人教版（新课程标准）五年级上册语文课件-回顾·拓展二 (共20张PPT)

课件20张PPT。回顾·拓展二R·五年级上册【交流平台】 本组课文都是表达思乡之情的优美文章，作者选取了典型的景物或事情表达这一情感，给我们留下了难以磨灭的印象，引起了我们的思索。同学们在学习课文的时候一定深受感动，并有所启迪。接下来我们就来交流一下作者是通过什么景物或事情表达出这一情感的。交流的时候，除了联系课文，也可以联系自己的习作，还可以联系读过的其他诗文，一边谈表达方法，一边读相关的段落或句子。相信你通过这次交流定能对作者的表达方法有更深的理解和领悟。 例：抓住小事?
我们写文章，往往专想写大事，而忽略很多生动的“小事”。?
其实，写短小的作文，就要抓住生活中的“小事”，这叫做“以小见大”。到医院看望生病的老师，送花、送“千纸鹤”，表达我们对老师的爱心；不把书包挂在树枝上，反映我们爱护花草树木；把路上的石头搬开， 不让行人绊倒，表现我们的社会公德。? 只有抓住这些具体、形象的“小事”，才能把文章写生动。否则，空空洞洞的道理讲了一大堆，作文还是干巴巴的没有味道。所以，我们要留心身边的“小事”呀！【日积月累】悠悠天宇旷，切切故乡情 这句话出自唐朝张九龄的《西江夜行》，意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。浮云终日行，游子久不至 这句话出自唐朝杜甫的《梦李白》，这句诗中的游子指的是李白。所谓“浮云游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。落叶他乡树，寒灯独夜人 这句话出自唐朝马戴的《灞上秋居》，意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊！明月有情应识我，年年相见在他乡。 这句话出自清代袁枚的《随园诗话》，意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。家在梦中何日到，春生江上几人还？ 这句话出自唐朝卢纶的《长安春望》，意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑 这句话出自金朝刘著的《鹧鸪天》意思是：记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。【词语盘点·读读写写】幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕
离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气
民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟
所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨
能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节【词语盘点·读读记记】玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少
邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺
婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀
螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象
凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助【课文复习】 《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡，产生不知何时能回到家乡的惆怅，表达了对家乡的思念之情。 《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，表达了诗人思念家乡、怀念亲人的思想感情。 《长相思》描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不能寐，表达了词人的思乡之情。 《梅花魂》通过写一位身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国的眷恋之情，表露了一位华侨老人的中国心。 《桂花雨》通过对儿时在自家院里摇桂花树的回忆，表现出作者对童年时代美好生活的回忆和留恋；同时也表达了作者对故土的热爱之情。 《小桥流水人家》描写了小桥流水人家的美好景致及人们生活恬淡、闲适的情景，表达了作者对故乡的怀恋和思念之情。【趣味语文】“推敲”的来历 趣味赏析：趣味语文讲的是唐代诗人贾岛作诗琢字炼句的故事，因为这个故事，“推敲”从此也就成了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。 题李凝幽居?
贾岛?
闲居少邻并，草径入荒园。?
鸟宿池边树，僧敲月下门。?
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。 趣味语文故事：历代的诗话、笔记中，载有许多诗人琢字炼句的逸闻佳话。据《唐诗纪事》等记载，唐朝有位名叫齐己的诗僧，写了一首名为《早梅》的诗，其中有这样的两句：“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷看了，提出不如把“数枝”改为“一枝”好，因为“一枝开”与“早梅”的诗意更加贴切。齐己深以为然，立即下拜，尊奉郑谷为“一字师”。