《战国时期的社会变化》导学案
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【学习目标】
1、识记战国七雄的名称和大体方位，了解战国纷争的特点和影响
2、识记商鞅变法的背景、主要内容和历史作用
3、知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义
二、【重难点】
重点：战国纷争的特点和影响、商鞅变法的内容和作用
难点：商鞅变法的作用
三、【自学指导】（带着问题认真阅读P31-34，用笔划出关键词 ）
1、找出战国七雄形成的过程以及著名战役、特点。
2、概况商鞅变法的相关史实（背景、时间、人物、内容、历史作用）
3、找出都江堰的建设概况、设计人、构成和作用
四、【合作探究】 （对学、 群学， 解决以下问题 ）
《史记》记载，公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？
五、【当堂训练】
1、许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点?（ ） A.奴隶制开始瓦解
B.封建制度确立 C.生产力飞速发展
D.诸侯兼并争霸 2、《史记?商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者.…后五月而秦孝公卒，太子立…遂灭商君之家.”这段材料说明（ ） A.商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益 B.社会改革必须顺应历史潮流 C.太子即位后顺应民心处死商鞅 D.改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价 3、下列内容中不属于商鞅变法内容的是（ ） A.迁都洛阳 B.重农抑商
C.奖励军功 D.严明法令 4、商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是（ ） A. 加强刑罚 B. 奖励生产
C. 推行县制 D. 奖励军功 5、李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明（ ） A.秦孝公重用商鞅
B.商鞅变法加快了民族大融合的进程 C.商鞅变法使秦国国富民强
D.商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础 6、战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是（ ） A.尊王攘夷 B.百家争鸣
C.实行分封制 D.商鞅变法
7、改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在（ ） A.秦国 B.韩国
C.楚国 D.燕国 8、修筑于战国时期，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”的水利工程是（ ） A.都江堰 B.灵渠
C.大运河 D.长城
六、【归纳小结】这节课我们主要学习了
参考答案：
【合作探究】
商鞅虽死，但他的改革已经深得人心，新法仍在秦国推行，所以他的变法是成功了。
【当堂训练】
1、D 2、D 3、A 4、D 5、B 6、D 7、A 8、A
第7课 战国时期的社会变化 教学设计
课题
第7课 战国时期的社会变化
单元
第二单元
学科
中国历史
年级
七年级
学习
目标
1、识记战国七雄的名称和大体方位，了解战国纷争的特点和影响
2、识记商鞅变法的背景、主要内容和历史作用
3、知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义
重点
战国纷争的特点和影响、商鞅变法的内容和作用
难点
商鞅变法的历史作用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、视频导入：播放 《战国时期的到来》片段吸引学生的注意力
2、师：东周的后期被称为战国时期。这一时期战事连绵，干戈不息，社会经历了巨大的变化。当时的政治局面是怎样的？今天让我们一起来学习动这节新课。
根据情景内容各抒己见
利用视频的趣味性和直观性吸引学生的注意，进而产生探知欲望
讲授新课
一、战国七雄
1、形成
师：公元前475年到前221年秦统一，是历史上一个动荡时期。这一时期各国混战不休，故前人称为战国。战国时期，各诸侯国之间战争接连不断，社会呈现天下大乱的形势。这期间，北起长城，南达长江流域，先后出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（东、南、西、北、上中下）七个大国。那么这七个大诸侯是如何形成的？
（提示：三家分晋、田氏代齐、七雄并立）
2、特点
师：从中可以得出战国时期的社会存在哪些特点？
（提示：规模大、参战兵力多、区域广、时间长等等）
3、主要战役
师：这一时期有很多著名战役和相应的典故或者成语，让学生通过提前预习和查找资料，在课堂上说说故事
4、知识拓展
桂陵之战——围魏救赵；马陵之战——减灶计；长平之战——纸上谈兵
5、过渡：七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈。战国中期以后，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
