人教版语文六上 第二单元测试题

第二单元测试题
一、我的选择最正确。
1.下列各组词语中字音字形完全正确的一组是（ ）
A.刚劲(jìn)端庄 凄凉 居庸关
B.哈(hǎ)达 可见一斑 泥浆
C.气氛(fèn) 岔道口 阻绕
2.下列句子中的成语用得不正确的是（ ）
A.在这个风景优美的山区小城里,人们安居乐业。
B.洛阳的春天是属于牡丹的,她们在这温暖的四月竞相开放,让人赏心悦目。
C.站在烈士塑像前,我如歌如画,陷入了对往事的回忆。
二、.给下列句子中的“意思"选择恰当的解释。
A.代表心意的宴请或礼品 B.意图,用意 C.情趣,趣味 D.某种趋势或迹象
1.你说这句话是什么意思啊?（ ）
2.我觉得这黄昏的时候最有意思。( )
3.这只是我的一点小意思,您就笑纳吧！（ ）
三、把下面的词语补充完整,并完成练习。
水（ ）石出 （ ）空如洗 刚劲（ ）庄 （ ）不安席
高山（ ）涧 （ ）崖峭壁 （ ）天之恨 食不下（ ）
1.上面的词语中,形容地势险要的词语是 和 。
2.上面的词语中,形容书法作品的是 。我还知道 、
等等词语也可以用来形容书法艺术。
3.根据图片写出相应的词语。

四、句子欢乐谷。
1.在母亲去世的时候,作者的脑海里会想起自己曾经依偎在母亲身边的情景,会想起
(展开想象续写句子)
2.根据提示,调动积累,写出相应的诗句。
（1）“枫桥的钟声”让我想到了“ ， ”这句诗；“大漠的孤烟”让我想到了“ ， ”这句诗。
（2）读着“八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念”这句诗,我想到了苏轼的“
， ”这句词。
五、课文立交桥。
1.“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”对这句话,理解正确的是( )
A.小昆虫适合在海岛上生活
B.海岛上的生活环境优良,适合小昆虫们在上面生活
C.这句话表面上赞扬小昆虫,实际上表达了小高热爱祖国海岛,决心用双手把海岛建设成美
丽家园的真挚感情
2.《詹天佑》主要介绍了詹天佑 、 和
这三件事,从中我们可以看出詹天佑是我国 。
六、美文欣赏苑。
“隐姓埋名”制两弹(节选)
1986年7月29日,一个伟人在鲜花和亲人的守护中长眠了。他就是为我国原子弹和氢弹的发展作出杰出贡献的科学家邓稼先。说他是伟人,这是因为他的一生始终和中国的核事业联系在一起,他主持和参与了两弹的研制和试验。他的名字可以和美国的原子弹之父奥本海默、苏联的原子弹之父库尔恰托夫相媲美。
1950年8月19日,邓稼先在美国完成了关于粒子方面的论文,荣获博士学位后,告别了他在美国的亲朋好友,毅然踏上了归国的航程。从此,他的生命就和祖国的核事业紧紧地联系在一起了。1958年,在著名科学家钱三强的举荐下,邓稼先挑起了发展我国核事业的重担。他和他的战友们卧薪尝胆,历尽了千辛万苦,依靠自己的力量,于1964年10月16日成功地研制成我国第一颗原子弹。两年零八个月后,他和他的同行们又使我国第一颗氢弹爆炸成功。从此,中国有了两弹,跨入了世界核大国的行列。
在核武器的研制方面,邓稼先功勋累累。今天,当我们说到中国核事业的发展,无一不提起邓稼先。但是,在1986年死神将要无情地夺去他的生命以前,又有几个人知晓他就是我国两弹研制的总设计师呢?由于保密的需要,研制核武器的人只能在荒凉地带度过极为艰苦的生活,更令人崇敬的是他们甘愿做无名英雄。邓稼先,这个世界一流的科学家,“隐姓埋名”了几十年,直到癌症后期他被送进医院的时候,一般人都还不知道他在我们核事业中的分量。
1.邓稼先被称为“两弹元勋”,这“两弹”指的是 和 。
2.“一个伟人在鲜花和亲人的守护中长眠了”,这句话中的“伟人”指的是 。作者称他是“伟人”,是因为 。
3.用“ ”在文中画出表现邓稼先“隐姓埋名”的语句。
4.说一说,邓稼先为什么要隐姓埋。

