课件24张PPT。第一课时导入导入 同学们,你们喜欢诗歌吗?谁能来背几首诗歌,可以是古诗,也可以是现代诗歌。 相对于古诗来说,你们觉得现代诗歌有什么不同的地方呢?导入去打开大自然绿色的课本导入导入 面对这一幅幅迷人的画卷,你想把大自然比作什么呢?导入导入 在现代诗人孙友田的眼中,大自然又像什么呢?导入初读 自读要求:
把课后的生字、词语读准确,然后把整首诗连起来读一读,做到“读准字音,读通句子”。导入 再读 以四人小组的形式展开学习,可以选择自己最喜欢的一节尽情地再读一读,用心体会,你仿佛看见了什么?听到了什么?想到了什么?导入回顾总结 有感情地朗读全诗,边读边思考:
为什么把大自然说成“绿色的课本”?你喜欢这“绿色的课本”吗?为什么?导入回顾总结 是啊!大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩,“洋溢着欢乐和温馨”。亲近自然可以陶冶我们的情操,开阔我们的胸襟,让我们健康地成长。第二课时导入复习回顾 请同学们自由组合,用自己喜欢的方式来诵读这首诗歌。导入学习表达 在我们眼中平平常常的大自然,在作者的笔下却像一位魔术师,神奇而充满魅力,作者是如何体味到这一切的呢?导入学习表达①首尾反复,前后呼应。
②有些诗句对仗、结构相似。
③二、四句押韵。
④拟人、比喻的修辞手法。
⑤丰富的想象。
⑥有些字词用得特别妙。
⑦借物抒情。导入品读选文 庭院里的“舞会”
树叶喜欢跳舞
一到秋天就穿上彩服
从树上飘下来
寻找舞蹈的场所
庭院说:快来吧
看我是个多好的舞厅
环境优雅而舒适
舞池平坦又宽阔
风儿说:快来吧
看我是个多好的乐师
会吹奏多种美妙舞曲
能创造最佳音响效果
树叶乐了,挤在庭院角落
羞羞答答对风儿说
吹吧吹吧,就请您
当本次舞会的伴奏
于是风吹:呼噜噜,呼噜噜
树叶轻快地跳起了快三步
风儿又吹:呼,呼,呼呼
树叶又接着跳慢四步
哎呀,风怎么不守纪律啦
一吹起迪斯科
就像浑身着了魔
自说自话地跑进舞池
和树叶一同跳起了舞 庭院里的“舞会”给诗人留下了怎样的感受?作者是怎样描述这种感受的?导入品读选文海
从碧澄澄的天空, 摸到潮湿的衣角,
看到了你的颜色; 触到了你的体温;
从一阵阵的清风, 深夜醒来,
嗅到了你的气息; 耳边传来了你有力的呼吸。海给诗人留下了怎样的感受?他又是怎样描述自己的感受的?导入表达感受 与《去打开大自然绿色的课本》一诗的作者一样,诗人们都能对大自然中的青山、绿水、清风、绿树等产生了联想,写出了自己独特的体验:借青山、绿水等来启迪少年儿童,让我们感受到大自然的绚丽多彩与妙趣奇景。同学们,自然界中还有许多景物,你看了会产生哪些联想呢?
仿照诗歌的第四节,请你们也来写一写好吗?