五年级上册语文第一单元测试卷｜人教版（含答案）

人教版五年级语文上册第一单元测试卷
(时间:90分钟　总分:100分)
一、字词训练营(20分)
1.看拼音,写汉字。(6分)
　　sòng(　　)读一本好书,就像品尝一wǎn(　　)多味的食物,其中chōng(　　)满了suān(　　)甜苦辣。我喜欢书中的甜蜜,也不jù(　　)怕书中的苦和辣。我与书中人物一起欢笑,一起zhòu(　　)眉……
2.下列加点字的读音完全相同的一组是 (　　)(2分)
A.《济公传》　《传记》　　B.将军　大将
C.奔走　奔头 D.禁止　禁不住
3.补充词语,再按要求完成下面的题目。(补充词语3分,共9分)
不言而(　　)　　　不求(　　)解?
大(　　)身手 滚(　　)烂熟
(　　)不犹豫 心(　　)理得
(1)给画线词语中所填的字选择正确的解释,画“√”。(2分)
【①比方　②明白,了解】
【①很,极　②表示进一层的意思】
(2)选词填空。(4分)
①我已经把该记的东西都背得(　　　　　　　)了,所以这次考试我信心十足。
②自己挣的钱虽少,总比偷和抢来的花着(　　　　　　　　)。
③在向灾区捐款的活动中,我把自己的零用钱(　　　　　　　　)地全都捐了出来。
④体育是你的强项,运动会上你可要(　　　　　　　　),为班级增光哟!
4.根据情境写成语。(3分)
季羡林是我国著名的文学翻译家、学者。他的学问可大了,简直就是　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　。?
二、句子闯关岛(9分)
1.按要求写句子。(6分)
(1)你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
仿写句子:你喜爱的书就像　　　　　　,就像　　　　　　　　　　　　。?
(2)做笔记丰富了我的记忆力,也增加了我的理解力。(修改病句)
(3)在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。(变换语序,不改变句子的意思)
2.张华读书总是囫囵吞枣,我想把“读书三到,谓　　　　　、　　　　　、　　　　　”这句有关读书的名言送给他。(3分)?
三、语文实践台(8分)
　　4月23日是“世界读书日”,实验小学五年级同学将搜集到的数据制成了统计表。
2013年、2014年中国国民人均阅读量对比:
阅读内容及阅读量
2013年
2014年
纸质图书阅读量(本)
4.77
4.56
报纸阅读量(期)
70.85
65.03
期刊阅读量(期)
5.51
6.07
电子书阅读量(本)
2.48
3.22
(1)2013年、2014年的期刊阅读量分别是(　　　)(　　　)。
(2)对照两年的数据仔细分析,你得出的结论是:　 。?
四、综合突破吧(7分)
1.《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者　　　　　　　,“小苗”指的是　　　　　　　　。?
2.《我的“长生果”》中的“长生果”指的是　　　　　　　。课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文的两点道理:一是　　　　　　　　　　,二是　　　　　　　　　　。?
3.文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要　　　　　　　　。?
4.　　　　　　　说:“书籍是全世界的营养品。”?
五、阅读小长廊(26分)
(一)课内阅读(12分)
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”
1.从文段中找出两对近义词。(2分)
(　　　　)—(　　　　)
(　　　　)—(　　　　)
2.第一自然段突出一个“藏”字,体现了作者　　　　　　　的心情;第二自然段突出一个“装”字,体现了作者　　　　的心情。(4分)?
3.“我”去读书,为何还要“隐藏起来”?(3分)
4.下列对文中画线句子理解不正确的一项是 (　　)(3分)
A.“我”抱怨下雨让“我”无法回家。
B.“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比。
(二)往事依依(节选)(14分)
于　漪
学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。《千家诗》中很大一部分诗歌是歌咏祖国风物的。按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前:“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”……吟诵这些诗句,我沉醉在美的享受中。
语文老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。语文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的语文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着,那深深感动的神情凝注在眼睛里,大家都被深深感动了。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说。
老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。” (有删改)
1.根据上下文解释加点的词语。(2分)
油然而生:?
2.“书给我以广阔的天地”运用　　　　的修辞方法,形象地描绘了　　　　　　　。(4分)?
3.作者通过(　　)几件事表达了读书的乐趣。(多选)(4分)
A.小时候的几幅画形成的深刻的记忆。
B.学生时代《千家诗》给“我”以美的享受。
C.老师入情入理的讲课培养了“我”对课文阅读的兴趣。
4.从作者对往事的追忆中,你受到了什么启发?(4分)
六、习作风景线(30分)
　　题目:①读书的　　　　(快乐　收获　方法) ?
　　②向你推荐　　　　　(一本书　一篇文章) ?
　　要求:从以上两个题目中任选一个,将题目补充完整后写一篇不少于400字的作文。内容要完整具体,叙述要条理清晰,要写出自己的真切感受。
第一组学业水平检测
一、1.诵　碗　充　酸　惧　皱
2.A
3.喻　甚　显　瓜　毫　安　(1)②　②　(2)①滚瓜烂熟　②心安理得　③毫不犹豫　④大显身手
4.示例:满腹经纶　才高八斗　学富五车
二、1.(1)示例:一盏灯　温馨的小屋
(2)做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。
(3)我的眼睛在一排花花绿绿的书中急切地寻找。
2.心到　眼到　口到
三、(1)5.51　6.07　(2)示例:期刊、电子书阅读量呈上升趋势
四、1.季羡林　苗苗
2.书籍　构思要别出心裁　要写真情实感
3.多看书
4.莎士比亚
五、(一)1.仿佛　好像　开心　高兴
2.害怕被发现　喜悦
3.因为“我”常常逛书店不买书,只是去看书,怕被老板发现后责怪。
4.A
(二)1.这里指爱国思想感情自然地产生。
2.比喻　读书的益智作用
3.BC
4.示例:多读书,好读书,读好书,才能修身养性。
六、略