人民版历史必修一专题六第2课卓尔不群的雅典课件（共20张PPT）

专题六 古代希腊、罗马的政治文明
二、卓尔不群的雅典
学习目标
1.识记雅典民主政治的确立过程及主要的国家机构。


2.理解雅典民主政治确立的特点、实质和影响。


3.分析古代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限，感受人类文明的源远流长。


——有助于希腊民主政治的确立
——是孕育希腊民主政治的摇篮
——是希腊民主的核心力量
温故
一、探：民主之因






1、地理环境






2、城邦






3、公民
背景
二、寻：民主之路
伯里克利改革
梭伦改革
风雨中雅典民主政治逐渐走向繁荣




克利斯提尼改革
奠基
(前6C初)
确立
(前6C末)
顶峰
(前5C）


改革
二、寻：民主之路
废除债务奴隶制度
确立四大财产等级
政府各
级官职
公民大会
四百人会议
陪审法庭

第一等级 第二等级 第三等级 第四等级






四个 部落 各选100人组成四百人会议
重组国家权力机构

部落
使上层平民分享了城邦政治权力
使下层平民获得了一定公民权利
从而打破了贵族政治专权的局面

扩大公民基础

因而奠定了雅典民主政治的基础
奠基
梭伦如何赋予平民公民权--打破贵族专权？



地域区划代替血缘部落

雅典国家最终形成
五百人会议代替四百人会议
（前三等级到所有公民）

雅典民主政治确立
陶片放逐法

防止独裁统治出现
十将军委员会
克利斯提尼如何进一步牺牲贵族利益---扩大平民权力？
确立
二、寻：民主之路

伯里克利
公元前5世纪的雅典成为了地中海的霸主，雅典民主进入“黄金时代”
伯里克利如何将民主政治发展到巅峰状态？（关键在于落实程度和保障）
顶峰
二、寻：民主之路




取消财产限制,所有公职均对公民开放。




公职津贴制,保证公民有条件任职。




扩大司法监察职能,完善民主制度。

观看思考
雅典民主制的基本特点?








人民主权




直接民主






轮番而治

公民

全体居民
91%
9%
民主政治的参与者——希腊公民
局限
三、品：民主之果



“用豆子拈阄的办法来选举国家领导人是非常愚蠢的。没有人用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛人……其危害要比在管理国务方面发生的错误要轻得多。”
——苏格拉底


公元前399年,雅典经抽签方式从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。在规定时间内苏格拉底为自己辩护。经两轮投票,陪审团以多数票判苏格拉底死刑。
局限
三、品：民主之果

“蛊惑青年”
“污蔑民主”
实质：维护奴隶主阶级的利益，是少数人（男性公民）的民主。
局限
三、品：民主之果









1）狭隘民主。
雅典民主政治的局限性
2）直接民主
3）抽签选举和轮番而治造成权力的滥用和误用
　　 虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……，这些著作流传下来，经中世纪而到近代……?
??? 摘自《浅析欧洲民主的渊源》
进步
三、品：民主之果

探究
如何认识雅典民主政治的进步性？


全球
三、品：民主之果

1.对文化：促进了雅典思想文化的繁荣发展。

2.对后世：开西方民主政治之先河，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
下列各图分别体现公民在民主政体下的哪些权力？这些权力哪些是雅典民主政治创造的？
图A
美国大选期间，公民积极投票
图B
全国人大会议上
代表举手表决
图C
美国国会议员
聆听政府报告
图D
英国议会议
员进行辩论
选举权
表决权
知情权
发言权
全球
三、品：民主之果

品：民主之果
探：民主之因
寻：民主之路
地理环境
城 邦
公 民
梭伦——奠基
克利斯提尼——确立
伯里克利——顶峰
局限性——范围.方式
进步性——当时.后世

课堂总结
古代希腊民主政治



中国的地理环境适合哪种经济活动？希腊的地理环境适合哪种经济活动？这两种不同的经济活动对古代中国、古代希腊的政治各有何不同影响？
古代中国
提升
东西方政治、政体差别之谜
古中国 古希腊
地理
环境 平原多，山地少，
依托大河 三面环海
多山多岛、地区
彼此独立隔绝
经济
活动 从事农业
（小农经济发达） 从事商业
（商品经济发达）
政治
制度 专制主义
中央集权 民主政治
文明
特征 大河文明 海洋文明







专题六 古代希腊、罗马的政治文明
谢谢大家！