第19课 从倒幕运动到明治维新 同步学案

第19课 从倒幕运动到明治维新
日期：_________ 班级：_________ 组名：______ ___ 姓名：_________ 评价：____
学习目标：了解明治维新的内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中的作用。
学习重点：明治维新的改革措施及意义
学习难点：明治维新的社会背景
【基础部分】
◆回忆旧知
1.英国在17世纪通过____________走上了资本主义道路，建立了____________的政治体制。
2.美国在18世纪通过____________走上了资本主义道路，创立了总统制共和政体。
3.法国在18世纪通过____________走上了资本主义道路，建立了资产阶级共和国。
4.俄国在19世纪中期通过_________走上了资本主义道路。但沙皇专制统治没有本质改变。
◆学习新知
一、明治维新的原因
1.根本原因（经济原因）：________________________阻碍了日本资本主义发展。
2.外因：19世纪中期，民族危机严重。
3.政治条件：倒幕运动的成功为日本明治维新创造了条件。
二、时间：从__________年起
三、改革者：_________________。
四、改革的性质：____________________________。
五、措施
项 目
内 容
政治
①废____置_____；②______拥有无限权力；③废除封建身份制度。
经济
①殖产兴业；②引进西方先进技术；③向国外派遣留学生；④允许____买卖。
文化教育
设立新式学校，实行强制性________________。
社会生活
提倡____________,推行欧美生活方式。
军事
废除_______制，实行________制，建立常备军。
六、明治维新的影响
积极方面：使日本走上了__________________道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
消极方面：（1）走上了军国主义道路；（2）改革不彻底。
【要点部分】
阅读下列材料，回答问题。
150多年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机；日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍……，日本另一学者井上馨提出要“化我国为欧洲帝国，化我人为欧洲国民。”一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
请回答：（1）材料一中日本天皇进行的这场改革史称什么?这场改革的性质是什么？
（2） 据材料一指出日本天皇进行这场改革的原因和影响？
【拓展部分】
日本从19世纪中期的落后封建小国发展成为今天的资本主义强国，有许多值得我们借鉴的经验。阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一 1868年是日本历史上具有转折意义的一年。从此，日本进行了急速的资本主义改革，大力学习西方，毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法，即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果，聘请外国专家；实行强制性义务教育。用了短短几十年它走完了西方资不主义国家差不多用了200年左右时间才完成的近代化进 ——摘编自《大国崛起》
材料二 主要内容：政治方面大力加强中央集权，废藩置县；经济方面：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业。引进西方先进技术及设备，聘请外国专家，向国外派遣留学生；军事方面：模仿西方国家，实行征兵制；社会生活和文化教育方面：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。
请回答：（1）材料一中，1868年日本开始了什么改革？据材料二指出其内容涉及到哪几个方面？
（2）据材料一指出日本近代化进程呈现什么特点？导致这特点的原因有哪些？
（3）综合上述材料，日本经济的发展有哪些经验值得我们借鉴？
【课堂检测】
1．知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点，据此判断他正在学习的主题是
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．俄国农奴制改革 D．日本明治维新
2．1871年日本教育部成立，其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国。这些举措共同表明，明治时期的日本
A．重视军事训练 B．注重国民教育 C．积极学习西方 D．提倡“文明开化”
3．霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书中提到日本明治维时说：“英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。”材料所强调的日本明治维新的特点是
A．兼收并蓄　 B．闭关锁国 C．漫无目标 D．彻底全面
4．“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。由以前的封建社会变成了西方影响和日本传统的混合物……一个正在上升的帝国。”日本出现这种变化的原因
A．百日维新 B．大化改新 C．对外侵略扩张 D．明治维新
5．19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式。其产生的相同作用是
A．促进了资本主义的发展 B．废除了封建专制C．维护了国家统一 D．摆脱了殖民压迫
6．右图漫画想像了19世纪60年代两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉“解放者”，都对本国的现代化作出巨大贡献。据此推断，他们两人最有可能来自
A.英国、法国B.美国.法国C.美国、俄国D.俄国、日本
7．明治维新使日本成为亚洲强国，改革内容中最具有前瞻性和战略眼光的措施是
A．“废藩置县” B．加强中央集权 C．努力发展教育 D．允许土地买卖