第4课希腊城邦和亚历山大帝国学案
【学习目标】
1.了解：希腊文明产生地、雅典民主政治、亚历山大东征的知识。
2.认识：希腊的繁荣是建立在奴隶制经济基础之上；亚历山大的东侵给东方人民带来了灾难，同时也促进了该地区的发展。
【重点难点】
重点：希腊奴隶制的高速发展、雅典民主政治、亚历山大的东侵。
难点：雅典民主政治、亚历山大东侵的评价。
【自主学习】
一：希腊城邦
1．地理位置：希腊半岛是古希腊的主体。
2．希腊文明：
①发源地：爱琴海地区，包括 和迈锡尼文明。
②出现时间：公元前 世纪，出现了几百个城邦。
③特点：突出特点是 ； 居民分为 和非公民，只有公民才能占有土地； 是公民的义务；非公民包括外邦人和自由人，外邦人虽然是自由人，但是没有政治权利；公民和非公民是统治阶级和被统治阶级。
二：雅典的民主政治
①时间：公元前5世纪后半期， 当政期间，雅典达到全盛，民主政治也达到高峰。
②概况：公职人员几乎都是从全体公民中 产生； 是最高权力机构，具有立法、司法多种职能；为了保障贫民参政议政，建立了 制度；外邦人、奴隶、妇女没有政治权利。
三：亚历山大帝国
1.马其顿：公元前 世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。
2.征战：公元前334年马其顿国王亚历山率军与波斯国王大流士三世军队在 展开大战，波斯帝国大败；之后进入埃及，公元前330年 灭亡。
3.结果：建立起了西起希腊、东到 、北抵中亚、南达埃及地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
4.成功的原因：一方面波斯太腐朽，另一方面马其顿的军队具有超能战斗力，亚历山大具有杰出的军事才能。
5影响：亚历山大东征具有 性质，给东方各族人民带来了深重的灾难；也促进了东西文化的大交汇，加强了 之间经济联系和贸易往来。
【合作探究】
材料一 如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。
（1）材料一中的“源头”指古代欧洲的哪一个城邦国家？
材料二 （右图）
（2）材料二中的人物是谁？当时的最高权力机构是什么？
材料三：“人们通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”
（3）怎样看待这一民主？
【当堂达标】
1.著名学者余秋雨曾进行过一次旅行，寻找西方文明之源。“西方文明之源”是指（ ）
A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代印度 D．古代罗马
2.伯利克时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ）
A B C D
3.公元前5世纪的剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时会让行使公察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。如果有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典（ ）
A.参政是公民的义务 B.实施残暴的统治
C.统治遭到公民的反抗 D.公民大会形同虚设
4.古代希腊雅典的民主政治被视为典范，因此有“辉煌属于希腊”一说。雅典的最高权力机构是（ ）
A．十将军 B．评审员 C．公民大会 D．执政
5.现代有些人因为买房难、看病难、上学难，自嘲自己是“压力山大大帝“或“压力三大大帝”，“压力山大”一词由此盛行！那么你知道吗？这流行语其实是受历史上著名的君王亚历山大大帝启发的，请问他是哪国君王（ ）
A.埃及 B. 希腊 C. 印度 D.马其顿
6.亚历山大的征服既是灾难，也促进了东西方文明的交融。下列不在其帝国疆域内的是（）
A.尼罗河文明 B.黄河文明
C.印度河文明 D.两河流域文明
7.有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此推断，该学者认为亚历山大帝国的征服客观上（ ）
A．毁灭了东西方文化 B．促使东方文明走向衰落
C．促进了东西方文化交流 D．促使希腊文明走向衰落
8.材料 他率领大军东征，军队所至，许多城市 被洗劫一空，成千上万的人被俘为奴。他占领了小亚西亚和埃及，然后回师占领了两河流域，灭波斯，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。在进军途中，他建立了许多以自己名字命名的新城。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了西腊文化的影响。
（1）上述材料反映了哪一历史事件？
