少年闰土 课后作业（B组-提升篇） (共16张PPT)

课件16张PPT。一、初识闰土。
1．本文选自鲁迅的短篇小说《____________》。
2．他正在______里，______的圆脸，头戴一顶__________，颈上套一个__________的银项圈。
(1)按原文填空。
(2)这段话是对人物的__________进行的描写，从中可以看出闰土是一个(　　)的海边农村少年。(A.健康，朴实，很受大人疼爱　B．拘谨严肃，沉默寡言)故乡厨房小毡帽明晃晃紫色外貌A二、熟识闰土。
1．讲“希奇”事
(1)看书中插图，试填成语。
闰土给“我”讲了许多“希奇”事。他讲得__________，“我”听得______________________。
(2)闰土给“我”讲了许多新鲜的事，请依据课文叙述的顺序给这几件事排序。
(　　)—(　　)—(　　)—(　　)
A．看跳鱼儿　　　　B．海边拾贝
C．看瓜刺猹　　　　D．雪地捕鸟眉飞色舞津津有味(答案不唯一)DBCA(3)根据课文内容填空，并完成练习。
我们沙地上，下了雪，我______出一块空地来，用短棒______起一个大竹匾，______下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将______在棒上的绳子只一______，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
①结尾省略号的作用是(　　)
A．表示列举的省略　B．表示话未说完
扫A支撒缚拉②从闰土捕鸟的一连串动作中，可以看出他是个(　　)的少年。
A．聪明伶俐、知识丰富
B．活泼可爱、调皮捣蛋
③用三个连续的动词，写出做一件事的过程。
____________________________________________________________________________________________A示例：我蹦蹦跳跳地走进公园，来到湖边的梅花树下，尽情地欣赏着冬雪中绽放的红梅。(4)判断，对的打“√”，错的打“×”。
①“红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”这句话写出了少年闰土的见多识广。(　　)
②闰土向“我”讲述了四件新鲜事，作者主要写的是“海边拾贝”和“看跳鱼儿”。(　　)√×2．定格画面
________的天空中挂着一轮________的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的________的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带________，手捏一柄________，向一匹猹尽力地________去。那猹却将身一扭，反从他的胯下________走了。
(1)按原文填空。
(2)第一句写的是(　　)，第二句写的是(　　)。
A．人　　　　　B．环境深蓝金黄碧绿银圈钢叉　刺逃BA(3)这幅画面让我们看到了一个____________的少年闰土。
(4)试着运用环境描写加上人物描写的方法写一写闰土做的另外一件事。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________机智勇敢示例：蔚蓝的天空中挂着一轮金灿灿的太阳，下面是一片金色的沙滩。沙滩上一个打着赤脚的小男孩正弯着腰捡贝壳。不一会儿，他就捡了一大堆，什么鬼见怕，观音手……三、心灵向往。
“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”“他们”指的是_________________，这句话表达了“我”对自己所处环境的________，流露出“我”对农村丰富多彩生活的________。“我”往常的朋友不满向往一、延伸阅读。
中年闰土
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1．在括号里填上恰当的词语。
(　　　　)的手　　(　　　　)的圆脸
(　　　　)的神情 (　　　　)的态度
2．“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”这句话运用了_____的修辞手法，可见中年闰土生活的______________。
3．活泼可爱、机智勇敢、见多识广的少年闰土在沉重的现实生活面前，变成了一个怎样的中年闰土？
_____________________________________________红活圆实紫色欢喜恭敬比喻辛劳饱经风霜、麻木、木讷。二、百字练笔
写人物外貌不用面面俱到，只需抓住最能突出他(她)特征的部位来写即可，如本文中对少年闰土的外貌描写就是如此，请你也写一段外貌描写的语段。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：他浑身都是圆圆的，脑袋圆得像一个大西瓜，脸蛋看上去肥嘟嘟的，可爱极了。一双又大又圆的眼睛炯炯有神，还时不时地东瞅瞅西望望，似乎在捕捉一些精彩的瞬间。特别是他的肚子像酒桶一样，圆滚滚的，人没到，肚子却先到了。课件PPT谢谢请领导老师批评指正