课件33张PPT。第二章 声现象人教版八年级物理上册原创课件§2.1 声音的产生与传播
（2课时） 我们生活的世界充满了各种声音。 新知导入观看蝉鸣视频 新知导入1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件.（重点）
2．知道声音是由物体振动发生的.（重点）
3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同.（重点）2.声音是怎样传到我们耳朵里的？1.声音是怎样产生的？对于声音，同学们想知道哪些问题呢？新知导入 实验1:
把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：
①你听到声音了吗？ _________
②橡皮筋在做什么运动？ _______
③这声音是由什么引起的？ _________________
④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗？______橡皮筋振动引起的振动不能听到了声音是怎样产生的？新知讲解 实验2 :用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象.当尺停止振动时，观察还能否听到声音？ 新知讲解观看视频思考：声音是怎样产生的？新知讲解说话时 在振动风吹树叶哗哗响， 在振动敲鼓时 在振动声带鼓面树叶声音是由物体的振动产生的.新知讲解2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止.3.正在发声的物体叫声源.1.声音是由物体的振动产生的.新知讲解下列说法错误的是 （ ）
A．正在发声的物体都在振动
B．所有生物都靠声带振动发声
C．振动停止，发音停止
D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声 B课堂练习提出问题: 声音怎样传播出去？
猜想: 声音要传播出去，可能需要某些
东西来作媒介？
问题 : 老师说话的声音是怎样传到同学
们的耳朵里的？ 新知讲解视频：真空罩实验新知讲解1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？
2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？
能看到电铃锤的振动，能听到铃声.能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小.新知讲解3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？罩内变成真空，就不能听到铃声了.声音由无变弱再变强.空气可以传播声音，真空不能传声.新知讲解4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考1:声音能在液体中传播吗？说说看。渔民利用电子发声器捕鱼结论：声音可以在液体中传播.新知讲解思考2:声音又能在固体中传播吗？听远处驶来的列车声 “土电话” 传声结论：声音可以在固体中传播。新知讲解2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播.1.声是靠介质传播的.3.真空不能传声.声的传播需要物质，这样的物质叫做介质.新知讲解 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播.敲鼓声是怎样在空气中传播的？声以波的形式传播着，我们把它叫做声波.新知讲解声波到达人耳后,又怎样让大脑感知？声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑新知讲解
声传播的快慢用声速描述.它的大小等于声在每秒内传播的距离.1.声速:声速=米（m）秒（s）米/秒（m/s）v=st新知讲解一些介质中的声速 v /（ m·s-1）思考 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否
一样快？ 新知讲解1.声音在不同介质中的传播速度一般不同.
2.声速与介质的温度有关.
3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢.熟记声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s新知讲解玻璃鱼缸中养有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A.鱼缸→空气→水→鱼
B.空气→水→鱼
C.鱼缸→水→鱼
D.水→鱼
C课堂练习 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声.利用回声可以加强原声、测量距离.2.回声 要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒.当障碍物离声源太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，但觉得声音更响亮.新知讲解 结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？ 听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开.课堂练习声音的产生与传播产生条件由物体的振动产生振动停止，发声也停止传播介质声速：空气中15℃的声速为340m/s回声听到回声的条件回声测距可以在固体、液体、气体中传播真空不能传声课堂总结1.下列说法正确的是 ( )
A.人说话发声是靠空气振动产生的
B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也
能传声
C.固体传声一般比气体慢
D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34mB课堂练习2.在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（ ）
A.铝、海水、空气
B.铝、空气、海水
C.空气、铝、海水
D.以上说法都不对D课堂练习3.《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器—“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑.若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层 ( )
A.半导体网 B.磁性物质网
C.真空网 D.金属物质网 C 课堂练习4.潜艇在探测海深，下潜的速度20m/s，某时刻向海底发射一束超声波4s时收到信息.（超声波在海水中的速度是1500m/s）求此时距离海底距离.解：S1=v潜t =20m/s×4s=80mS2=1/2(v超声波t-S1)
=1/2(1500m/s×4s-80m)=2960m
S =S1+S2=3040m课堂练习谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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课件11张PPT。第二章 声现象§2.1 声音的产生与传播
（习题课件 第1课时） 2、对于声音的产生，下列说法中正确的是( )
A．一切振动的物体都能发声
B．只有固体的振动才能发声
C．物体不振动也能发声
D．振动停止后，发声体仍能发声A 1、我们平时听到的声音是由物体______ 产生的，听到的二胡声是_____________产生的，清脆竹笛声是靠______________ 发声的，通过_______传播到我们耳中的．琴弦的振动 空气柱的振动 空气 振动 4、如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开．如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是( )
A．小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音
B．小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音
C．小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音
D．小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音D 3、【四川乐山中考】关于声现象，下列说法错误的是( )
A．声音具有能量
B．声音是由物体振动产生的
C．通常情况下，声音在空气中传播得最快
D．声音是一种波C 5、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是( )
6、用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是( )
A．嘴 B．笔帽
C．空气 D．手C C 47、如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现__________________________.