（2）材料中的“他”指的是谁？
（3）如何评价这一事件？
【我的收获】
参考答案
【自主学习】
一：克里特文明、8、“小国寡民”、 公民、参军打仗、
二：伯利克里、抽签、公民大会、津贴
三：4、伊苏平原、波斯、印度河流域、侵略、东西
【合作探究】
（1）雅典。（2）伯里克利；公民大会。（3）进步性：雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权；局限性：真正享有民主权利的只有拥有公民权的少数雅典人。
【当堂达标】
1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6. B 7.C
8. （1）亚历山大东征。（2）亚历山大。（3）亚历山大东征给东方各族人民带来了深重
的灾难，但亚历山大东征使希腊文明得到了广泛传播，促进了东西方文明的进一步交流和融合。
课件13张PPT。 师问：同学们知道奥运会的来历吗？（希腊是奥林匹克运动会的发源地。古时候，希腊人把体育竞赛看作是祭祀奥林匹斯山众神的一种节日活动。公元前776年，在距离雅典约300公里的伯罗奔尼撒半岛西部的奥林匹亚村举行了人类历史上最早的运动会，以后每四年举行一次。） 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 1.了解：希腊文明产生地、雅典民主政治、亚历山大东征的知识。
2.认识：希腊的繁荣是建立在奴隶制经济基础之上；亚历山大的东侵给东方人民带来了灾难，同时也促进了该地区的发展。
3. 运用历史唯物主义分析历史人物的能力。 教学目标 迈锡尼文明 希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明发祥地克里特文明爱琴文明约前2000年约前1500年欧洲最早的文明一：希腊城邦 1.古希腊：西方文明的源头. 2.公元前8世纪古希腊的奴隶制城邦兴起: 最著名城邦是雅典和斯巴达城邦特点：
小国寡民，
疆域不大，
人口不多斯巴达雅典二.雅典民主政治——人类民主的源头1.民主政治建立：公元前594年,梭伦改革。2.民主政治的顶峰: 伯里克利执政期间, 民主政治达到顶峰“它是全希腊的学校．是民主政治的摇篮”“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”3.民主政治表现:①没有国王,公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要机构；②公民直接参与国家事务的管理，各级官职向公民开放，由选举产生；③公民大会是国家的最高决策机构。马克思说：“希腊内部极盛时期是伯利克里时代”说明雅典民主政治达到了全盛，经济文化也出现了全面的繁荣。伯里克利，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者。在他的领导下，雅典的奴隶制经济、民主政治、海上霸权和古典文化臻于极盛。 “我们的制度可以成为民主政
政治，因为行政权不是掌握在
少数人手里，而是掌握在大
多数人手里”……这段话赞美
的是
A亚历山大的统治
B伯里克利的统治
C屋大维的统治
D凯撒的统治B积极： 基本实现了公民在法律面前人人平等，公民左右国家政权，民主政治达到了顶峰。消极： 但这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础上的，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人（妇女、儿童、奴隶和外邦人无公民权。） 5.实质： 是维护奴隶主统治地位和利益的少数人的民主 。 探究：雅典民主政治的实质5.实质:是维护奴隶主统治地位和利益的，是奴隶主少数人的民主。 三：亚历山大帝国 材料一：亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。
材料二：（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
回答问题：
①东征的结果如何？
建立起了一个地跨欧、亚、非的大帝国。
②材料一中，人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么？亚历山大远征给东方人民究竟带来了什么？
人民反对压迫和掠夺，给东方人民带来了战争的灾难和奴役。
③根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用。
促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。探究二：亚历山大帝国 的东征与影响希腊城邦和亚历山大帝国 亚历山大帝国 特点评价最早文明希腊城邦东征结果、评价雅典的民主政治 特点时间、人物课堂小结1.古希腊文明是西方文明的源头，爱琴文明是古希腊文明的开端。爱琴文明集中于（ ）
