第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气
基础提升
1．（2018?和平区二模）下列关于氧气性质的描述、错误的是（ ）
A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B．氧气在低温高压时变为液体或固体
C．氧气极易溶于水
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
解：
A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；
B、氧气在加压、降温会变成液体或固体，故B说法正确；
C、氧气是一种不易溶于水的气体，故C说法错误；
D、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故D说法正确。
故选：C。
2．（2017秋?甘南县期末）下列关于氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
A．氧气难溶于水
B．液态氧为淡蓝色液体
C．氧气密度比空气密度小
D．工业生产的氧气一般贮存绿色的钢瓶里
解：A、氧气难溶于水错误，氧气是不易溶于水；故选项错误；
B、液态氧为淡蓝色液体正确，故选项正确；
C、氧气密度比空气密度小错误，氧气密度比空气大；故选项错误；
D、工业生产的氧气一般贮存绿色的钢瓶里错误，一般贮存蓝色的钢瓶里；故选项错误；
故选：B。
3．（2018?十堰）下列关于空气及其组成说法错误的是（ ）
A．空气中体积占比最大的是氮气
B．稀有气体可以制成很多电光源
C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
D．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应
解：
A、空气中体积占比最大的是氮气，约占78%，故正确；
B、稀有气体通电时，可以发出不同颜色的光，可以制成很多电光源，故正确；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故错误；
D、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，故正确。
故选：C。
4．（2018春?龙口市期中）关于氧气的叙述错误的是（ ）
A．空气是无色无味的气体，空气中的氧气也是无色无味的气体
B．氧气的液态和固态都是淡蓝色的
C．氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大
D．在高山上出现高山反应是因为高山上没有氧气
解：A、通常状况下，氧气是无色无味气体，正确；
B、液态氧气和固态氧气都是淡蓝色的，正确；
C、氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大，正确；
D、在高山上出现高山反应是因为高山上空气稀薄，错误。
故选：D。
5．（2018?静安区一模）在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体是（ ）
A．木炭 B．铁丝 C．镁带 D．硫粉
解：A、木炭燃烧生成的二氧化碳是无色无味的气体，故选项错误。
B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，不生成气体，故选项错误。
C、镁条在氧气中燃烧，放出耀眼的白光，生成一种白色固体，不生成气体，故选项错误。
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确。
故选：D。
6．（2017秋?横山县校级月考）下列不是氧气性质的是（ ）
A．液态氧为淡蓝色
B．通常情况下，氧气是无色无味的气体
C．氧气不易溶于水
D．氧气具有可燃性
解：A、液态氧和固态氧都是淡蓝色，故A说法正确；
B、在常温下氧气是一种无色无味的气体，故B说法正确；
C、氧气是不易溶于水的，故C说法正确；
D、氧气具有助燃性能支持物质燃烧，本身不能燃烧，不具有可燃性，故D说法错误。
故选：D。
7．（2018?五华区一模）下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）
A．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料
D．铁在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体
解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确。
C、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：C。
8．（2018?绿园区二模）空气的成分中，能支持可燃物燃烧的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
解：A、氧气的用途是：支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；
B、氮气的用途是：制氮肥、做保护气等，故选项错误；
C、稀有气体的用途是：做各种电光源、做保护气等，故选项错误；
D、二氧化碳的用途有：可以灭火、制汽水等做化工原料、固体干冰可以做制冷剂和进行人工降雨、可以做气体肥料等，故选项错误；
故选：A。
9．（2018?益阳）常用于登山、潜水、医疗急救的气体是（ ）
A．N2 B．O2 C．CO2 D．He
解：登山、潜水、医疗急救时都需要用氧气，是因为氧气能供给呼吸。
故选：B。
10．（2018?浦东新区一模）在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰的是（ ）
A．硫粉 B．镁带 C．木炭 D．红磷
解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确。
B、镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误。
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误。
故选：A。
11．（2017秋?郑州期末）康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以缓解高原反应的原因是（ ）
A．氧气可以燃烧
B．氧气是无色无味的无毒气体
C．氧气可以支持燃烧
D．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
解：氧气的性质有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸。
故选：D。
12．（2018?密云县一模）空气中能供给呼吸的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
