克的认识课件(共20张PPT)

课件20张PPT。第2单元 千克和克
第2节 克的认识(案例一) 创设情境,
导入新课克可以用字母“g”表示。 动手实践，
解决问题试一试：用电子秤称一称数学书大约有多少克。再称一称你的文具盒大约有多少克。 这袋盐的质量是500克，那么两袋这样的盐是多少克呢？500×2＝1000（克）1千克 ＝ 1000克 课堂练习，
巩固深化1.你能说出下面的物品各有多重吗？70克90克2.下面的水果各重多少克？150克1250克3.用手掂一掂下面的物品，估计比1克
重还是比1克轻。比1克轻比1克重比1克轻 4. 2千克＝（ ）克
3000克＝（ ）千克
9000克＝（ ）千克
7千克＝（ ）克20009370005.世界卫生组织建议，健康成年人每
天盐的摄入量以不超过5克为宜。在
电子秤上称出5克盐，看看有多少。6.（1）杯子里的水重多少克？350－200＝150（克）（2）照样子称一杯水，算算杯子里
的水重多少克。 全课总结，
课后延伸 这节课，我们又认识了一个新的质量单位—克。知道了称比较轻的物品时常用克作单位。在日常生活中要做有心人，多观察、多动手，才能更好地认识克这个质量单位。