九年级语文上陌上桑

课件17张PPT。陌上桑汉
乐
府关于汉乐府 汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。 后来就称这类诗歌为 乐府 。
释题《陌上桑》 是一首带有讽刺色彩的民间故事诗。“陌上桑”，意即路边的桑林，这是故事发生的场所。因为女主人公是在路边采桑，才引起一连串的戏剧性情节.
moshangsang.swf正音
　
隅（ 　）　　 襦（　　）　 绮（　）
髻（　）　　 姝（　　） 　鬑（　　）
　　
倭堕（　　　　） 捋髭（　　　　）须
踟蹰（　　　　） 骊驹（　　　　）
千余骑（ ）yúrúqǐjìshūliánwō duòlǚ zīchí chúlí jūjì日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。 齐读第一段,思考:这一段突出表现了什么? 这部分目的在夸罗敷的容貌之美，却不从其容貌着手.试说说作者都从哪写起?环境:器物:服饰众人
反应日出东南隅，照我秦氏楼。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。 为何要极力写众人被罗敷的容貌美所倾倒？　写众人的表情是为了衬托罗敷之美为什么夸赞其环境、器物和服饰？
夸赞环境、器物和服饰的目的在于衬托、表现罗敷之美。
没有直接写罗敷的容貌，你能感受到她的美吗？ 修辞上运用夸张和排比，又综合运用正面描写、侧面描写相结合的手法，以虚寓实，给读者留下想象空间，从而去展开联想和想象。这样一来极大美化了主人公，使人物形象更加形象、鲜明、突出，效果突出。关于人物描写 描写人物时,对人物的肖像、语言、行动、心理、服饰等进行的描写称为正面描写；用景物来烘托人物，用器物来陪衬人物，借助他人的反应来表现人物，通过与他人的对比突出人物等，这些手法都属于侧面描写。使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”
“罗敷年几何？”
“二十尚不足，十五颇有余。”
使君谢罗敷：“宁可共载不？”齐读第二段，概括段意。停留着不走

打听年龄

提出“共载”荒淫无耻的封建官僚。理清第二段的情节，并分析使君的形象罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。 东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头，
腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，
三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须，
盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”
罗敷怎样拒绝使君？１痛斥使君２盛夸丈夫 　　探讨　罗敷是从哪些方面盛夸自己丈夫的？为什么那么夸张地夸她的丈夫?
　明确：从丈夫的权势、富贵、地　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　位、气度四方面夸耀自己的丈夫。　　句句夸夫，实则句句奚落使君，使自以为身份显赫的使君自惭行秽，知难而退。这是罗敷打击使君嚣张气焰，借以摆脱困境的一种手段。由此不难看出她的泼辣智慧。分析罗敷形象美丽机智
不慕权势
坚贞不屈
善于斗争
罗敷形象的刻画方法１　正面描写和侧面描写相结合．２　突出的个性化语言描写．
练习２请试用本文正面描写与侧面烘托相结合刻画人物的方法描述本班一位同学的特征。可以根据需要适当使用一些修辞手法，使人物形象更加鲜明。１背诵全诗。