老人与海鸥课件 (共29张PPT)

课件29张PPT。21 老人与海鸥R·六年级上册pǔsùbǐnɡyìcuòxiēyínɡjí褪色 歇落 亲昵瞻仰 应声而来
抑扬顿挫 相依相随肃立不动 朗读课文，思考：课文主要讲了老人与海鸥之间的哪几件事？老人喂海鸥老人唤海鸥老人谈海鸥海鸥送老人再读课文，理清文章层次。第一部分（1-13）：通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。第二部分（14-19）：通过老人去世后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的感情。老人喂海鸥 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。褪褪褪 思考：三个“褪”字说明了老人是一个怎样的人？俭朴 作者是如何描写老人喂海鸥的场面的？找出来，读一读。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。细节描写 老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。老人唤海鸥 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……从老人呼唤海鸥的名字中你体会到了什么？ 透过这一个个朴实的名字，我们不仅看到老人对海鸥是那么熟悉，更看出老人对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。老人谈海鸥读课文，思考：老人认为海鸥有什么特点？重情义心细吉祥鸟幸福鸟老人举了一个什么具体的事例来谈海鸥？ 前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……重情义海鸥是如何送别老人的？说明了什么？ 场景一：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥送老人 海鸥平时见到老人会欣喜、高兴。而此时老人不见了，只有一幅遗像，海鸥惊恐、疑惑，更感到悲伤，所以“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。 场景二：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 场景三：海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 海鸥们为老人守灵，与老人做最后的告别，说明它们把老人当成自己的亲人，它们严肃安静，是因为知道老人再也不会来了。“轮流”“瞻仰”
“纷纷”“站成了两行”“肃立不动”可以看出海鸥对老人的尊敬和思念。 场景四：当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。学完本课，你有什么感悟？老人与海鸥相伴喂海鸥呼唤海鸥与海鸥亲昵说话海鸥为老人吊唁突然飞来，翻飞鸣叫轮流瞻仰，肃立不动老人与海鸥扑向遗像，大声鸣叫震撼的情
无私的爱七绝·过湖
舟移别岸水纹开，
日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，
白鸥飞处带诗来。1.有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。
2.了解了老人的感人事迹，你想对老人说些什么？把你想说的写下来。