有的人课件(共27张PPT)

课件27张PPT。20 有的人R 六年级上册1.有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。（重点）
2.了解本文运用的对比手法，体会运用这种手法的好处。（难点） 鲁迅先生离开我们已经很久了，岁月的风尘并没有把这个名字掩埋在历史深处，相反，他的名字随着时间的流逝而更加光彩夺目。鲁迅先生为什么能受到这么多人这么持久的爱戴呢？让我们走进著名诗人臧克家先生的经典诗篇《有的人》。作家名片：臧克家(1905—2004)，山东潍坊市诸城人，笔名少全、何嘉，是诗人闻一多先生的高徒。中国现当代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员。被誉为“农民诗人”。
主要作品：诗集《烙印》，长诗《罪恶的黑手》《自己的写照》《泥土的歌》《生命的零度》等。 写作背景：1949年，臧克家来到了北京。10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，写了《有的人》这首短诗。【伟大】品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。
【牛马】比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。文中指为人民默默奉献，勤勤恳恳的人。【不朽】永不磨灭，形容某种精神或某个事物千古流传。
【例句】中国航天人用自己的智慧在太空写下了不朽的篇章。
【摔垮】文中指人民要推翻反动派，打倒反动派。
【例句】豆腐渣工程，摔垮的不仅是工程，更是民心。伟大——平凡
情愿——勉强
永远——短暂
抬举——贬低 伟大——崇高
情愿——甘愿
永远——永久
记住——铭记●边朗读课文边思考：
诗歌可以分成几个部分？每一部分主要写了什么内容？第一部分（第一节）：
开门见山，提出了对生与死的不同观点。第二部分（第二至四节）：
写两种人对待人民的不同态度。第三部分（第五至七节）：
写人民对两种人截然不同的态度。诗人笔下主要写了哪两种人？他们各自有什么特征？活着已经死了死了却还活着骑在人民头上：“呵，我多伟大!”俯下身子给人民当牛马。把名字刻入石头，想“不朽”；情愿作野草，等着地下的火烧。他活着别人就不能活；他活着为了多数人更好地活。有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。反动派像鲁迅先生一样为人民无私奉献的人活：肉体还在
死：精神已亡死：肉体不在
活：精神永存自主感悟诗歌第一小节有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人
俯下身子给人民当牛马。给人民作牛马的
人民永远记住他!骑在人民头上的
人民把他摔垮；作威作福
横行霸道全心全意为人民服务对比对比学习诗歌第二、五小节学习诗歌第三、六小节有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；活着为自己 死后想留名为人民而战斗 为革命愿献身学习诗歌第四、七小节有的人
他活着别人就不能活；有的人
他活着为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活的人，
群众把他抬举得很高，很高。他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；侵害别人的利益捍卫别人的利益 这首诗不是单纯地写对鲁迅的怀念，而是通过对鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。为了加强、突出主题的意义，丰富这首短诗的内容，题目没有直接用“纪念鲁迅有感”，而是用“有的人”。 这首诗是为纪念鲁迅逝世13周年而写的，为什么题目不直接用副标题“纪念鲁迅有感”，而是“有的人”？诗人通篇运用对比的写作方法，诗中具体是怎样进行对比的？结构上：每一小节中的前两句与后两句进行对比描写；第2、5小节，第3、6小节，第4、7小节进行对比描写。
内容上：反动派与具有“鲁迅精神”的人在如何对待人民方面进行对比；人民分别是怎样对待他们的进行对比。学完本课，你认为作为21世纪小学生的我们应该怎么做？ 把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！
　　——老师赠语 “对比”也叫“对照”“映衬”。这种描写方法把两种对立（或矛盾）的事物，或同一事物的两个对立面进行比较，以揭示人物的某种精神、事物的某种差别、景物的某种待征等。对比1.将对立的两个事物或人物进行横向对比。
2.将同一事物或人物前后两个不同方面、不同情况进行纵向对比。
3.将横向对比与纵向对比结合起来使用。运用方法：1、选择正确的关联词填空。如果……就 因为……所以
即使……也 不但……而且（ ）你骑在人民的头上，（ ）人民把你摔垮。（ ）你骑在人民的头上，人民（ ）把你摔垮。（ ）你骑在人民的头上，你（ ）不会得意太久。因为所以如果就即使也 2、根据课文内容填空。（1）表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是_______________
______。这是化用鲁迅《自嘲》中“____________________，__________________”的诗句。
（2）比喻鲁迅把自己的一切贡献给革命事业的诗句：_______
______，_________________。俯下身子给人民当牛马横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛等着地下的火烧。情愿作野草3、拓展阅读。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——西汉·司马迁 人本来都要死的，但死的意义有不同。有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿雁的羽毛还轻。 学过了本诗，你心中一定会涌起许多的感悟吧，对自己的，对人生的，对社会的。那么，就拿起笔来吧，把你的感受写一写，并与同学们交流。