解：空气中含量居第二位的气体是氧气，氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸。
故选：B。
13．（2018?宜昌）下列常用于医疗急救的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
解：登山、潜水、医疗急救时都需要用氧气，是因为氧气能供给呼吸。
故选：A。
14．（2017秋?和县期末）下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（ ）
A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
解：A、木炭在空气中燃烧后，能生成无色、无味的气体；生成二氧化碳属于实验结论；故A说法错误；
B、红磷在氧气中燃烧时，能够产生大量的白烟；故B说法错误；
C、硫在空气中燃烧时能够发出淡蓝色火焰；故C说法正确；
D、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体。故D说法错误；
故选：C。
15．（2017秋?无为县期末）下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（ ）
A．木炭：发出红光
B．细铁丝：火星四射，生成黑色固体
C．硫：发出明亮的蓝紫色火焰
D．镁条：发出耀眼的白光
解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
D、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确。
故选：A。
16．（2017秋?北海期末）下列化学反应中，属于化合反应的是（ ）
A．CaO+H2O=Ca（OH）2 B．2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
C．Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O D．CaCO3CaO+CO2↑
解：A、CaO+H2O=Ca（OH）2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确。
B、2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误。
C、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误。
D、CaCO3CaO+CO2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
故选：A。
17．（2017秋?海淀区期末）鱼缺氧时会浮到水面呼吸，这说明氧气 不易 （填“易”或“不易”）溶于水。
解：鱼缺氧时会浮到水面呼吸，这说明氧气 不易溶于水。；
故答案为：不易
18．（2017秋?雁江区校级月考）我们已经学习了铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）选用的细铁丝应先用砂纸打磨干净，这个变化属于 物理 变化．
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是 增大铁与氧气的接触面积，促进铁丝燃烧 ．
（3）集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的目的 防止生成的四氧化三铁溅落把集气瓶炸裂 ．
（4）火柴的目的是为了 给铁丝加热，使温度达到铁的着火点 ．
（5）某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因： 铁丝上有铁锈 、 氧气的浓度太低 （写两条即可）．
解：（1）取细铁丝的仪器名称是坩埚钳；铁丝表面一般有铁锈，用砂布擦去铁丝表面的铁锈．除去铁锈的过程没有新物质生成，属于物理变化．
（2）铁丝绕成螺旋状可以增大铁与氧气的接触面积，促进铁丝燃烧．
（3）集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的目的防止生成的四氧化三铁溅落把集气瓶炸裂．
（4）铁丝前端系一根火柴是为了给铁丝加热，使温度达到铁的着火点；
（5）在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象，原因可能是：铁丝上有铁锈；氧气的浓度太低等；
故答案为：物理；增大铁与氧气的接触面积，促进铁丝燃烧；防止生成的四氧化三铁溅落把集气瓶炸裂；给铁丝加热，使温度达到铁的着火点；铁丝上有铁锈；氧气的浓度太低
能力提升
19．（2017秋?吉州区期末）关于“物质﹣在空气中燃烧的主要现象”描述正确的是 C
A．磷﹣产生大量白雾 B．铁﹣火星四射
C．镁﹣产生耀眼的白光 D．硫﹣ 发出淡蓝色火焰
解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。
C、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，故选项说法正确。
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰。
故答案为：
C；发出淡蓝色火焰。
20．（2017秋?舒城县校级月考）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 铁+氧气四氧化三铁 ．
②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 气态 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃烧时温度╱℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 沸点 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰 燃烧温度高于物质的沸点 ．由此推测：钠在燃烧时， 有 （填“有”或“没有”）火焰产生．
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 ＜ 硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）
解：①铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；故填：铁+氧气四氧化三铁；
②由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因：点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如题干图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；该物质可能是石蜡受热变成的石蜡蒸气；故填：气态；
