第3单元 唱歌 有趣的声音 教案 (3)
文档属性
| 名称 | 第3单元 唱歌 有趣的声音 教案 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2018-09-14 17:29:15 | ||
图片预览
文档简介
有趣的声音
【教材分析】 《有趣的声音》是一首很有特色的儿童歌曲，这首歌曲主要通过师生对唱的形式，让同学模仿小动物的叫声，来表现同学对动物的喜爱之情。歌曲为C大调，一段体，由6个相对工整的乐句构成。1-5乐句均由四小节组成，结束句由七小节组成，歌曲采用音阶形式排列发展而来，适合低年级学生的音乐认知水平，并通过师生对唱的有趣方式，让学生乐于学习；节奏方面，通过模仿不同的动物的叫声，引导学生对“八分音符、四分音符、二分音符”的时值的听觉感知；音乐旋律多采用级进和小跳，歌词口语化，具有典型的幼儿歌曲的特点。 【学生分析】
一年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简单的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。 【教学目标】 情感、态度与价值观：在歌唱活动中，培养保护动物、热爱动物的意识，并学会与动物和谐相处。
过程与方法：以体验为主，用情境诱导、提问、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。
知识与技能：通过模仿动物的声音，体会小动物声音的高低，长短，强弱。并能用天真、活泼的情绪演唱歌曲 【教学重点】体会小动物声音的高低，长短，强弱。感受八分音符、四分音符、二分音符的时值的听觉感知。 【教学难点】掌握歌曲最后一乐句连续出现的八分音符节奏和休止符的停顿，并能清晰演唱。 【教学方法】体验感受式、情境诱导式、合作讨论式、听唱法等。 【教学用具】多媒体课件、双响筒、钢琴、图示等。 【教学过程】 一．组织教学，师生问好。 1，音阶接唱。(找音高概念，练音准） 二．新课教学。 1，创设情境，情景导入。 师：孩子们，愉快的音乐之旅就要开始啦，我是你们的导游田老师，今天我要带领大家去参观郊外的农场，结交新朋友。在启程之前呢，老师有一点要求，同学们坐在自己的座位上的中间，端正坐姿，把手放到自己的腿上，眼睛平视前方，老师希望我们在旅途中合作顺利，开心的学习。同时呢，祝愿小朋友们旅途愉快。 师：非常棒！孩子们，让我们乘上音乐大巴车出发咯。 师：听！我们今天的汽车鸣啼声是怎样的？ 2，用歌曲中重难点做发声练习。 嘟嘟??嘟嘟│嘟嘟??嘟嘟│嘟嘟??嘟0?│嘟嘟??嘟0?│嘟嘟??嘟嘟│嘟嘟??嘟嘟│嘟—║（师范唱一遍，生唱两遍） 师：小朋友们，我们到站了，让我们一起下车去参观农场吧。 师：咦！从农场走出来一位老爷爷，老爷爷说：“小朋友，你们是来参观我的农场的吗？你们要想参观我的农场，必须要把这条旋律的歌词唱会，我才能让你们进去参观哦。” 3，提出难点，解决难点。 （歌曲中的最后一乐句，师范唱第一遍，第二遍生跟师唱，第三遍纠正生唱不对的地方，第四遍完整无误的唱）?? 老爷爷说：“小朋友们，你们真棒，这么快就把我给你们出的难题解决了，请来参观我的农场吧。” 4，初听歌曲，感受小动物美妙的歌声。 看图（农场），“哇！好多可爱小动物呀。听！它们正唱起歌欢迎我们的到来呢。——播放音乐《有趣的声音》 师：小朋友们，他们的歌声好听吗？??生：好听。 师：那么有没有小朋友听出来了有哪几种动物呢？请你来说说他是怎样唱的。???生：······ 5，节奏听辨练习。 师：小朋友们听出了这几种的动物，老师啊想请同学们再听一遍歌曲，听一听哪种动物的声音最长，哪种动物的声音最短？——播放音乐《有趣的声音》 生：······ 师：你们听出来了哪种动物的声音长，哪种动物的声音短，有没有小朋友来模仿一下它们是怎样来体现声音长短的呢？ 小鸡：XX??XX│?XX??XX│ 小鸭：X??X│X??X│ 小黄牛：X—│X—│ 师：动物的歌声真好听，歌声有长短，有高低，真是有趣极了。今天，我们就来学习这些《有趣的声音》。 三．歌曲学习。 1、聆听歌曲，感受歌曲情绪。（把书拿出来，用手指歌词） 2、再次聆听歌曲。（师范唱，生用手指歌词） 3、模唱旋律。(用lu?带唱旋律一遍，解决带唱中的难点节奏、音准，跟琴用lu完整的唱旋律)? 4、把歌词带入旋律演唱。(跟琴带唱一遍，解决歌词中的难字、节奏、音准)?
