数学三年级上北师大版3第5节 里程表(二)课件（共20张ppt）

课件20张PPT。第3单元 加与减
第5节 里程表（二）
导入新课1.这说的是一件什么事？2.这个里程表，你看懂了吗？探究新知你知道了哪些数学信息？你读懂题目的意思了吗？这里的160千米表示什么意思？350千米表示什么意思？解决问题你能用一条线段图表示星期一走了多少千米吗？35160160-35=125（千米）解决问题你能再画一条线段表示星期二走了多少千米吗？160350350-160=190（千米）解决问题你能用一条线段表示星期三走了多少千米吗？星期四呢？星期五呢？16035035555745955一二三四五小结当天走的里程数=当天的读数-前一天的读数。思考前两天，我们学习了里程表（一），与今天学习的里程表（二）有什么区别？起点不同，算法相同。拓展延伸（2）7月份：545-430=115（千瓦时）
8月份：640-545=95 （千瓦时）
9月份：730-640=90 （千瓦时）
10月份：825-730=95（千瓦时）
11月份：920-825=95 （千瓦时）
12月份：998-920=78 （千瓦时）（3）998-430=568（千瓦时）（1）略（4）略2.赵叔叔每天骑摩托上下班，他这一周每天行驶的里程如下。（1）28+27+31+29+28=143（千米）（2）632+143=775（千米）3.小军的爸爸是一位出租汽车司机，星期一出车时，里程表的读数是35千米。每天收车时，小军都记录了当时的里程表读数，共记录了五天。（单位：千米）（1）星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同的？（2）周一行驶了多少千米？
（3）五天共行驶了多少千米？3.小军的爸爸是一位出租汽车司机，星期一出车时，里程表的读数是35千米。每天收车时，小军都记录了当时的里程表读数，共记录了五天。（单位：千米）（1）周四没有出车。（2）162-35=127（千米）（3）928-35=893（千米）全课总结这节课你有哪些收获？