①克里特岛 ②提洛岛 ③迈锡尼 ④奥林匹亚
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
2.古代雅典伯里克利在位时期，政治上最主要的特征是（ ）
A.种姓制度正式确立 B.中央集权得到强化
C.君主专制达到顶峰 D.民主政治达到高峰
3.以下是某学习小组在进行研究性学习时收集的一组图象资料，据此推断他们探究的主题是（ ）课堂练习A．古代印度制度 B．古代希腊文明
C．古代日本文化 D．阿拉伯宗教发展CDB4.亚历山大曾征服过埃及，下面四位同学的举例，最能证明亚历山大征服埃及的是（ ）
学生甲：埃及的象形文字
学生乙：埃及的金字塔
学生丙：埃及的狮身人面像
学生丁：埃及的亚历山大港。
A.学生甲 B.学生乙 C.学生丙 D.学生丁
5.下列关于亚历山大帝国征服的影响说法正确的是（ ）
A.促使希腊文明走向衰落 B.促进了东西方文化交流
C.促使东方文明走向衰落 D.促使东西方文化被毁灭 DB第二单元 古代欧洲文明
单元导学
单
元
分
析
古代欧洲文明讲述了古代希腊、罗马的文明。希腊文明属于海洋文明,讲述了希腊城邦典型的“小国寡民”,雅典的民主政治、亚历山大远征;在罗马文明里讲述了罗马城邦,罗马共和国时代的政治、法制、斯巴达克起义,罗马帝国的兴衰;希腊罗马的古典文化,文学有希腊神话《荷马史诗》,《掷铁饼者》是雕塑方面杰出的成就,建筑有雅典的帕特农神庙和罗马大竞技场与万神庙等,哲学方面有希腊哲学家德谟克里特提出的“原子论”,《十二铜表法》是罗马人法学的代表,今天的公历是罗马人创制的。
单
元
目
标
1.希腊文明产生地、雅典民主政治、亚历山大东征。
2.古代罗马共和国建立、发展、扩张的过程,斯巴达克起义,罗马帝国的建立、扩张及兴衰。
3.文学《荷马史诗》、雕塑《掷铁饼者》、希腊神庙、罗马建筑、德谟克里特、亚里士多德、公历。
单
元
重
点
希腊奴隶制的高速发展、雅典民主政治、亚历山大的东征;罗马共和国成为地中海的霸主和罗马帝国的演变;《荷马史诗》、雕塑《掷铁饼者》、希腊神庙、罗马建筑、德谟克里特、亚里士多德、公历。
单
元
难
点
对雅典民主政治、亚历山大东征的评价;罗马成为地中海的霸主的原因,对罗马和平发展时代的认识。
单
元
线
索
单
元
学
科
术
语
1.民主政治:奉行多数人统治的一种政治制度。与君主制、寡头制和独裁制相对立。作为一种比较完整的国家体制和政治制度,民主政治最初产生于古希腊的城邦国家。
2.元首制:古罗马的元首制,直译为第一公民。由这位第一公民来领导国家的制度,就称为元首制。在罗马史的划分上,罗马的“元首制”始于公元前27年,终止于3世纪的末期。
3.原子:化学变化中的最小微粒。原子最早是哲学上具有本体论意义的抽象概念,随着人类认识的进步,原子逐渐从抽象的概念逐渐成为科学的理论。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
教学
目标
1.了解希腊文明产生地、雅典民主政治、亚历山大东征的知识。
2.认识希腊的繁荣是建立在奴隶制经济基础之上;亚历山大的东征给东方人民带来了灾难,同时也促进了该地区的发展。
3.掌握运用历史唯物主义分析历史人物的能力。
教学
重点
希腊奴隶制的高速发展、雅典民主政治、亚历山大的东征。
教学
难点
雅典民主政治的评价、亚历山大东征的评价。
教
学
内
容
新
课
导
入
导入1(情境导入):在亚洲的大河流域,出现了哪些文明古国?(学生回答后教师讲述)本节课我们把目光转向欧洲,探讨欧洲文明的源头。由此导入新课。
导入2(情境导入):师问:同学们知道奥运会的来历吗?(希腊是奥林匹克运动会的发源地。古时候,希腊人把体育竞赛看作是祭祀奥林匹斯山众神的一种节日活动。公元前776年,在距离雅典约300千米的伯罗奔尼撒半岛西部的奥林匹亚村举行了人类历史上最早的运动会,以后每四年举行一次)今天我们就走进古希腊领略欧洲文明。
课
堂
探
究
板块一 希腊城邦
(1)阅读教材结合图片,说出希腊文明的发源地。
(2)简述希腊城邦的特点。
答案:(1)爱琴海地区。
(2)海外贸易发达,小国寡民,居民分为公民和非公民,参军打仗是公民的义务。
过渡语:地理环境对人类早期经济活动影响巨大,也可以说不同的地理环境造就了人类早期不同的文明类型。希腊也因雅典的民主政治而闻名。
板块二 雅典的民主政治
我们的政体的确可以称为民主政体,因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到了确认。
——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说
(1)材料反映的是哪里的“民主政治”?