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现____________________________.
(3)此实验说明了______________________________.电铃的声音越来越小 电铃的声音又逐渐变大 声音不能在真空中传播 58、【广西桂林中考】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明( )
A．声音的传播需要介质
B．声音的传播不需要介质
C．空气阻断了声音的传播
D．玻璃罩阻断了声音的传播
A 69、能说明“液体可以传播声音”的事例是( )
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
解析：我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过气体传播到我们的耳朵的，A不符合题意．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声，是通过气体传播，B不符合题意．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑，水中的鱼听到人们说话声，是通过气体和液体传播的，C符合题意．人在小溪边听到“哗哗”的流水声，是通过气体传播的，D不符合题意．C 710、弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为( )
A．琴弦发出的声音全被手吸收了
B．琴弦发出的声音被手掌挡住，无法听到
C．琴弦被按住之后停止振动，不再发出声音
D．以上说法都不正确
解析：声音是由物体振动产生的，弹奏吉他时，琴弦振动产生美妙的声音，用手掌按住琴弦，振动停止，所以声音消失了，故选C.C 811、在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )
A．振动
B．静止不动
C．一直向右运动
D．一直向左运动
解析：当喇叭发声时，喇叭发出的声波将推动周围的空气振动，以波的形式传到肥皂膜上，推动肥皂膜振动，故选A．A 9谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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课件11张PPT。第二章 声现象§2.1 声音的产生与传播
（习题课件 第2课时） 1、人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是( )
A．岸——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼
C．岸——空气——鱼 D．岸——水——鱼
D 2、我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音．根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凹凸不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了( )
A．增强声波的反射 B．减小声波的反射
C．增大声音的强度 D．装饰的美观性B 4、比较声音在固体、液体、气体中的传播速度，它们之间的大小关系通常是 v固 _______v液_______v气．(均选填“>”“<”或“＝”)
5．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端用耳朵贴近管口，会听到_______次声音，最后一次听到的响声是经________传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到_______次声音．＞ ＞ 两 空气 一 33、人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1 s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应( )
A．大于17 m B．大于34 m
C．小于17 m D．小于34 mA6．如图所示，科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号．
(1)求海洋中该处的深度是多少(声音在海水中传播的速度是1 500 m/s)．(2)这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是____________________________.声音不能够在真空中传播 47．国庆节的晚上，小伟在家里的阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中绽放，3 s后他听到爆炸声．
(1)爆炸声是通过什么传播的？
(2)计算烟花绽放处与小伟相距多远的距离？
(1)爆炸声是通过空气(气体)传播的． (2)声音在空气中传播的速度是v＝340 m/s，传播到小伟耳朵用的时间是t＝3 s，根据公式s＝vt＝340 m/s×3 s＝1 020 m.8、【江苏常州中考】科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心A点大喊一声，经过6 s听到回声．设空气中声速为340 m/s，圆形凹坑的直径为( )
A．510 m
B．1 020 m
C．2 040 m
D．4 080 mC 69、某人站在铁路旁，他看见远处的铁路检修工人用小铁锤向铁轨敲了一下，他贴近铁轨，过了一会儿听见了两次敲击声，若两次声音间隔为5 s，此人离敲击处1 836 m．求声音在铁轨中传播的速度是多少？(已知声音在空气中的传播速度是340 m/s)710、在海洋上航行的船，可以利用船上汽笛声的回声来测定冰山与船之间的距离．如果船以60 m/s的速度正对着冰山直线行驶时，测出在鸣笛后6 s听到回声，求这时船与冰山之间的距离是多少？(设冰山静止，声音的传播速度为340 m/s)
设鸣笛时船与冰山之间的距离为s，听到回声时船与冰山之间的距离为s′，则s声＋s船＝2s，即v声t＋v船t＝2s，代入数据得340 m/s×6 s＋60 m/s×6 s＝2s，解得s＝1 200 m．听到回声时船与冰山之间的距离为s′＝s－v船t＝1 200 m－60 m/s×6 s＝840 m.11、在长为884 m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43 s．声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？(一些介质中的声速v：铜3 750 m/s；铝5 000 m/s；铁5 200 m/s)谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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