二、商鞅变法
?1、背景：战国时期，群雄并起，战争不断。处在那样一个战乱时代，怎样才能避免被兼并的厄运呢？（发展生产，富国强兵）
??? 为了富国强兵，战国时各国纷纷进行改革，在众多的变法中，变法最彻底，对后世影响最大的是商鞅在秦国的变法。
??? 各国为什么要变法？引导学生讨论
（商鞅原是卫国没落贵族的后代，姓公孙，名鞅，也叫卫鞅。后因在秦国变法有功，秦孝公封他商地等十五邑，因此称为商鞅。商鞅从小就立下了革新政治的雄心壮志，当听到秦孝公下令求贤的消息，便来到秦国，向孝公进献富国强兵之术，提出了变革政治的主张，得到孝公的信任，进行变法）
【看图说史】商鞅争取了秦孝公的支持进行变法，那么他怎样劝说下面的百姓们来支持他的变法？让学生讲出 “立木为信”的历史故事。（德育渗透）提问：这个故事说明商鞅为变法创造了什么样的条件呢？（取信于民），这就启示同学们，要想做个成功的人，必须具备什么品质？（言必信，行必果。）
2、内容
现在我们一起把商鞅变法的主要内容来归纳一下：
3、作用：
经过商鞅变法，秦国的政治经济状况如何？（秦国富强起来，国力大增，为以后秦灭六国打下了坚实的基础）
???? 商鞅变法使秦国国富民强，但却触犯了哪些人的利益？（旧贵族的利益）
???? 旧贵族会怎样对待商鞅呢？
?? ?（旧贵族对商鞅恨之入骨，秦孝公去世后，他们挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅）
商鞅被捕后，惨遭车裂而死。这件事说明了什么问题？（任何改革都不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价）
4、合作探究
??? 商鞅变法成功了还是失败了？为什么？
商鞅虽死，但他的改革已经深得人心，新法仍在秦国推行，所以他的变法是成功了。
(德育渗透：让学生看待一个历史事件的影响，要从眼前和长远两个角度看，长远意义影响更大；评价一个历史人物，一个历史事件要以是否顺应历史发展的进程为标准。正确地认识到自古以来改革都不是一帆风顺的，为改革而献身是非常伟大、受人尊敬的。)
三、都江堰
师：铁农具和牛耕的推广，提高了劳动效率，为精耕细作、开发山林、扩大耕地创造了条件，也为开山凿渠提供了便利，因此，战国时期各国纷纷兴修水利。其中最著名的是秦国的都江堰。
1、后人写诗评价李冰，认为其功劳大于大禹，“始知李太守，伯禹亦不如”。为什么后人这样评价李冰呢？他做了一件什么伟大的事情？
2、为什么李冰要修建都江堰呢？（投影修建原因：岷江上游山高谷深，水流湍急，一到程度平原，流速突然减慢，所夹带的泥沙石子随即沉淀下来，淤塞河道。每年夏秋水势骤涨，都江堰市以下常常泛滥成灾。雨季过后，又会出现干旱。——为了灌溉农田，变水害为水利。）
3、合作找出都江堰的修筑者、地点、作用
【总结】都江堰根据防洪灌溉的需要，因地制宜、因势利导，科学而合理地利用自然资源来控制内江、外江的江水流量，使原来“旱涝多变”的成都平原变成“沃野千里”的“天府之国”。两千多年了，至今还在造福于人民，这样高超的设计和工程质量不能不令人赞叹！
学生阅读课本：晋国被一分为三，齐国被大夫田氏取代
学生代表说故事：纸上谈兵等等
学生阅读材料，结合课本进行概括归纳
学生阅读课本
学生阅读课本进行归纳
学生思考
学生合作和讨论
提高学生对历史线索的串连能力
培养学生识图的能力
养成学生自主学习的能力
加深巩固学生对所学知识的理解，有助于学生理解复杂的知识结构。
让学生多思考，多动脑
培养学生史实归纳能力
培养学生分析材料的能力和语言组织能力
课堂小结
学习这一课让我们了解了春秋时期是上承国家由统一走向分裂，下启战国由分裂迈向统一，春秋时期是我国历史上一段风云激荡、英雄辈出的特殊时期。随着经济的发展，导致原有的各种制度遭到破坏，社会的各个方面出现剧烈的变化，整个国家出现了割据纷争的局面。
总结提升
板书
第7课 战国时期的社会辩护
一、战国七雄
1、过程：三家分晋、田氏代齐
2、特点
3、战役
二、商鞅变法
1、背景：生产力的发展
2、目的：富国强兵
3、时间
4、内容
5、作用：为秦灭六国奠定基础
三、都江堰
1、设计人：李冰父子
2、作用：天府之国
课件29张PPT。战国时期的社会变化历史部编版 七年级上视频导入：战国时期的到来第7课
战国时期的社会变化学习目标识记战国七雄的名称和大体方位，了解战国纷争的特点和影响（重点）01识记商鞅变法的背景、主要内容和历史作用（重点、难点）02知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义03找出战国七雄形成的过程以及著名战役、特点。010203自学指导概况商鞅变法的相关史实（背景、时间、人物、内容、历史作用）找出都江堰的建设概况、设计人、构成和作用带着问题认真阅读P31-34，用笔划出关键词战国七雄商鞅变法都江堰形成：特点：战国时期的社会变化三家分晋、田氏代齐、七雄并立规模大、参战兵力多、区域广、时间长战国时期，生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强为了富国强兵，在兼并战争中取胜战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战背景：目的：内容：作用：设计人：李冰父子作用：成就天府之国，充分反映我国古代人民的智慧课堂小结：战国时期的社会变化战国七雄形成特点著名战役商鞅变法356年秦孝公支持目的、内容为秦灭六国打下基础李冰父子设计都江堰天府之国三家分晋和田氏代齐赵魏韩三家分晋战 国 七 雄
