数学二年级上北师大版6教室有多长课件 (共24张PPT)

课件24张PPT。 第6单元 测量
第1节 教室有多长（案例一）教室有多长活动一：
测量教室的长想一想测量教室的长要从哪量到哪？想一想用什么工具来测量呢？用数学书量想一想用什么工具来测量呢？用脚长量想一想用什么工具来测量呢？用尺子量想一想用什么工具来测量呢？用文具盒量想一想怎样分工合作来测量呢？有人测量，有人数数想一想怎样分工合作来测量呢？有人记录，有人汇报活动要求 先想好你们小组选择的是什么测量工具，再实际测量，最后把所选的测量工具和测量结果填在书上的表格里。 汇报要求小组测量的是从哪到哪的长度？
选择什么测量工具？
怎样测量的？
测量结果是怎样的？ 测量过程中小组遇到了什么问题或困难？如何解决？为什么大家测量出的结果不一样呢？使用的测量工具不一样。活动二：
看谁摆得高摆一摆 摆易拉罐，一个接着一个往上摆，不能倒，30秒时间内，谁摆得最高，谁就获胜！摆一摆 摆易拉罐，一个接着一个往上摆，不能倒，30秒时间内，谁摆得最高，谁就获胜！用小正方体摆一摆，规则相同！活动三：
说说哪根木条长 淘气和笑笑分别用回形针测量两根木条的长。 谁的木条长？ 淘气和笑笑分别用回形针测量两根木条的长。 谁的木条长？ 虽然都是3个回形针的总长，但是由于每个回形针的长短不同，回形针长的，木条肯定长。活动四：
估计人的身高儿童的身高大约是自己的6个头长。
模特的身高大约是自己的8个头长。 观察、估计老师和同伴的身高大约是他们自己的几个头长？ 同伴的身高大约是自己的6个头长。
老师的身高大约是自己的7个头长。说说自己的发现。全课总结今天开展了什么样的数学活动？
你有什么收获？