数学六年级上北师大版5扇形统计图课件 (共24张PPT)

课件24张PPT。第5单元 数据处理
第1节 扇形统计图一、创设情境，激趣导入肥胖问题在很大程度上与我们的饮食习惯有关，那么怎样才是合理的饮食习惯呢？这是专家通过研究制定出的适合我国居民的平衡膳食宝塔图。它是结合中国居民的膳食结构特点设计的，把平衡膳食的原则转化成各类食物的质量，并以直观的宝塔形式表现出来。 这是笑笑一家三口一天各类食物摄入量的统计表。
这个统计表中的这些数据绘制成什么统计图比较合适呢？ 仔细观察，从这幅条形统计图中，你能获得那些信息？从条形统计图中，可以清楚地看到每一类食物的摄入量，比较出谁多谁少。大家来看看这张统计表。与上一张相比有哪些变化？比上一张表格多了“约占总摄入量的百分比”这一项。“占总摄入量的百分比”指的是什么呢？指的是：每种食物的摄入量占总摄入量的百分之几。从这个统计表中，你又获取了哪些信息？100%又表示什么呢？100%表示总摄入量。 从条形统计图中，我们可以清楚地看到每一类食物的摄入量。那么，能不能看出每一类食物的摄入量占摄入总量的百分比呢？扇形统计图二、探索交流，获取新知扇形统计图是用扇形面积的大小（占圆面积的百分之几）来表示各类数量的多少（占总摄入量的百分之几）。扇形统计图是什么样的？ 用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，这样的统计图我们称为扇形统计图。概念这个扇形统计图中，用整个圆的面积表示什么？食物的摄入总量。圆中的各个扇形又表示什么？每种食物摄入量占总摄入量的百分比。你能说说各个扇形表示的具体意义吗？ 小结：从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分之几。说说你从这个扇形统计图中了解到了什么信息。 总结：扇形统计图用圆来表示总数，每个扇形表示其中的各个部分占总数的百分比。 对比两种统计图，有什么不同？扇形统计图有什么特点？扇形统计图是用一个圆表示总量，也就是100%。各个扇形表示部分量占总量的百分比，所以数据都用百分数表示。
用扇形统计图可以清楚地表示各个部分量与总量之间的关系。从扇形统计图上也可以更加直观地看出各个部分量的大小关系。1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com三、巩固练习，深化理解1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。2.看图回答下面的问题。（1）一年级与六年级学生的作息时间的分配有哪些不同？2.看图回答下面的问题。（2）你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外活动和睡眠的时间吗？2.看图回答下面的问题。（3）你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？不够四、课堂总结1.今天我们学习了什么？
2.扇形统计图有什么特点？
对照以上两个问题，查找自己今天的收获。谢谢大家！
再见！