第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件（24张ppt）

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9 中世纪城市和大学的兴起
导入新课：
在任何一种文明中，城市生活的发展都必须依靠工商业。气候、民族和宗教的差异，与时代的不同一样，对于这一事实来说是无关紧要的。过去埃及、巴比伦、希腊、罗马帝国或阿拉伯帝国的城市是这种情况，今天欧洲、美洲、印度、日本或中国的城市也是这种情况。这种情况的普遍性的原因在于必要性。城市事实上只有从外面进口食物才能生活。另一方面必须出口对等的或曰等价的工业产品，以与进口相适应。
于是在城市与其附近地区之间建立起一种经常性的互相帮助的关系。商业和工业对于维持这种相互依存的关系是必不可少的；如果没有进口保证生活必需品的供应，没有出口用交换品抵偿进口，城市就要灭亡。（自然只有处于正常情况下的城市才是如此。国家常常不得不供应那些人口过多无法自给的城市。例如，从共和国末期起罗马的情况就是如此。但是罗马人口的增加是政治的原因而不是经济的原因所造成的。）
——摘编自亨利·皮雷纳《中世纪的城市》
今天，我们从中世纪的城市开始学起。
一、自由和自治
的城市
在中国封建社会中，皇帝的权力无远弗届，可在中世纪西欧的封建国家中，君主的权力往往受到极大制约，有时要向教皇妥协，有时要向城市让步……会有哪些原因使得同时期东西方存在如此之大的差异 我们带着这个问题，来学习中世纪自由和自治的城市。
1.简述中世纪城市兴起的过程。
西罗马帝国灭亡后，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现许多著名城市。
2.中世纪城市争取自由和自治的手段通常有哪些？
金钱赎买和武力斗争。
3.简述中世纪自由和自治城市的概况。
13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。但是，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。
二、城市居民的身份
为什么中世纪西欧封建君主权力的增强往往伴随着市民阶层的壮大，以至于后来发展到由市民阶级演化而来的早期资产阶级要推翻一度帮助他们壮大的封建君主？而在中国封建社会中，君主权力的增强通常又会伴随着什么现象呢？
1.中世纪城市的基本居民包括哪些？他们以什么为生？
手工工匠和商人。手工业者主要从事小商品生产；商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
2.随着中世纪城市的发展和工商业的繁荣，社会阶级发生了什么变化？
市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
三、大学的兴起
1.中世纪大学兴起的背景。
11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
2.中世纪大学生在校学习的流程大致是怎样的？
中世纪大学生须先上基础课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。
3.中世纪大学的自治地位主要体现在哪些方面？
免赋税特权、司法特权、教育自主权。
4.如何评价中世纪大学的课程设置？
一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
通过本课的学习，我们知道了中世纪城市和大学兴起的基本情况，应注意总结中世纪城市和大学的兴起对当时欧洲各方
面的影响。
小结
板书设计
中世纪城市和大学的兴起
自由和自治的城市
城市居民的身份
大学的兴起
谢谢！