(2)依据材料说明为什么“我们的政体的确可以称为民主政体”?
(3)如何全面评价这种“民主政体”?
教
学
内
容
课
堂
探
究
答案:(1)雅典。
(2)因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。
(3)伯里克利主政时期,雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等,公民左右着国家政权,民主政治达到了高峰。但是,这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的,外邦人、奴隶和妇女都没有这种政治权利,真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。
过渡语:雅典民主政治为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,马其顿王国则通过对外扩张成为一个大帝国。
板块三 亚历山大帝国
材料一
材料二 亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁,幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。
材料三 (亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程,在一个世界性的帝国内,世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
(1)亚历山大东征的结果如何?
(2)材料二中,亚历山大东征给东方人民带来了什么?
(3)根据材料三概括亚历山大东征在客观上所起的作用。
答案:(1)建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
(2)给东方人民带来了战争的灾难和奴役。
(3)促进了东西方经济文化交流;扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的过程;使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
结束语:希腊文明是一个失落的文明,它的消逝已距我们生活的时代两千余年,但创造者以其特有的理性和智慧建构起来的巍峨宏阔的文化大厦,至今仍令世人惊叹不已!
板书
设计
当堂
达标
1.古希腊文明是西方文明的源头,爱琴文明是古希腊文明的开端。爱琴文明集中于( C )
①克里特岛 ②提洛岛 ③迈锡尼 ④奥林匹亚
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
2.古代雅典伯里克利在位时期,政治上最主要的特征是( D )
A.种姓制度正式确立 B.中央集权得到强化
C.君主专制达到顶峰 D.民主政治达到高峰
3.以下是某学习小组在进行研究性学习时收集的一组图片资料,据此推断他们探究的主题是( B )
A.古代印度文明 B.古代希腊文明 C.古代日本文化 D.阿拉伯宗教发展
4.亚历山大曾征服过埃及,下面四位同学的举例,最能证明亚历山大征服埃及的是( D )
A.学生甲:埃及的象形文字 B.学生乙:埃及的金字塔
C.学生丙:埃及的狮身人面像 D.学生丁:埃及的亚历山大港
5.下列关于亚历山大东征的影响说法正确的是( B )
A.促使希腊文明走向衰落 B.促进了东西方文化交流
C.促使东方文明走向衰落 D.促使东西方文化被毁灭
教材
图片
分析
1.克里特岛的宫殿遗址:宫殿围绕着一个中心露天庭院而建,通常都有好几层。其中包括用做正式社交集会的大房间、权威人士的私人房间、工人的房子、工厂、储藏室、剧院、浴室、下水道设施。
2.雅典卫城遗址:雅典卫城,是希腊最杰出的古建筑群,是综合性的公共建筑,为宗教政治的中心地。始建于公元前580年,原意为“高处的城市”或“高丘上的城邦”。
3.伯里克利:伯里克利(约公元前495—前429年),古希腊奴隶主民主政治的杰出代表,古代世界著名的政治家之一。
史料
积累
“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”
——约翰·索利
教学
反思