③由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系：分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰．分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰．再分析钠的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰；故填：沸点；燃烧温度高于物质的沸点；有；
④根据硫在空气或氧气中燃烧有火焰的实验事实，推测硫沸点＜硫燃烧时的温度．故填：＜．
21．（2017秋?清城区校级月考）依据甲、乙两个装置回答下列问题。
（1）某同学收集了一试管O2，按甲装置图示操作，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是 试管中上升一段水柱 。
（2）SO2易溶于水，某同学收集一瓶SO2，按乙装置组装仪器，打开活塞K，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是 漏斗下口有气泡冒出 。
解：（1）根据氧气溶于水与压强的知识分析，氧气能够少量溶解于水，所以也能使试管中压强降低，水被吸入试管，观察到的现象：试管中形成一段水柱；
（2）根据二氧化硫溶于水使集气瓶中的压强减小，外界空气从长颈漏斗进入，故使漏斗下口有气泡冒出。
故答案为：（1）试管中上升一段水柱；
（2）漏斗下口有气泡冒出。
22．（2017秋?宁阳县期末）根据“铁丝在氧气中燃烧”的实验，回答下列问题。
（1）实验前：要预先在集气瓶中加入少量水或细沙，目的是 防止熔化物溅落，炸裂瓶底 。
（2）实验中：看到的现象是 剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体、放出大量的热 。
（3）实验反思：铁丝在空气中不能燃烧，但容易生锈，这种现象称为 铁生锈 。铁丝在空气中和氧气中反应的剧烈程度不同，不同的原因是 氧气的浓度不同 。
解：（1）实验前：由于铁在氧气中燃烧要放出大量的热，要预先在集气瓶中加入少量水或细沙，目的是防止熔化物溅落，炸裂瓶底。
（2）实验中：看到的现象是剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体、放出大量的热。
（3）实验反思：铁丝在空气中不能燃烧，但容易生锈，这种现象称为铁生锈。铁丝在空气中和氧气中反应的剧烈程度不同，不同的原因是氧气的浓度不同。
故答为：（1）防止熔化物溅落，炸裂瓶底；
（2）剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体、放出大量的热；
（3）铁生锈，氧气的浓度不同。
23．（2017秋?江海区期末）做木炭在氧气中燃烧实验时，操作流程如图所示。
（1）B操作，从燃烧的条件分析，加热木炭的目的是 使木炭的温度达到着火点 ；
（2）C操作，木炭熄灭后，集气瓶内的气体成分是： CO2 、少量的O2和少量 CO ；
（3）D操作，检验生成物是CO2，烧杯内的液体是石蕊试液，振荡后看到的现象是 紫色石蕊试液变红色 。
解：（1）B操作，从燃烧的条件分析，加热木炭的目的是使木炭的温度达到着火点；
（2）由于碳在不充分燃烧时生成了一氧化碳，C操作，木炭熄灭后，集气瓶内的气体成分是：CO2、少量的O2和少量CO；
（3）由于二氧化碳与水反应生成碳酸，而碳酸可以使紫色石蕊试液变红色，所以，振荡后看到的现象是紫色石蕊试液变红色。
故答案为：
（1）使木炭的温度达到着火点； （2）CO2；CO （3）紫色石蕊试液变红色。
24．（2017秋?确山县期末）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。
（1）图①中仪器a的名称是 坩埚钳 。
（2）从燃烧条件的角度分析，图②加热木炭的目的是 使温度达到木炭的着火点 。
解：（1）由图示可知，图①中仪器a的名称是 坩埚钳。
（2）从燃烧条件的角度分析，图②加热木炭的目的是使温度达到木炭的着火点。
故答为：（1）坩埚钳；
（2）使温度达到木炭的着火点
25．（2017秋?船营区校级期末）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验分析并回答：
（1）从燃烧条件的角度分析，图B加热木炭的目的是 使温度达到木炭的着火点 ．
（2）图B中熄灭酒精灯的方法是 用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好 ，原理是 隔绝氧气 ．
（3）图C中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了 氧气的浓度越高，燃烧越剧烈 ．
（4）图D在整个实验设计中的意图是 检验木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳 ．
解：（1）从燃烧条件的角度分析，图②加热木炭的目的是：使温度达到木炭的着火点．
（2）图B中熄灭酒精灯的操作是：用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，灭火原理是隔绝氧气．
（3）图C中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了：氧气的浓度越高，燃烧越剧烈．
（4）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，在图D中整个实验设计中的意图是：检验木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体．
故答案为：（1）使温度达到木炭的着火点；
（2）用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好；隔绝氧气；
（3）氧气的浓度越高，燃烧越剧烈；
（4）检验木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳；
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气
基础提升
1．（2018?和平区二模）下列关于氧气性质的描述、错误的是（ ）
A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B．氧气在低温高压时变为液体或固体
C．氧气极易溶于水
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
2．（2017秋?甘南县期末）下列关于氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
A．氧气难溶于水
B．液态氧为淡蓝色液体
C．氧气密度比空气密度小
D．工业生产的氧气一般贮存绿色的钢瓶里
3．（2018?十堰）下列关于空气及其组成说法错误的是（ ）
A．空气中体积占比最大的是氮气
B．稀有气体可以制成很多电光源
C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
D．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应
