 诗的前两行叙事，后两行写景，景中还包含着一个诗意的情节：帆影已消逝了，而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
从中体会出诗人目送朋友远行的惆怅及对朋友的依恋之情。 课堂小结送元二使安西
[唐 ] 王 维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。 课文解读渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。浥：湿润。送元二使安西
使：出使。诗句意思：
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。诗句包含的思想感情：
从饱含深情地的劝酒中，可以体会出朋友间的那种依依不舍与牵挂。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维。安西是指安西都护府，在今天的新疆库车附近。友人元二将要远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的情谊，不言而喻。 课堂小结 这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。 芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。延伸拓展