4《刺猬汉斯》ppt（36张PPT）

4刺猬汉斯
总：第7课时
第一课时
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。
格 林 童 话
白雪公主
猫和老鼠
狼和七只小山羊
学习目标
1、认识4个生字；掌握重点词语词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了什么内容。
3、给文章划分段落层次。
自学要求
朗读课文，借助工具书认识新的生字词。并说说课文主要讲了一件什么事？（8分钟）
字词乐园
磕
讽
诫
膏
我会读 我会认
冷嘲热讽 不屑一顾 言而无信 央求
喜出望外 眉头紧锁 悉心照料 反悔
兴高采烈 以礼相待 赐予药膏 安慰
旅行 告诫 顽强 气愤 熊熊燃烧
理解词语。

冷嘲热讽：用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
言而无信：说话不讲信用。
不屑一顾：认为不值得一看。
良辰吉日：美好而又吉利的日子。
告诫：警告，劝诫。
带反义词的成语：

冷潮热讽 天昏地暗 前因后果 生离死别
一无所有 改邪归正 轻重缓轻 博古通今
承上启下 大惊小怪 争先恐后 舍近求远
左邻右舍 里应外合
说说课文主要讲了一个什么故事呢？
课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。
自学要求
快速默读课文，给文章划分段落层次。
第一部分（1--2）：写有个农夫的妻子生了一个怪儿子——刺猬汉斯。
第二部分（3--12）：写汉斯独自住到森林里，先后为两个迷路的国王指路，并让他们写下保证书：将自己回宫后遇到的第一件东西赐予他。
第三部分（13--19）：写汉斯把一大群猪赶回家里，然后去找那两个国王，得到了不同的待遇。
第四部分（20）：写汉斯把父母接到了自己的王国。
4刺猬汉斯
总：第8课时
第二课时
学习目标
1、把握课文的主要内容，知道课文写了那几件事。
3、深入理解作者塑造的人物形象，能对人物做出自己的评价。


默读课文，看看课文讲了几件事。（8分钟）
课文共写了五件事：
1、农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他顽强的活了下来。
2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到森林里生活。
3、汉斯给两个迷路的国王指路，并让他们写下保证书。
4、第一个国王看不起汉斯，没有信守承诺；第二个的国王兑现了诺言，汉斯变成了英俊的小伙子，与公主结了婚。
5、汉斯把他的父母接到了他的王国。
自学指导
再次阅读课文，给每个小故事取个小标题。
横空出世
勇闯森林
巧遇国王
国王失信
迎娶公主
从出生的那一刻起，这个半人半刺猬的男孩
就注定有不平凡的经历。
猎人进森林都是骑着马，赶着猎狗，背着枪，而汉斯进森林却骑着公鸡，赶着一群猪，拿着笛子不可不谓之“勇”。
能与尊贵的国王在森林想遇不可不谓之“巧”。
汉斯对国王的失信不屑一顾，认为言而无信的人，一辈子被人看不起。
变成了一个英俊的小伙子，与公主快乐地举行婚礼。这是善良、诚信的人的美好结局。
主要人物
汉斯
汉斯父亲
两位国王
文中的主要人物是？
他们有怎样的性格特征呢？
乐观
善良
天真
勤劳
有孝心
天生丑陋却顽强生存。
独守森林不忘吹笛自娱。
未尝父爱辛劳养猪报恩。
为人指路提出天真要求。
外丑内美好人终成正果。
依据
汉斯
庸俗
冷漠
势力
厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。

儿子成为贵人以后其态度截然相反。
依据
汉斯父亲
不守信用
信守承诺
依据
找出依据并用自己的话说说。
一个国王
另一个国王
一天，一个迷路的国王从附近路过，听见了美妙的笛声，感到很吃惊，立刻派侍从前去探个究竟。
国王命令侍从向他打听通往自己王国的道路。
1.汉斯向国王提出了什么要求？
2.国王是怎么想、怎么做的？
这事容易。
我怎么可能和一只刺猬一起生活呢？
不过，你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？
想一想：
你觉得公主和国王是什么样的人？
只要看到长得像刺猬、骑着公鸡的人，就把他挡在王宫外面。
啊？怎么会这样啊？
草草打扮
哭哭啼啼
你回去吧，把你的马车和金银财宝全部带回去。你们言而无信，将一辈子被人看不起。
一天，又有一个国王带着侍从路过这里，也迷了路，也向汉斯打听回王宫的路。
1.汉斯是怎么做的？
2.联系前文想一想：汉斯向国王提出了什么要求？
3.国王是怎么想、怎么做的？
我答应他将我在王宫院子里遇到的第一件东西赐予他，没想到却要把你嫁给他，这叫我怎么办呢？
您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？
放心吧，等那只刺猬来的时候，我会跟他去的。
想一想：
你觉得公主和国王是什么样的人？
汉斯来到第二个国王的王宫前，
人们都向他行礼，向他欢呼。
只要长得像刺猬、骑着公鸡的人来到这里，就要以礼相待。
她微笑着出来迎接汉斯。
汉斯轻声安慰她，说绝不会让她受到一点儿伤害。
课文中心思想

《刺猬汉斯》这篇课文讲的是有一个富有的农夫的怪儿子——刺猬汉斯的历险故事。这个童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人道理：要言而有信。
汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的情节能让你想起哪些故事？
《丑小鸭》

《灰姑娘》……
并列阅读
试着表演以下情节，体会人物情感。

一、农夫向妻子发牢骚。

二、汉斯怒斥公主。

三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿
子时的表情与对话。
小时候听故事我说的最多的一句话就是“后来呢？”
的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的生活会是怎样的。
续写故事