《古诗诵读：十五夜望月》课件(共35张PPT)

课件35张PPT。十五夜望月十五夜望月
王建作者简介王建，唐代诗人。字仲初，颍(Yǐng )川（今河南许昌）人。王建是大历进士。早岁即离家寓居魏州乡间。 20岁左右，与张籍相识,一道从师求学，并开始写乐府诗。”，四十岁以后，“白发初为吏”，沉沦于下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。 学（一）读诗 学生自主查字典，掌握生字 的正确读音。
栖 落 露
读诗要求读准字音
把握节奏
读出韵律
读出感情十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦
冷露无声湿桂花
今夜月明人尽望
不知秋思落谁家诵读训练：中庭／地白／树栖鸦，
冷露／无声／湿桂花。
今夜／月明／人尽望，
不知／秋思／落谁家？十五夜望月中 庭 地 白 树 栖 鸦(ya)，
冷 露 无 声 湿 桂 花(hua)。
今 夜 月 明 人 尽 望，
不 知 秋 思 落 谁 家(jia)？配乐朗诵：十五夜望月 (王 建)诗歌内容：
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（二）解诗 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。中 庭 地 白 树 栖 鸦，庭中，庭院中指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。歇，休息中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。 冷 露 无 声 湿 桂 花 清冷的露珠打湿夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家“谁家”就是“谁”的意思。“家”是语尾助词，无实义 秋天的情思，
这里指怀人的思绪人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？（三）品诗 仔细阅读，摘录诗中所描写的景物，用恰当的词语概括这些景物的特点。洁白的地面 熟睡的乌鸦 飘洒的冷露 润湿的桂花 用生动形象的语言描绘出本诗所描绘的优美画面。皎洁的月光静静地散在庭院中，地上好像铺上了一层雪，树枝上影影绰绰，安歇着几只乌鸦。夜渐渐深了，清冷的露水湿润了庭中的桂花，散发着清香。 用自己的语言说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花” 描绘了一幅什么样的意境图画，试分析诗句表达了作者怎样的心情？展现了一幅月光澄澈，万籁俱寂、寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画，表现了作者孤独、寂寞、怅然的心情。思考问题“地白”在文中是何意思？用在此处有何含义？由此你想到了谁的一句诗？
“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。“地白”在文中有何意思？由此联想到哪一句诗句？
“地白”指月光满地。“地白”二字，给人以积水空明、澄澈素洁之感。
联想到李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”。
“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。
一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。
“落”换成“在”就显得平淡寡味，相形见拙了。赏析“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”这两句写景，点明了望月的环境，渲染了中秋望月凄清冷寂的特定的气氛，把读者带进一个月明人远、意深情长的意境。为后两句的抒情做了很好的铺垫作用。赏析:今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ 采用抒情方式。明月当空，普天之下，有谁不在低回赏月呢？诗人由已推人，扩大了望月的范围。诗人由于家人离散，诗人没有直说自己的情思，而是用了一种委婉的语气，不知那饱含相思的清辉洒在哪一边。将诗人望月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。 古诗词鉴赏题型归纳——体会情感型提问方式：
这首诗表达＼展示了作者怎样的思想感情？
答题步骤：
1、先点出作者的情感，（切忌空洞，要答具体。如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。)
2、通过什么来表达感情
3、表达感情的特点（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情等）古诗词鉴赏题型归纳——分析意境型提问方式：这首诗展现了一幅怎样的画面？
这首诗营造了一种怎样的意境氛围？
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。忠于原诗，抓住主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
常见意境术语：雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；
幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；
沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；
开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；
高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 古诗词鉴赏题型归纳——“炼句”型题提问方式：
1、这一联或这一句最生动传神，为什么?
2、某句历来为人称道，你认为它好在哪里?
答题步骤：
1、描绘怎样的景象；
2、表达诗人怎样的情感；
3、运用了怎样的手法；
4、蕴涵着一种怎样的理趣。次北固山下　王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书和处达，归雁洛阳边。　　颈联“海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，妙绝千古”，你认为它“妙”在何处？　　“日生残夜”、“春入旧年”，都是表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待（步骤一），使诗人顿生思乡之情。（步骤二）？这两句炼字炼句极见功夫。作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思（步骤三）。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然的理趣：新事物必将代替旧事物（步骤四）。古诗词鉴赏题型归纳——比较评价型提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
答题步骤：
1、要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
2、要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。
3、要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。 试比较《渔家傲》和《破阵子》的异同破阵子·辛弃疾
为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！渔家傲·范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 悟(一）借景抒情这是一首七言绝句。
一二两句写景，三四两句抒情。
（二）图画美皎洁的明月 银白的地面 熟睡的乌鸦 飘洒的冷露 芳香的桂花 （三）悟主旨 说说这首诗抒发了作者什么样的思想感情？ 表现了作者别离思聚、望月怀人的感情。
链（1 ）说出月亮的别称
（2 ） 搜集咏月名句
月亮的别称：银钩、玉钩、玉弓、金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜、银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫
桂月、广寒、清虚、嫦娥、婵娟咏月诗词句
举杯邀明月，对影成三人。 （李白）
明月出天山，苍茫云海间。 （李白）
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 （李白《静夜思》）
海上生明月，天涯共此时。
（张九龄《望月怀远》） 　　
露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）