（新人教版必修2）物理：5.8《生活中的圆周运动》教案1
文档属性
| 名称 | （新人教版必修2）物理：5.8《生活中的圆周运动》教案1 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 26.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2010-08-18 20:50:00 | ||
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文档简介
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课 题 5.8 生活中的圆周运动（一）
备课时间 上课时间 总课时数
课程目标 知识与21世纪教育网技能[来源:21世纪教育网] 知道向心力是物体沿半径方向的合外力。知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。会在具体问题中分析向心力的来源。21世纪教育网
过程与方法 培养学生的分析能力、综合能力和推理能力，明确解决实际问题的思路和方法
情感态度与价值观 通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析
教学重点 掌握匀速圆周运动的向心力公式及与圆周运动有关的几个公式能用上述公式解决有关圆周运动的实例
教学难点 理解做匀速圆周运动的物体受到的向心力是由某几个力的合力提供的，而不是一种特殊的力。
教学过程 二次备课
引入新课 1、复习提问： （1）向心力的求解公式有哪几个？（2）如何求解向心加速度？ 2、引入：本节课我们应用上述公式来对几个实际问题进行分析。新课讲解 （一）用投影片出示本节课的学习目标，师引导学生完成下列讨论1．关于向心力的来源。分析匀速圆周运动，首先要把向心力的来源搞清楚。2．说明：a：向心力是按效果命名的力；b：任何一个力或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力；c：不能认为做匀速圆周运动的物体除了受到另外物体的作用外，还要另外受到向心力3．简介运用向心力公式的解题步骤：（1）明确研究对象，确定它在哪个平面内做圆周运动，找到圆心和半径。（2）确定研究对象在某个位置所处的状态，进行具体的受力分析，分析哪些力提供了向心力。（3）建立以向心方向为正方向的坐标，据向心力共式列方程。（4）解方程，对结果进行必要的讨论。实例1：火车转弯（1）介绍：火车在平直轨道上匀速行驶时，所受的合力等于0，那么当火车转弯时，我们说它做圆周运动，那么是什么力提供火车的向心力呢？（2）分析内外轨等高时向心力的来源。 a：此时火车车轮受三个力：重力、支持力、外轨对轮缘的弹力。 b：外轨对轮缘的弹力提供向心力。 c：由于该弹力是由轮缘和外轨的挤压产生的，且由于火车质量很大，故轮缘和外轨间的相互作用力很大，易损害铁轨。（4）介绍实际的弯道处的情况。a：实际的转弯处外轨略高于内轨。b：课件展示此时火车的受力示意图，分析得到：支持力与重力的合力提供火车转弯所需的向心力。d：强调说明：转弯处要选择内外轨适当的高度差，使转弯时所需的向心力完全由重力G和支持力FN来提供 HYPERLINK " http://www.21cnjy.com" EMBED Unknown 这样外轨就不受轮缘的挤压了。实例2：汽车过拱桥的问题（1）课件模拟：并出示文字说明，汽车在拱桥上以速度v前进，桥面的圆弧半径为R，求汽车过桥的最高点时对桥面的压力？（2）a：选汽车为研究对象 b：对汽车进行受力分析：受到重力和桥对车的支持力 c：上述两个力的合力提供向心力、且向心力方向向下 d：建立关系式： HYPERLINK " http://www.21cnjy.com" EMBED Unknown e:又因支持力与压力是一对作用力与反作用力，所以 HYPERLINK " http://www.21cnjy.com" EMBED Unknown 且 （4）说明：上述过程中汽车做的不是匀速圆周运动，我们仍使用了匀速圆周运动的公式，原因是向心力和向心加速度的公式对于变速圆周运动同样适用。三、当堂反馈
四、课堂小结五、作业：
附：板书设计
教学后记：
主备人:
版权所有：高考资源网(www.k s 5 u.com)
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课 题 5.8 生活中的圆周运动（一）
备课时间 上课时间 总课时数
课程目标 知识与21世纪教育网技能[来源:21世纪教育网] 知道向心力是物体沿半径方向的合外力。知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。会在具体问题中分析向心力的来源。21世纪教育网
过程与方法 培养学生的分析能力、综合能力和推理能力，明确解决实际问题的思路和方法
情感态度与价值观 通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析
教学重点 掌握匀速圆周运动的向心力公式及与圆周运动有关的几个公式能用上述公式解决有关圆周运动的实例
教学难点 理解做匀速圆周运动的物体受到的向心力是由某几个力的合力提供的，而不是一种特殊的力。
教学过程 二次备课
引入新课 1、复习提问： （1）向心力的求解公式有哪几个？（2）如何求解向心加速度？ 2、引入：本节课我们应用上述公式来对几个实际问题进行分析。新课讲解 （一）用投影片出示本节课的学习目标，师引导学生完成下列讨论1．关于向心力的来源。分析匀速圆周运动，首先要把向心力的来源搞清楚。2．说明：a：向心力是按效果命名的力；b：任何一个力或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力；c：不能认为做匀速圆周运动的物体除了受到另外物体的作用外，还要另外受到向心力3．简介运用向心力公式的解题步骤：（1）明确研究对象，确定它在哪个平面内做圆周运动，找到圆心和半径。（2）确定研究对象在某个位置所处的状态，进行具体的受力分析，分析哪些力提供了向心力。（3）建立以向心方向为正方向的坐标，据向心力共式列方程。（4）解方程，对结果进行必要的讨论。实例1：火车转弯（1）介绍：火车在平直轨道上匀速行驶时，所受的合力等于0，那么当火车转弯时，我们说它做圆周运动，那么是什么力提供火车的向心力呢？（2）分析内外轨等高时向心力的来源。 a：此时火车车轮受三个力：重力、支持力、外轨对轮缘的弹力。 b：外轨对轮缘的弹力提供向心力。 c：由于该弹力是由轮缘和外轨的挤压产生的，且由于火车质量很大，故轮缘和外轨间的相互作用力很大，易损害铁轨。（4）介绍实际的弯道处的情况。a：实际的转弯处外轨略高于内轨。b：课件展示此时火车的受力示意图，分析得到：支持力与重力的合力提供火车转弯所需的向心力。d：强调说明：转弯处要选择内外轨适当的高度差，使转弯时所需的向心力完全由重力G和支持力FN来提供 HYPERLINK " http://www.21cnjy.com" EMBED Unknown 这样外轨就不受轮缘的挤压了。实例2：汽车过拱桥的问题（1）课件模拟：并出示文字说明，汽车在拱桥上以速度v前进，桥面的圆弧半径为R，求汽车过桥的最高点时对桥面的压力？（2）a：选汽车为研究对象 b：对汽车进行受力分析：受到重力和桥对车的支持力 c：上述两个力的合力提供向心力、且向心力方向向下 d：建立关系式： HYPERLINK " http://www.21cnjy.com" EMBED Unknown e:又因支持力与压力是一对作用力与反作用力，所以 HYPERLINK " http://www.21cnjy.com" EMBED Unknown 且 （4）说明：上述过程中汽车做的不是匀速圆周运动，我们仍使用了匀速圆周运动的公式，原因是向心力和向心加速度的公式对于变速圆周运动同样适用。三、当堂反馈
四、课堂小结五、作业：
附：板书设计
教学后记：
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