3.1 植物生命活动的调节（第1课时）习题

《植物生命活动的调节 第1课时》 习题
一、基础达标
1.下列植物的行为属于植物的向光性表现的是（ ）。
A．茎叶背地生长 B．捕蝇草捕虫 C．向日葵向太阳 D．含羞草收缩叶片
2.捕蝇草捕捉猎物是对哪种环境因素的反应（ ）。
A．光照 B．温度 C．地球引力 D．物体重力
3.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法不正确的是( )
A．实验②、③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成
C．实验④的生长结果只能证明根具有向地性
D．实验①的目的是起对照作用
4.当土壤中水分分布不均匀时，根会朝向较湿润的地方生长，这说明根具有（ ）。
A．向地性 B．向水性 C．向化性 D．向热性
5.如图所示，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源在装置左侧，光可从窗口射入．把暗箱和花盆分别放在旋转器上匀速旋转，一周后幼苗生长情况分别是（ ）
A．①④ B．②①
C．③④ D．②③
6.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（ ）
A．该实验证明了根的生长具有向地性
B．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
C．该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
D．该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
7. 葡萄是一类攀缘植物，葡萄的卷须只要接触可攀缘物体，在较短时间内就会出现卷须弯曲现象。从此现象中可以看出葡萄卷须的生长具有 ( )
A．向触性 B．向地性 C．向光性 D．向化性
二、综合提升
8.当土壤中水分分布不均匀时，根朝向较湿润的地方生长得快，这种植物的感应性称为_______________，同时根也会向肥料较多的地方生长，这称之为_______________，生长在悬崖峭壁的松树，笔直挺拔，说明植物有_______________。
9.在“植物的向性”实验中，我们把4粒浸泡过的玉米粒摆放在培养皿的底盖里。在玉米粒的空隙间填上浸湿的棉花，把培养皿侧立起来，观察玉米粒，如图所示。
(1)将4粒种子指向不同的方向的目的是_______________。
(2)从实验中可以看出，根的向地性是植物对_______________作出的反应。
10.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。査阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中实验方案的设计要求，完成相应的实验操作步骤。
步骤
实验操作
实验方案设计要求
步骤一
选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和B组
选择合适的实验材料
步骤二
(1)___________________________。
设置对照实验
步骤三
(2)___________________________。
排除影响实验结果的主要因素的干扰
步骤四
几天后，观察_______________，
并做好记录
观察和记录实验现象
步骤五
比较A、B两组的实验结果，得出结论
获取事实和证据并得出结论
《植物生命活动的调节 第1课时》 习题答案
一、基础达标
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】C
【解析】A、实验设计需要遵循对照原则和实验变量的原则，②与③做对照，证明植物具有向光性，故A正确；
B、③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合称叶绿素，所以表现黄色，故B正确；
C、④与①做对照，证明植物具有向重力性和茎具有负向重力性，故C错误；
D、实验①是空白对照组，目的是与②③④做对照作用，故D正确．
4.【答案】B
5.【答案】B
【解析】把暗箱放在旋转器上匀速旋转，则每隔一段时间幼苗受到一次来自暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射，这对于小幼苗来说，受到的是单侧光照射．因此，一周后幼苗弯向小窗生长，对应图②；
把花盆分别放在旋转器上匀速旋转，暗箱不转，内部花盆水平匀速旋转，即花盆内的幼苗所受的光照就不是单侧光而是均匀光照，无单侧光的刺激，生长素分布均匀，两侧的生长素浓度均衡，两侧的生长素的促进作用相同，所以两侧生长速度相同，即直立生长，对应图①．
6.【答案】D
【解析】A、因为根还具有向水性，根的下面是干土，所以向地性不明显，根表现出的是向水性，A错误．
B、只有一株幼苗，不能探究生长是否需要水，B错误；
C、植物的根生长在土壤中，没法观察幼苗根的数量，C错误；
C、幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水的含量不同，D正确；
7.【答案】A
二、综合提升
8.【答案】向水性向化性负向 地性
9.【答案】对照 地球引力
10.【答案】（1）将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放；
（2）用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养；
（3）两组玉米幼苗茎的生长方向．
【解析】该实验探究的问题是植物的茎具有背离地面向上生长的特性吗？因此实验的变量是茎的方向不同，可以设置一组茎（玉米幼苗）自然直立，另一组茎（玉米幼苗）平放．保证其它量相同，培养一段时间后观察玉米茎的生长方向．
（1）选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组，是为了控制变量；设置对照实验，可以将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放．
（2）植物的生长具有向光性．为排除影响实验结果的主要因素光的干扰，可以用大纸板箱等罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养．
（3）培养几天后，观察两组玉米幼苗茎的生长方向，并如实做好记录．最后比较A，B两组的实验结果，得出结论茎具有背离地面向上生长的特性．