5、提要求，完整的演唱。（跟琴完整的演唱歌曲） 6、完整跟琴唱第二遍，要求表现歌曲情绪+律动（播放伴奏） 四．拓展。 1、师生结对唱+律动。 2、请小朋友当老师，分组表演唱+律动 3、请小朋友点评，师总结。 五．总结。 师：孩子们，愉快的音乐之旅就要结束了，在今天的旅程中，你们学到了什么呢？请我们的音乐班长做学科总结。 音乐班长：······ 师：小朋友们表现得真棒，今天的音乐旅程中，我们不但学会了有趣的声音这首歌曲，而且还懂得了热爱动物，保护动物，与动物和睦相处的道理。最重要的是我们旅途中，合作顺利，非常愉快。让我们一起共同期待下一次音乐之旅吧！小朋友们，再见啦！
【教材分析】 《有趣的声音》是一首很有特色的儿童歌曲，这首歌曲主要通过师生对唱的形式，让同学模仿小动物的叫声，来表现同学对动物的喜爱之情。歌曲为C大调，一段体，由6个相对工整的乐句构成。1-5乐句均由四小节组成，结束句由七小节组成，歌曲采用音阶形式排列发展而来，适合低年级学生的音乐认知水平，并通过师生对唱的有趣方式，让学生乐于学习；节奏方面，通过模仿不同的动物的叫声，引导学生对“八分音符、四分音符、二分音符”的时值的听觉感知；音乐旋律多采用级进和小跳，歌词口语化，具有典型的幼儿歌曲的特点。 【学生分析】
一年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简单的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。 【教学目标】 情感、态度与价值观：在歌唱活动中，培养保护动物、热爱动物的意识，并学会与动物和谐相处。
过程与方法：以体验为主，用情境诱导、提问、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。
知识与技能：通过模仿动物的声音，体会小动物声音的高低，长短，强弱。并能用天真、活泼的情绪演唱歌曲 【教学重点】体会小动物声音的高低，长短，强弱。感受八分音符、四分音符、二分音符的时值的听觉感知。 【教学难点】掌握歌曲最后一乐句连续出现的八分音符节奏和休止符的停顿，并能清晰演唱。 【教学方法】体验感受式、情境诱导式、合作讨论式、听唱法等。 【教学用具】多媒体课件、双响筒、钢琴、图示等。 【教学过程】 一．组织教学，师生问好。 1，音阶接唱。(找音高概念，练音准） 二．新课教学。 1，创设情境，情景导入。 师：孩子们，愉快的音乐之旅就要开始啦，我是你们的导游田老师，今天我要带领大家去参观郊外的农场，结交新朋友。在启程之前呢，老师有一点要求，同学们坐在自己的座位上的中间，端正坐姿，把手放到自己的腿上，眼睛平视前方，老师希望我们在旅途中合作顺利，开心的学习。同时呢，祝愿小朋友们旅途愉快。 师：非常棒！孩子们，让我们乘上音乐大巴车出发咯。 师：听！我们今天的汽车鸣啼声是怎样的？ 2，用歌曲中重难点做发声练习。 嘟嘟??嘟嘟│嘟嘟??嘟嘟│嘟嘟??嘟0?│嘟嘟??嘟0?│嘟嘟??嘟嘟│嘟嘟??嘟嘟│嘟—║（师范唱一遍，生唱两遍） 师：小朋友们，我们到站了，让我们一起下车去参观农场吧。 师：咦！从农场走出来一位老爷爷，老爷爷说：“小朋友，你们是来参观我的农场的吗？你们要想参观我的农场，必须要把这条旋律的歌词唱会，我才能让你们进去参观哦。” 3，提出难点，解决难点。 （歌曲中的最后一乐句，师范唱第一遍，第二遍生跟师唱，第三遍纠正生唱不对的地方，第四遍完整无误的唱）?? 老爷爷说：“小朋友们，你们真棒，这么快就把我给你们出的难题解决了，请来参观我的农场吧。” 4，初听歌曲，感受小动物美妙的歌声。 看图（农场），“哇！好多可爱小动物呀。听！它们正唱起歌欢迎我们的到来呢。——播放音乐《有趣的声音》 师：小朋友们，他们的歌声好听吗？??生：好听。 师：那么有没有小朋友听出来了有哪几种动物呢？请你来说说他是怎样唱的。???生：······ 5，节奏听辨练习。 师：小朋友们听出了这几种的动物，老师啊想请同学们再听一遍歌曲，听一听哪种动物的声音最长，哪种动物的声音最短？——播放音乐《有趣的声音》 生：······ 师：你们听出来了哪种动物的声音长，哪种动物的声音短，有没有小朋友来模仿一下它们是怎样来体现声音长短的呢？ 小鸡：XX??XX│?XX??XX│ 小鸭：X??X│X??X│ 小黄牛：X—│X—│ 师：动物的歌声真好听，歌声有长短，有高低，真是有趣极了。今天，我们就来学习这些《有趣的声音》。 三．歌曲学习。 1、聆听歌曲，感受歌曲情绪。（把书拿出来，用手指歌词） 2、再次聆听歌曲。（师范唱，生用手指歌词） 3、模唱旋律。(用lu?带唱旋律一遍，解决带唱中的难点节奏、音准，跟琴用lu完整的唱旋律)? 4、把歌词带入旋律演唱。(跟琴带唱一遍，解决歌词中的难字、节奏、音准)?
5、提要求，完整的演唱。（跟琴完整的演唱歌曲） 6、完整跟琴唱第二遍，要求表现歌曲情绪+律动（播放伴奏） 四．拓展。 1、师生结对唱+律动。 2、请小朋友当老师，分组表演唱+律动 3、请小朋友点评，师总结。 五．总结。 师：孩子们，愉快的音乐之旅就要结束了，在今天的旅程中，你们学到了什么呢？请我们的音乐班长做学科总结。 音乐班长：······ 师：小朋友们表现得真棒，今天的音乐旅程中，我们不但学会了有趣的声音这首歌曲，而且还懂得了热爱动物，保护动物，与动物和睦相处的道理。最重要的是我们旅途中，合作顺利，非常愉快。让我们一起共同期待下一次音乐之旅吧！小朋友们，再见啦！