山中访友课件 (共33张PPT)

课件33张PPT。 一座古桥，它朴实无华，经历了风雨沧桑依然挺立在涧水之上，默默奉献着。它与远处的山、泉、溪、树构成了一幅和谐美丽的自然图画，营造出一个空灵纯净的美好世界。
让我们和作者一起，怀着一份淳朴，带上一份纯真，带着“满怀的好心情”，走进大自然，探访山中的“朋友”吧！ 李汉荣，1958年生，著名诗人、散文家，中国作家协会会员。笔名牧童、林中河，陕西勉县人。
多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇。
主要作品有诗集《驶向星空》《母亲》《想象李白》，散文集《与天地精神往来》等。字词学习俯pùyāofǔqiàoqūjīnxiáyùn你知道哪些有名的瀑布呢？维多利亚瀑布尼加拉瓜大瀑布黄果树瀑布黄河壶口瀑布侠之大者，为国为民！冠ｇｕāｎ张冠李戴
ｇｕàｎ冠军多音字辨读踏tà 踏步
tā 踏踏实实和hé 和好
huo 搅和小词典用一用 大自然像一本看不透的天书，因为它蕴藏着无穷的
( )。大自然又像一位( )的老人，慷慨地给予我们人类种种资源。阳光雨露、花草树木、青山绿水、虫鱼鸟兽等等，都是它赐予我们的( )。近来，如何保护大自然成为人们( )的话题。奥秘德高望重 恩泽 津津乐道 辨一辨
相同：这两个词都有“直立”的意思。
不同：“挺拔”侧重指高耸地直立，可以用来修饰其他词语，如“挺拔的松树”；“挺立”侧重指直直地竖立，表示动作，不能修饰其他词语。
填一填
一棵棵松柏苍翠( )，犹如( )在风雪中的战士。近义词辨析挺拔、挺立挺立挺拔1、课共有（ ）个自然段。作者拜访了（
）等朋友。
2、这是一篇构思新奇的（ ），作者
（ ），走进山林，探访山中的（ ），与（ ）互诉心声，营造了一个（ ）的世界，表达了对大自然的（ ）之情。整体感知8古桥、鸟儿、露珠、树木、山泉、溪流、
瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶散文 带着满怀的好心情 “朋友”“朋友”如诗如画 热爱一、和风送香，神清气爽。（①-②）二、造访故友，倾心交流。（③-⑤）三、品味自然，感悟生命。（⑥-⑧）段落大意山中访友古桥：如老人，弓着腰、复审凝望小丘上的村民鸟儿呼唤“我”的名字
露珠与“我”交换眼神
树，“我”的知己人与自然和谐相处，快乐、幸福山泉：清凉，要“我”梳妆溪流：邀“我”唱和瀑布：雄浑、有气势悬崖：身躯挺拔白云：谈风景板书设计1.有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”？想一想课文为什么以“山中访友”为题？作者拜访的“朋友”是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。
在作者眼里，一花一树、一鸟一石、一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。2.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？从这些描写中可以看出：
老桥——“如一位德高望重的老人”；
鸟儿——“呼唤我的名字”；
露珠——“与我交换眼神”；
树——“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”；
山泉——“要我重新梳妆”；
溪流——“邀我唱和”；
瀑布——“雄浑的男高音多么有气势”；
悬崖——“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；
白云——“让天空充满宁静，变得更加湛蓝”；
云雀——谈“飞行中看到的好风景”。3.作者为什么把“老桥”比作“一位德高望重的老人”？ 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且突出了它默默为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4.忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 作者用巧妙的比喻使雷阵雨富有了侠客与诗人的豪情和逸志。用两个“一千个”数量词说明了雷阵雨声音大，来势汹汹，气势磅礴。 5.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，运用拟人的修辞手法，形象地表现了作者与鸟儿、露珠两位朋友之间的默契和情谊。拟人6.第④段中，“我”真的变成一棵树了吗？ “我”没有变成一棵树。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想：脚下“长出根须”，头发“长成树冠”，血液也“变成树的汁液”。在作者心中，树为人友，人为树友，人和树已融为一体了。这是多么美妙的一种情境啊！从这些联想中，我们真切地感受到作者与树之间物我相融的境界，也能感受到人与自然融洽相处的“知己”情谊。 1.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 导读：“撞了个满怀”，形象地写出了在微风吹拂下那种舒适的感觉。一个“撞”字形象地写出了作者的意外喜悦之情，表明了访友时的轻松、愉快心情。同时，“栀子花”也间接点明了山中访友的时间是在初夏季节。
2.怎样理解第⑥段最后一句话？ “我”之所以从石头的轻轻敲击中可以“听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”，是因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁、生命的轮回。可见，作者是用心在感受。同时，我们也能感受到作者那颗热爱自然、热爱生活的心。
3、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。 导读：这句话中的“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程，这个过程“短暂而别有深意”。 4.作者为什么把进山看景说成是“山中访友”？ （ 1）表达了作者亲近大自然、热爱大自然的思想感情。
（2）表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，构思新奇。
（3）拟人手法的应用。
作者用优美的文笔，“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。心灵感悟仿写训练写法
课文通过运用比喻、拟人、排比等修辞手法来表达对山中“朋友”的那份深厚情感，并且使文笔生动活泼。如第⑥段中作者把老桥比喻为一位德高望重的老人，对“他”饱含敬重之情。再如，“捡起一朵落花……拾一片落叶……捧起一块石头……”运用排比，表现了作者对自然、对生活的热爱。仿写
请你运用几种修辞手法写一写雨后的彩虹。
雨停了，彩虹出来了，像________，像________。写春天的词语风和日丽
花红柳绿
姹紫嫣红
春色满园
春意盎然语言积累写春天的诗句留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——（唐）杜甫《江畔独步寻花》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——（唐）白居易《钱塘湖春行》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——(南宋)叶绍翁《游园不值》
选词填空 宁静 安静 寂静 幽静
（1）走进这个( )的山谷，人们不由得放慢了脚步。
（2）当老师走进教室时，教室里一片( )。
（3）( )的天空中飘着几朵白云，白云下面是一片美丽的大草原。
（4）夜深了，在一个( )的小山村里偶尔可以看见一点微弱的亮光。
幽静安静宁静寂静