(共30张PPT)
Unit
6
Let’s
sing!
广东开心版
三年级上
第一课时
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Let’s
sing
Let’s
learn
draw
I
can
draw
my
family.
Can
you
draw
Let’s
learn
dr
-
aw
--
Can
you
_______
--
Yes,
I
can.
draw
draw
draw
Let’s
learn
f
-
ly
--
Can
you
_______
--
No,
I
can’t.
fly
fly
fly
can’t
can
not
Let’s
learn
r
-
ea
-
d
--
Can
you
_______
--
Yes,
I
can.
read
read
read
Let’s
learn
s
-
ing
--
Can
you
_______
--
Yes,
I
can.
sing
sing
sing
Let’s
learn
s
-
wi
-
m
--
Can
you
_______
--
Yes,
I
can.
swim
swim
swim
Let’s
learn
c
-
oo
-
k
--
Can
you
_______
--
Yes,
I
can.
cook
cook
cook
Listen
and
repeat
老师带读一遍，同学们跟读两遍。
sing
read
fly
swim
draw
cook
Read,
read.
I
can
read.
Sing,
sing.
I
can
sing.
Draw,
draw.
I
can
draw.
Swim,
swim.
I
can
swim.
Cook,
cook.
I
can
cook.
Fly,
fly.
I
can’t
fly.
Oh,
no!
Chant
and
do
唱歌谣，做动作。
Let’s
read
同学们打开课本P41，朗读单词，每个单词读两遍。
sing
read
fly
swim
draw
cook
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Read
and
match
同学们完成P43
Activity
1
的连线练习。
Quick
response
cook
draw
sing
swim
fly
draw
read
cook
draw
sing
fly
swim
fly
read
swim
draw
Ask
and
answer
两人一组，互问互答，要求如实作答。
--
Can
you
______
--
Yes,
I
can.
--
No,
I
can’t.
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Watch
and
learn
同学们学习P41
Target
的内容。
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Watch
and
learn
Can
you
read
Yes,
I
can.
What
about
you
How
about
you
同
义
句
What
about
you
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Watch
and
learn
No,
I
can’t.
But
（但是）I
can
fly.
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Watch
and
follow
视频读一遍，同学们读两遍。
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Let’s
read
全班同学共同朗读P41
Target
的内容。
Time
for
exercise
（
）1、你想知道对方会不会游泳，你应该问：___________
A.
Can
you
swim
B.
Can
you
read
（
）2、你想说“是的，我会。”，你应该说：___________
A.
Yes,
I
can.
B.
No,
I
can’t.
（
）3、你想问“那你呢？”，你应该问：
________
A.
How
old
are
you
B.
What
about
you
（
）4、你想说“不，我不会。”，你应该说：
____________
A.
Yes,
I
can.
B.
No,
I
can’t.
A
A
B
B
Good
to
know
你知道读书（read）的益处吗？
读书益处多，读书可以增长我们的知识；读书可以锻炼我们的脑力，使我们的大脑充满活力；读书可以提高我们的记忆力；读书可以帮助我们集中注意力；读书可以帮助我们减轻压力，在书籍的海洋中遨游，我们可以忘却压力，汲取知识；书籍可以帮助我们平静内心，特别是心灵书籍，对于平静内心有极为显著的作用！读书的益处多，所以，我们要多读书，读好书。
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Let’s
enjoy
请欣赏课本P43的歌谣。
Can
you
fly
No,
I
can’t.
Can
you
cook
No,
I
can’t.
Can
you
draw
Yes,
I
can.
I
can
draw!
Let’s
read
Can
you
draw
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Let’s
chant
请跟着视频，唱课本P43的歌谣。
What
have
we
learned
today
单词：fly,
read,
sing,
draw,
swim,
cook
句型：Can
you
_______
（肯定回答）Yes,
I
can.
（否定回答）No,
I
can’t.
What
about
you
But
I
can
fly.
歌谣：Can
you
draw
Make
a
summary
1、背诵课本
P41
Vocabulary
部分的内容给组长听；
2、背诵课本
P41
Target
部分的内容给组长听；
3、四位同学一组，唱
P43
的歌谣给老师听；
4、预习P40，尝试读句子，把不懂的单词圈出来；
5、完成本课相对应的练习题。
Homework
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Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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广东开心版小学英语三年级上册
Unit
6
Let’s
sing!
