数学五年级上苏教版2.7 不规则图形的面积课件(共21张PPT)

课件21张PPT。第2单元 多边形的面积7 不规则图形的面积学习目标2.通过用数格子方法和近似图形求积法估计不规则图形的面积。
1.初步掌握通过将不规则图形近似地看作可求规则图形的面积。3.培养语言表达能力和合作探究精神，发展思维的灵活性。说说下面每个图形的面积各是多少？（每个小方格表示1平方厘米）复习导入8平方厘米12平方厘米23平方厘米如果每个小方格表示1平方厘米，你能说说下面每个图形的面积是多少平方厘米吗？你是怎样数的？复习导入方法一：复习导入①：8×4＝32（平方厘米）②：2×9＝18 （平方厘米）③：4×6＝24 （平方厘米）32＋18＋24
＝74 （平方厘米）①②③方法二：复习导入①：2×13＝26（平方厘米）②：2×4＝8 （平方厘米）③：4×10＝40 （平方厘米）26＋8＋40＝74 （平方厘米）①②③复习导入方法一：①：4×3＝12（平方厘米）②：7×5＝35 （平方厘米）③：6×6＝36 （平方厘米）12＋35＋36
＝83 （平方厘米）①②③复习导入方法二：①：1×5＝5（平方厘米）②：4×14＝56 （平方厘米）③：2×11＝22 （平方厘米）5＋56＋22
＝83 （平方厘米）①②③下面是一个湖泊的平面图（每个小方格表示1公顷）。你能估计这个湖泊的面积大约是多少公顷吗？情景导入1你准备怎样估计？与同学交流。方法一：只数整格的，实际面积比数出的 结果要大一些。探究新知只数整格的，共计55格，也就是说湖泊的面积不少于55公顷。方法二：把不满整格的也当作整格数，实 际面积比数出的要小一些。把不满整格的当作整格数数，共计91格，也就是说湖泊的面积不超过91公顷。探究新知方法二：把不满整格的也当作整格数，实际面积比数出 的要小一些。把不满整格的当作整格数数，共计91格，也就是说湖泊的面积不超过91公顷。探究新知方法一：只数整格的，实际面积比数出的结果要大一些。这个湖泊的面积是在55~91公顷之间。只数整格的，共计55格，也就是说湖泊的面积不少于55公顷。方法三：先数整格的，再数不满整格的， 不满整格的按半格计算。提示：
先把满格的和
不满格的分别
涂上不同的颜
色，再数一数。共有55个整格和36个半格，湖泊的面积大约是55+36÷2=73（公顷）探究新知小组活动要求：
（1）先确定估计的方法。
（2）按确定的方法数一数，算一算。
（3）说一说估算的过程，用恰当的
方法表示出估算的结果。典题精讲估计一下，左图中树叶的面积
大约是多少平方厘米吗？
（每个小方格表示1平方厘米）整格的：22个22＋34÷2 ＝39（平方厘米）不满整格的：34个22＋34＝56（个）答：面积大约是在22～56平方厘米之间。答：面积大约是39平方厘米。典题精讲 在实际数方格的时候，可以要按照一定的顺序，从左往右，从上而下一格一格地数，每数一格，可以用铅笔画个√。易错提醒小组活动要求：
（1）同桌合作，完成对其中一张树叶的面积估计。
（2）小组交流，互相检验。学以致用采集一片树叶，把它的轮廓线描在方格纸上，
估计它的面积。学以致用下面三个大正方形的边长都是32 厘米，先计算每
个正方形中小方格的面积，再估计荷叶的面积。大约是256~1024
平方厘米大约是496~944
平方厘米大约是616~824
平方厘米在哪个图中估计的荷叶面积更接近实际面积？为什么？答：图3估计的荷叶面积更接近实际面积，因为大正方形里的小方格
分得越多，得到的答案越接近实际数。学以致用先在方格纸上描出自己手掌的轮廓线，再用数方格的
方法估计自己手掌的面积大约是多少平方厘米。学以致用课堂小结2.把不满整格的也当作整格数，实际面积比数出
的要小一些。1.只数整格的，实际面积比数出的结果要大一些。3.先数整格的，再数不满整格的，不满整格的按半格计算。