田氏代齐齐晋楚燕秦战国七雄秦魏赵燕齐楚韩齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩东 南 西 北 后 中 间战国七雄 “襄公以兵送周平王。平王封襄公为诸侯，赐之岐以西之地”。平王说得明白：“戎无道，侵我岐丰之地，秦能攻逐戎，即有其地。”
司马迁评说：“秦起襄公，章于文、穆、献、孝之后，稍以蚕食六国，百有余载，至始皇乃能冠带之伦。” 战国七雄燕赵齐魏韩楚秦战国七雄 七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈。战国中期以后，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。庞涓孙膑围魏救赵赵魏齐桂陵救命啊！魏齐 围魏救赵发生在公前354年，魏国大将庞涓率军八万，包围赵国都城邯郸。第二年赵国向齐国求救，齐王命孙膑率军解邯郸之围，孙膑却率军进兵魏国。这是孙膑采取的避实击虚的方针，置魏军于被动地位。魏国内部空虚，都城大梁告急，庞涓赶忙从赵撤军，回师自救，
当疲惫之师魏军行至桂陵时，被早已埋伏在此的齐军打得大败，生擒魏将庞涓，不久被放回国，再度为将。孙膑妙计，花最少的力气获得最大的成功。围魏救赵之役从此成为经典的战例，千百年来不断被人们研究，借鉴和传颂。桂陵之战知识拓展马陵之战庞涓孙膑魏齐 公元前341年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以孙膑为军师，魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。 减灶计魏齐知识拓展视频导入：长平之战秦赵 战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军打败。 纸上谈兵白起廉颇公元前262－260年赵括长平之战知识拓展长平之战后，
赵国元气大伤！秦国一国独大！战国七雄实力比较战国七雄 我是一个奴隶主，授封300亩。
役使奴隶500个， 纳贡上千斗。
剩余不够我挥霍，日子长悠悠。
铁器牛耕初推广，正是好时候。
大家帮我想一想，如何更享受？
一个奴隶主的烦恼： 开垦私田商鞅变法奴隶主奴隶出租土地租种土地封建地主农民封建的剥削方式 我的私田越来越多，可得让这些奴隶抓紧干活。可是他们经常怠工、逃跑、还砸坏我的铁农具，虽然我也杀了几个，可是没什么效果，这严重影响了我的收入，怎么能让他们有生产的积极性呢？ 一个奴隶主的烦恼： 商鞅变法 我的土地是私自开垦的，到现在还
是非法的，不定哪天就会被没收充了公，
我是寝食不安，盼望土地变合法我就安
心了，可怎么才能让这些私田合法呢？
一个奴隶主的烦恼： 变法（改革）商鞅变法 相关史实：
商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，公元前356年，秦孝公任命商鞅为左庶长，开始推行变法。后因功受封于商，所以又称商鞅。商鞅（约公元前390~前338年）商鞅变法秦孝公（前381—前338） 商鞅变法
立（徙）木为信商鞅变法阻力重重——商鞅舌战守旧贵族改革派旧贵族治世不一道，
便国不法古。商鞅变法商鞅变法（公元前356年）内容:建立县制，由国君直接派官吏治理废除贵族的世袭特权改革户籍制度，加强对人民的憎恨严明法度，禁止私斗废除井田制，允许土地自由买卖鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役统一度量衡鼓励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地商鞅变法的作用:使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。商鞅变法地主农民士兵贵族请同学们分别代表四个不同的阶层，谈一谈商鞅变法给你们造成的影响。商鞅变法课堂思考《史记》记载，公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？合作探究 提示： 一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。自古以来改革都不是一帆风顺的，为改革而献身是非常伟大、受人尊敬的。 商鞅虽死，但他的改革已经深得人心，新法仍在秦国推行，所以他的变法是成功了。成功！ 都江堰，位于四川省都江堰市，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。
都江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于前256年左右修建的，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，属全国重点文物保护单位。李冰父子塑像都江堰 都江堰是正确处理了三个主体工程即鱼嘴分水堤、飞沙堰泄洪道、宝瓶口引水口的关系，使其相互依赖，功能互补，巧妙配合，浑然一体，形成布局合理的系统工程，联合发挥分流分沙、泄洪排沙、引水疏沙的重要作用，使其枯水不缺，洪水不淹。都江堰都江堰 都江堰水利工程是一个以灌溉为主兼具防洪、运输功效的综合水利工程，既解除了岷江泛滥成灾，又便利了航运，灌农田300万亩，使成都平原成为千里沃野古今闻名的“天府之国”。
今天的都江堰还在为四川８个市、４２个县的３０００多万人提供着生活、生产和生态用水，灌溉面积达１０１０万亩。都江堰
