人教版八年级物理上册第1章 第3节教案

第3节　运动的快慢
【知识与技能】
1．能用速度描述物体的运动．
2．能用速度公式进行简单的计算．
3．知道匀速直线运动的概念．
4．了解平均速度的概念．
【过程与方法】
体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义．
【情感、态度与价值观】
感受科学与艺术结合所带来的美感．
【重点】
速度的物理意义及速度公式．
【难点】
1．建立速度的概念．
2．“频闪摄影”研究物体运动的方法．
知识点一　速度
【自主学习】
阅读课本P19－20，完成以下问题：
1．在物理学中，把路程与时间之比叫做速度．
2．速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量．
3．公式：v＝.(v表示速度，s表示路程，t表示时间)
4．单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s或 m·s－1.
【合作探究】
探究一　物体运动快慢的比较
观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶
初始位置/ m
经过时间/s
末了位置/ m
A．自行车
0
20
100
B．自行车
0
10
100
C．火车
500
30
1 250
D．飞机
500
10
2 500
1.如何比较A和B的运动快慢？
答：通过路程相同，时间越短，运动越快 .
2．如何比较B和D的运动快慢？
答：时间相同，通过路程越大，运动越快．
3．如何比较B和C的运动快慢？
答：比较相同时间内物体运动的路程大小．
探究二　速 度
物理上用速度来表示物体运动的快慢，它等于运动物体在单位时间内通过的路程．
1．为什么不用单位路程的时间来表示速度呢？
答：因为单位时间的路程越大，则速度越大；而单位路程的时间越长则速度越小，故虽然后者也能比较物体运动的快慢，但比较起来很不方便，所以我们用单位时间的路程来表示速度．
2．速度的公式及其单位．
答：速度的公式：v＝.路程的单位是米( m)，时间的单位是秒(s)，则速度的单位就是米/秒，即 m/s或 m·s－1.常用单位是 km/h或 km·h－1.单位换算：1 m/s＝3.6 km/h；1 km/h＝m/s.
【教师点拨】
速度的计算公式中符号的意义及单位，速度单位的读法.　
【跟进训练】
下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是(　B　)
A．离弦之箭　 B．一日千里
C．姗姗来迟 D．风驰电掣
知识点二　匀速直线运动与平均速度
【自主学习】
阅读课本P20－22，完成以下问题：
1．物体做机械运动时，按照运动路线的曲直可以分为直线运动和曲线运动.
2．在直线运动中，按照速度是否变化，又可分为匀速直线运动和变速直线运动.
3．物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动．
4．在变速直线运动中，用平均速度来描述运动的快慢．
【合作探究】
探究三 　如图所示，记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同时间内通过的路程．
1．观察比较下面甲、乙两图中的小汽车在相同的时间内所通过的路程有什么特点？
答：甲图中小汽车在任何相等的时间内，通过的路程是相等的；乙图中小汽车在相等的时间内，通过的路程不相等．
2．能否由此总结出匀速直线运动的定义？
答：能．物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动．
3．能否由此总结出变速直线运动的定义？
答：能．物体沿着直线且速度变化的运动叫做变速直线运动．
4．变速直线运动的快慢可如何描述？
答：变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略研究，也可以用v＝来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度．
【教师点拨】
1．匀速直线运动有两个特点：①运动的路线是直线；②在相同时间内通过的路程是相同的．
2．计算平均速度时，一定要用某段路程除以对应的时间进行计算．
例　小明是一名跑步运动爱好者，只要条件允许，他每天都要坚持慢跑30 min.如果他在一次测试中以平时慢跑的速度沿直线跑完30 m，用时10 s，求：
(1)小明慢跑的平均速度的大小．
(2)若小明用以上的速度连续跑30 min，他通过的总路程．
解(1)小明慢跑的平均速度：
v＝＝＝3 m/s.
(2)小明用以上的速度连续跑30 min，他通过的总路程：s＝vt＝3 m/s×30×60 s＝5 400 m.
【跟进训练】
某学习小组对一辆平直公路上做直线运动的小车进行观察研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象如图所示．根据图象可知，2－5s内，小车的平均速度是0 m/s.
1．生活中对物体运动快慢的比较
(1)比较相同时间内谁走的远．
(2)比较在通过相同路程内谁用的时间短．
2．物理上对物体运动快慢的比较
取单位时间或路程来比较它们的路程或时间．
3．速度
(1)速度：表示物体运动快慢的物理量，它等于运动物体在单位时间内通过的路程．
(2)公式：v＝.
(3)单位：即 m/s或 m·s－1；常用单位是 km/h或 km·h－1.
4．匀速直线运动和变速直线运动
(1)概念．
(2)变速直线运动计算公式．
完成本课对应训练．