第一课时
教学设计（P41、43）
课题
Unit
6
Let’s
sing!第一课时
单元
Unit
6
学科
英语
年级
三年级
学习目标
一、语言技能1、能够听懂、说出、认读6个动词：fly,
read,
sing,
draw,
swim,
cook。2、能够使用句型询问与回复有关“技能”的问题：
Can
you
…
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
What
about
you
But
I
can
fly.3、能够唱课本P43的歌曲。二、语言知识1、能够知道can’t的完全形式是can
not。2、能够知道“What
about
you ”的同义句是“How
about
you ”。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道“读书的益处”，愿意多读书，读好书。2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点
1、Words：fly,
read,
sing,
draw,
swim,
cook2、Sentences：Can
you
…
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
What
about
you
But
I
can
fly.3、课本P43的歌谣。
难点
1、swim的发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现课本P27的歌曲视频，点击播放视频。
学生看视频，跟着视频一起唱歌曲。
（1）通过唱歌曲，复习有关“家人”的词汇；（2）通过歌曲，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现图片，通过第四单元已经学过的画“家人”的活动，引出句子“I
can
draw
my
family.
Can
you
draw ”继而引导学生学习本节课的六个动词，通过“对话”、“拆分单词”、“自然拼读”等方法，学习单词：fly,
read,
sing,
draw,
swim,
cook。
学生看课件，在老师的引导下，学习六个动词。
（1）学习六个动词：fly,
read,
sing,
draw,
swim,
cook；（2）学习句型：Can
you
…
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现图片、单词和任务要求，带读单词。
学生看课件，跟读单词，老师带读一遍，学生跟读两遍。
进一步学习本节课的核心词汇。
Chant
and
do
教师播放课件，呈现自创的歌谣，引导学生唱歌谣，做动作。
学生看课件，唱歌谣，并做出相应的动作。
在朗朗上口的歌谣中，巩固词汇的发音。
Let’s
read
教师播放课件，呈现图片、单词和任务要求。
学生打开课本P41，朗读Vocabulary部分的单词，每个单词，读两遍。
锻炼认读能力，巩固本节课的核心词汇。
Read
and
match
教师播放课件，呈现课本P43
Activity
1
的视频，引导学生看图与读词，学生完成连线任务后，与学生共同核对答案。
首先，学生打开课本P43，在老师的引导下，先看图，再读词，然后将图片与单词进行连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中，巩固词汇的含义。
Quick
response
教师播放课件，呈现单词，点击播放单词。
哪个单词闪动了，学生就大声说出哪个单词。
锻炼说的能力，锻炼反应能力。
Ask
and
answer
教师播放课件，呈现句型、图片和任务要求。
两个学生为一组，互问互答，如实回答问题。
运用句型：Can
you
…
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现课本P41
Target
部分的视频，点击播放视频。学生看视频完毕，引导学生学习本节课的核心句型。
学生看视频，在老师的引导下，学习句型：Can
you
read Yes,
I
can.What
about
you No,
I
can’t.
But
I
can
fly.
学习本节课的核心句型，能够使用句型询问与回复有关“技能”的问题；懂得“
How
about
you ”
的同义句是“What
about
you ”，通过how
about
来学习what
about。
Watch
and
follow
教师播放课件，呈现课本P41
Target
部分的视频，点击播放视频，逐句点击暂停。
学生看视频，跟读句子。
锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现图片和任务要求。
学生看课件，朗读P41
Target
部分的句子。
认读句子，巩固核心内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现有关“情景选择”的练习题。
学生看题，选择正确答案。
复习与巩固本节课的核心内容。
Good
to
know
教师播放课件，提出问题，然后呈现有关信息。
学生看课件，了解“读书”的益处。
能够知道“读书的益处”，愿意多读书，读好书。
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现课本P43
的歌谣视频，点击播放视频。
学生看视频，欣赏歌曲，把握歌谣的旋律与节奏。
欣赏歌曲，了解唱歌谣的节奏。
Let’s
read
教师播放课件，呈现课本P43上方的歌谣内容，引导学生朗读歌谣内容。
学生看课件，尝试朗读歌谣内容。
朗读歌谣内容，为唱歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现课本P43
的歌谣视频，点击播放视频。
学生看视频，跟唱歌谣。
唱歌谣，复习单词与句型，放松心情。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
6
Let’s
sing!