七、习作百花园。
“我坚信,没有爱国之心的理想不过是黄粱一梦;我坚信,没有爱国之心的蓝图只不过是张破乱的废纸……”谁不爱自己的祖国呢?请你以“爱国”为话题写一篇习作,题目自拟,450字左右。
参考答案及解析
一、1.B
解析:这道题是对字形和字音的考查。需要逐字去读,辨清字形。A项中,“劲”的读音是jìng;
C项中,“阻绕”中的“绕”应是“挠”,“气氛”的“氛”读音是fēn。
2.C
解析:这道题是对成语运用的考查。做这类题时,首先要理解加点词语的意思,然后结合具体的语境来体会使用是否正确。A项中,“安居乐业”形容人们生活得非常安定、快乐与句意吻合,B项中,洛阳的牡丹在四月里争先恐后地开放,与当时的情景完全符合,C项中的“如歌如画”形容的是种美好的意境,是一种景象,与“我”不能搭配。
二、1.B 2.C 3.A
解析:这道题是对多义词的考查。理解多义词,首先要读懂这个词语表达的意思,了解它的几种不同的意思;然后读读所给的句子,理解这句话中加点词语的意思;最后对加点词语的意思作出正确的选择。本题中,“意思”有不同的解释要结合具体的语境来理解。第1句中的“意思”是“意图,用意”的意思;第2句中的“意思”是“情趣,趣味”的意思;第3句中的“意思”是“心意”的意思。
三、落 碧 端 寝 深 悬 终 咽
1.高山深涧 悬崖峭壁
解析:这道题是对词语的积累和归类的考查。先要逐个理解语的意思,补全词语,然后想一想哪些词语是形容地势险要的,“高山深涧”和“悬崖峭壁”都形容山势险峻。
2.刚劲端庄 示例:入木三分 笔走龙蛇
解析:这道题是对词语类别的考查。“刚劲端庄”形容诗文书画等用笔的风格挺拔有力,端正庄重。此外,描写书法艺术的词语还有很多,比如入木三分、铁画银钩、笔走龙蛇、颜筋柳骨、龙飞风舞等。
3.碧空如洗 山清水秀 水滴石穿
解析:这道题考查的是看图写词语的能力。首先要仔细看图,看看图上都有哪些景物,是怎样的景象;然后写出与图片意境相吻合的词语。
四、1.示例:生病时母亲背自己去看病的情景
解析:这道题考查的是续写句子的能力。做这类题时,首先要读读前面的提示部分,然后想一想从哪些方面进行续写本题中,从前面的提示来看,是让写作者和母亲在一起生活的情景,可以结合自己的生活实际,并联系课文内容想一想作者会想起曾经和母亲在一起的哪些情景。
2.(1)姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 大漠孤烟直 长河落日圆
(2)但愿人长久 千里共婵娟
解析:这道题是对积累诗句的考查。在想诗句的时候,要根据提示来联想。如由“枫桥的钟声”,就会想到《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”这句诗。由“八月中秋”“苏轼”可以想到“但愿人长久,千里共婵娟”这句词。
五、1.C
解析:这道题考查的是对课文中重点语句的理解。这是课文中小高的一句话,他相信,经过战士们的努力,岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变;他也相信,小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业。这句话表面写昆虫,实际上是小高内心的表白:自己热爱祖国海岛,决心用双手把海岛建设成美丽的家园。
2.勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路 杰出的爱国工程师
解析:这道题考查的是对课文内容的理解和概括能力。在做这类题时,要认真读课文,抓住关键词句,从整体上概括课文的主要内容。首先仔细研读《詹天佑》这篇课文,想一想每个自然段的主要内容,然后用简洁的语言概括一下。本文主要写了詹天佑勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路这三件事。
六、1.原子弹 氢弹
解析:这道题是对短文信息的筛选能力的考查。要抓住文中的重点词句来理解、概括。本题的答案可以从“他就是为我国原子弹和氢弹的发展作出杰出贡献的科学家邓稼先”这句话中找出来。
2.邓稼先 邓稼先为中国的核事业作出了巨大的贡献,而且他甘做无名英雄
解析:这道题是对文中重点语句的理解能力的考查。“伟人指的是谁,读完第1自然段就能找出答案。为什么说他是伟人呢?要仔细读短文,结合具体的语句,通过自己的理解和感悟概括出来。
3.在1986年死神将要无情地夺去他的生命以前,又有几个人知晓他就是我国两弹研制的总设计师呢？ 直到癌症后期他被送进医院的时候,一般人都还不知道他在我们核事业中的分量。
解析:这道题是对理解短文内容的考查。首先要理解“隐姓埋名”是什么意思,然后在文中找出能表现出这个特点的句子。
4.因为当时研究核武器需要保密,他们只能在戈壁等荒凉的地方生活。“隐姓埋名”表现了邓稼先无私奉献、热爱祖国的精神。
解析:这道题是对理解短文内容的考查。要抓住重点的语句来理解。想了解邓稼先隐姓埋名的原因,就要读读第3自然了解当时研究核武器的背景,感受他无私奉献的精神。
七、解析:这道题考查的是话题作文。“爱国”的范围很大,可以联系名人的爱国事例来谈谈自己的感受,也可以由身边的新闻或自己听到的、看到的事情来谈,也可以写写小学生该如何爱国……总之,要有事例支撑,所抒发的感情或阐发的议论才会精彩。