4．（2018春?龙口市期中）关于氧气的叙述错误的是（ ）
A．空气是无色无味的气体，空气中的氧气也是无色无味的气体
B．氧气的液态和固态都是淡蓝色的
C．氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大
D．在高山上出现高山反应是因为高山上没有氧气
5．（2018?静安区一模）在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体是（ ）
A．木炭 B．铁丝 C．镁带 D．硫粉
6．（2017秋?横山县校级月考）下列不是氧气性质的是（ ）
A．液态氧为淡蓝色 B．通常情况下，氧气是无色无味的气体
C．氧气不易溶于水 D．氧气具有可燃性
7．（2018?五华区一模）下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）
A．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料
D．铁在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体
8．（2018?绿园区二模）空气的成分中，能支持可燃物燃烧的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
9．（2018?益阳）常用于登山、潜水、医疗急救的气体是（ ）
A．N2 B．O2 C．CO2 D．He
10．（2018?浦东新区一模）在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰的是（ ）
A．硫粉 B．镁带 C．木炭 D．红磷
11．（2017秋?郑州期末）康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以缓解高原反应的原因是（ ）
A．氧气可以燃烧 B．氧气是无色无味的无毒气体
C．氧气可以支持燃烧 D．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
12．（2018?密云县一模）空气中能供给呼吸的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
13．（2018?宜昌）下列常用于医疗急救的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
14．（2017秋?和县期末）下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（ ）
A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
15．（2017秋?无为县期末）下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（ ）
A．木炭：发出红光 B．细铁丝：火星四射，生成黑色固体
C．硫：发出明亮的蓝紫色火焰 D．镁条：发出耀眼的白光
16．（2017秋?北海期末）下列化学反应中，属于化合反应的是（ ）
A．CaO+H2O=Ca（OH）2 B．2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
C．Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O D．CaCO3CaO+CO2↑
17．（2017秋?海淀区期末）鱼缺氧时会浮到水面呼吸，这说明氧气 （填“易”或“不易”）溶于水。
18．（2017秋?雁江区校级月考）我们已经学习了铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）选用的细铁丝应先用砂纸打磨干净，这个变化属于 变化．
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是 ．
（3）集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的目的 ．
（4）火柴的目的是为了 ．
（5）某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因： 、 （写两条即可）．
能力提升
19．（2017秋?吉州区期末）关于“物质﹣在空气中燃烧的主要现象”描述正确的是
A．磷﹣产生大量白雾 B．铁﹣火星四射
C．镁﹣产生耀眼的白光 D．硫﹣
20．（2017秋?舒城县校级月考）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： ．
②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃烧时温度╱℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰 ．由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生．
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）
21．（2017秋?清城区校级月考）依据甲、乙两个装置回答下列问题。
（1）某同学收集了一试管O2，按甲装置图示操作，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是 。
（2）SO2易溶于水，某同学收集一瓶SO2，按乙装置组装仪器，打开活塞K，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是 。
22．（2017秋?宁阳县期末）根据“铁丝在氧气中燃烧”的实验，回答下列问题。
（1）实验前：要预先在集气瓶中加入少量水或细沙，目的是 。
（2）实验中：看到的现象是 。
（3）实验反思：铁丝在空气中不能燃烧，但容易生锈，这种现象称为 。铁丝在空气中和氧气中反应的剧烈程度不同，不同的原因是 。
23．（2017秋?江海区期末）做木炭在氧气中燃烧实验时，操作流程如图所示。
（1）B操作，从燃烧的条件分析，加热木炭的目的是 ；
（2）C操作，木炭熄灭后，集气瓶内的气体成分是： 、少量的O2和少量 ；
（3）D操作，检验生成物是CO2，烧杯内的液体是石蕊试液，振荡后看到的现象是 。
24．（2017秋?确山县期末）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。
（1）图①中仪器a的名称是 。
（2）从燃烧条件的角度分析，图②加热木炭的目的是 。
25．（2017秋?船营区校级期末）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验分析并回答：
（1）从燃烧条件的角度分析，图B加热木炭的目的是 ．
（2）图B中熄灭酒精灯的方法是 ，原理是 ．
（3）图C中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了 ．
（4）图D在整个实验设计中的意图是 ．