第一课时
P41、43Can
you
_________
fly
read
sing
draw
swim
cook（肯定回答）Yes,
I
can.
What
about
you
=
How
about
you （否定回答）No,
I
can’t.
But
I
can
fly.
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精品试卷·第
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页）
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班级
_____________
姓名
_____________
座号
_____________
广东开心版小学英语三年级上册
Unit
6
Let’s
sing!
第一课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．singD．read
B．cookE．draw
C．flyF．swim
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二、找出不同类的一项。
（
）1．A．swim
B．lion
C．tiger
（
）2．A．monkey
B．sing
C．rabbit
（
）3．A．cook
B．brother
C．sister
（
）4．A．father
B．draw
C．mother
（
）5．A．he
B．she
C．fly
（
）6．A．apple
B．orange
C．read
三、选择。
（
）1．--
Can
you
cook
--
Yes,
________.
A．I
can
B．I
can’t
（
）2．--
Can
you
fly
--
No,
________.
A．I
can
B．I
can’t
四、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．Can
you
read
A．是的，我会。
（
）2．Yes,
I
can.
B．不，我不会。
（
）3．What
about
you
C．那你呢？
（
）4．No,
I
can’t.
D．但是我会唱歌。
（
）5．But
I
can
sing.
E．你会看书吗？
Unit
6
Let’s
sing!
第一课时
习题答案
三、选择。
1-2．A
B
四、读句子，选中文，填字母编号。
1-5．E
A
C
B
D
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https://zhidao./question/135133198011705085.html
( https: / / zhidao. / question / 135133198011705085.html )
读书益处多，读书可以增加我们的知识面；读书可以锻炼我们的脑力，使我们的大脑充满活力；读书可以提高我们的记忆力；读书可以帮助集中注意力；读书可以帮助我们减轻压力，在书籍的海洋中遨游，我们可以忘却压力，汲取知识；书籍可以帮助我们平静内心，特别是心灵书籍，对于平静内心有极为显著的作用！读书的益处多，所以，我们要多读书，读好书。
1、减轻压力
社会发展越来越快，我们承受的压力也越来越大。当你沉浸在书中的时候，所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带你进入另一个世界，一篇有深度的文章会集中你的注意力，让你享受此刻的美好，抛开压力。
2、增加知识
书籍是我们获得知识的途径之一。我们从书中获得的知识虽然不知道什么时候会派上用场，但总是有用的。你获得的知识越多，面对生活中的挑战，你就准备的越充分，越有信心。漫长的人生中，我们可能会失去工作、爱情、金钱甚至你的健康，但是你永远不会失去知识。
3、锻炼脑力
研究证明持续的脑力锻炼可以减缓或者防止阿尔茨海默病或者痴呆的发生，因为在持续获得知识的过程中，大脑就不会失去活力。同身体里的其他肌肉一样，大脑也需要锻炼才会健康，所以常说的“用进废退”用在精神层面也是适合的。拼图、国际象棋已被证明对认知刺激有帮助。
4、提高记忆力
大脑是一个很奇妙的器官，当你读书的时候，它能记住你读进去的每一个细节。令人惊讶的是，你创造的每一个新的记忆将打开新的神经链（大脑路径）并且同时加强已存在的路径，这将帮助你召回短期记忆同时也将稳定血液。读书对于提高记忆力有很大的帮助。
5、提高集中注意力
当你读一本书的时候，你所有的注意力都集中在其中。世界上的其他人和事仿佛不存在，而你将沉浸在有趣的每一个细节里。在上班前尝试着读15-20分钟（可以利用上班坐公交的时间），当你到办公室的时候你会发现你的注意力是多么的集中。
6、平静内心
让你心烦意燥的时候，读书不仅可以让你放轻松，也可以让你的心平静下来。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静，而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。
