人教版语文六上 8 中华少年 培优精练测试卷

8 中华少年
基础训练
一、给句中加点的字选择正确的读音，画“√”。
藏胞们手捧着洁白的哈(hā hǎ)达,喜迎远方的客人。彼此见面之后,握手言欢,开心畅聊，常忍不住哈（hā hǎ）哈大笑起来。
二、词语综合运用。
五十六朵鲜花竞相开放,装点祖国万里大花园。
1.这句话中的“ ”描写了百花盛开的景色,我可以用 、 等词语来形容花开的景象。
2.“竞相开放”采用了 的修辞手法。
三、“九曲黄河让我懂得百折不回,莽莽昆仑使我学会立地顶天”,泱泱中华,地大物博,请你选取几种典型景物,仿照这句话的写法,再写一句。


文本回放
四、重点突破。
“要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。”这句话采用 的修辞手法,表达了中华少年 。
五、阅读课文片段,完成练习。
我们铭记着中华母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从垂梦中奋起。
1.用“ ”画出诗中起过渡作用的句子。
2.诗人用两个典型事例概括了祖国承受的“千灾百难”。用“ ”画出相关诗句。
3.“母亲的功德”在文中指的是（ ）。（多选）
A.祖国锦绣的山川哺育了中华少年
B.祖国如火如茶的现代化建设激励着中华少年
C.祖国悠久的文化滋润着中华少年
D.祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年
点亮智慧灯
六、按要求完成练习。
1.“生活虽然苦了点,但是,只要我勇敢地往前走,我就一定能走过风风雨雨……”这句话是“2013年最美孝心少年”之一的高雨欣说的。从她身上,你看到了中国少年怎样的一种精神呢？（ ）（多选）
A.坚强 B.勇敢 C.青春无畏 D.爱国
2.先把下列爱国的名言补充完整,再写出一句课外的有关爱国的名。
（1）我们爱我们的民族， 。—— 周恩来
（2） ，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平
（3）惟有 是值得宝贵的,惟有他发扬起来， 。 ——鲁迅
（4）我爱 ，爱 ，离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。 ——巴金
课外的爱国名言：
3.我的知识最丰富。
（1）你知道祖国版图上的哪些世界之最?请你填一填.
世界上最长的古代防御工事是 。
世界上最高的咸水湖是 。
世界上最高的山峰是 。
世界上最低的盆地是 。
（2）我国的母亲河是 。
（3）我国的国歌是 ， 田汉作词 作曲。
（4）中华人民共和国的第一面五星红旗是由 升起的。
4.（1）中国共产党成立的时间是1921年 月23日。
（2）根据语境,在横线上填写恰当的与爱国有关的诗句。
因为爱国,才有了文天祥的“ ， 。”因为爱国,才有了范仲淹的“ ， 。” 因为爱国,才有了陆游的“夜阑卧听风吹雨， 。”
参考答案及解析
一、hǎ hā
解析:这道题是对多音字读音的考查。要根据多音字所在的词语的意思来辨析读音。本题中,“哈达”中“哈”的读音是hǎ;而在“哈哈大笑”“哈气”“哈欠”中,“哈”的读音是hā.
二、1.竞相开放 示例:花团锦簇 万紫千红 2.拟人
解析:这道题是对理解和运用词语等方面的综合考查。首先要认真读题,明白题目的要求,然后认真答题。这句话中,“竞相开放”指花儿都争先恐后地开放,呈现出百花齐放的美景。除了“竞相开放”,写花开景象的词语还有很多,比如花团锦簇、争奇斗艳、万紫千红等。花儿怎么能争先恐后地开放呢?由此可见,“竞相开放”采用的是拟人的修辞手法,把花儿当作人来写了。
三、示例:滚滚长江让我懂得勇往直前,巍巍泰山使我学会沉稳坚定。
解析:这道题考查的是仿写句子。首先,要读读例句,弄清楚这句话的大致框架;然后想一想,祖国的壮丽山河中,还有哪些山川、大河给予自己什么样的启示。在写的时候,要注意运用恰当的四字词语,保持句式整齐。
四、排比 建设祖国的坚定决心
解析:这道题是对句子的修辞手法和表达的思想感情的考查。本题中,从“要……要……要
要……”这个句式,很容易看出这句话采用了排比的修辞手法,表达了中华少年建设祖国的坚定决心。
五、1.我们铭记着中华母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难.
解析:本题考查的是对过渡句的理解和掌握能力。过渡句在文中起着承上启下的作用,一般来说,前半句承上,后半句启下。本题中,“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上,是对第二、三、四小节的总结,“更不忘她承受的千灾百难”一句启下,领起本小节诗句的内容.
2.黄河纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
解析:本题考查的是理解诗句的能力。理解的时候,要抓住重点词语,“拉不直”“挡不住洋炮的弹片”介绍了祖国承受的灾难.
3. ACD
解析:本题考查的是对文中重点语句的理解能力。对母亲恩德的理解,要联系上文的诗句,了解祖国锦绣的山川、祖国悠久的文化、特有的民族传统风俗等方面对中华少年的激励、哺育作用。
六、1.ABC
解析:这道题主要考查的是对人物语言的理解感悟能力。首先,要认真读读所给的句子,然后根据题目要求分析句子。本题中,要抓住“勇敢”“一定能走过风风雨雨”来感悟高雨欣那种坚强、勇敢、无畏的精神。
2.（1）这是我们自信心的泉源
（2）我是中国人民的儿子
（3）民魂中国才有真进步
（4）我的祖国 我的人民
示例:爱祖国高于一切
解析:这道题是对“回顾·拓展二”中“日积月累”的考查。只要熟练背诵这些名言,根据提示填空就可以了。在课外,我们也积累了不少有关爱国的名言,从中选择自己最不易写错的一句写下来就可以了。
3.（1）万里长城、纳木错、珠穆朗玛峰、新疆吐鲁番盆地
（2）黄河
（3）《义勇军进行曲》聂耳
（4）毛泽东
解析:这道题考查的是对课外知识的积累。第1题是书上的,只要认真看书,相信这道题很容易就能答出来。2-4题是小学生必须掌握的知识,相信同学们答起来也是轻松自。
4.（1）解析:这道题是对课外知识的考查。中国共产党成立的时间是1921年7月23日
（2）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
铁马冰河入梦来
解析:这道题是对爱国诗句的积累和默写的考查。在填写的时候,要根据提示,如“文天祥”“范仲淹”“陆游”这些诗人的名字以及所给诗句,抓住了这些重点信息,填写诗句就容易多了。