部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件 (共25张PPT)

课件25张PPT。第7课 基督教的兴起
和法兰克王国一、基督教的兴起
1.基督教的诞生：1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰基督的宗教后来被称作“基督教”。
2.基本教义：耶稣就是“救世主”，教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
3.基督教的发展：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。二、法兰克王国 时间：
建立者：
克洛维为稳固自己的统治，采取了哪些措施？有什么作用？ 481年克洛维二、法兰克王国二、法兰克王国克洛维为稳固自己的统治，采取了哪些措施？有什么作用？措施：①皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。作用：①在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；③法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。高卢南部莱茵河以东三、封君和封臣
1.出现背景：8前期，法兰克王国不再将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。
2.职责：①封臣对封君要忠诚，要无偿为封君服兵役、提供金钱等；②封君对封臣也有义务，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，必须提供保护。
3.关系：有着严格的等级性，且权力、义务交织在一起，带有一定的契约意义。即：我的附庸的附庸，不是我的附庸。
4.影响：11世纪时，西欧普遍形成了以赐封的土地为纽带的封建制度。 Q1西欧封建制度以什么为纽带而形成的？
Q2封君与封臣之间是一种什么关系？？
Q3如何理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话的？
Q4通过以上探究，概括西欧封建等级制度的特点。合作探究三、封君与封臣 Q1西欧封建制度以什么为纽带而形成的？合作探究　　 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。三、封君与封臣核心纽带：土地的封赐合作探究农奴、自由农民和城镇平民小封建主大封建主帝王给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种封建“金字塔”三、封君与封臣帝王大封建主小封建主农民西欧封建等级制度示意图 Q2 封君与封臣之间是一种什么关系？三、封君与封臣合作探究 Q2 封君与封臣之间是一种什么关系？关系：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 Q3 如何理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话的？意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。采邑制建立起封者和受封者之间的从属关系。逐层分封的结果，形成以国王或皇帝为首，贵族依公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级制度，等级越低，人数越多。小封建主从大封建主接受封地，要履行隆重的“敕封式”，他要跪在领主膝下，把握着的双手放在领主手掌中，宣誓：“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”然后，领主将一面旗帜，一根木杖，一张契据授给这个附庸。 Q4 通过以上探究，概括西欧封建等级制度的特点。合作探究①等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责。
②以土地的封赐为纽带；
③层层分封三、封君与封臣四、查理曼帝国8世纪，查理成为法兰克王国国王四、查理曼帝国 查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。
影响：教会变得富有起来，势力越来越大。为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。四、查理曼帝国教皇为什么要给查理大帝加冕？查理大帝又为什么要接受教皇对他的加冕？ 800年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国的第一个皇帝。四、查理曼帝国四、查理曼帝国 国王为了巩固自身的统治，争取基督教会的支持；基督教会为了维护自身的利益，需要借助国王的势力；
意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。 公元800年圣诞，查理接受
罗马教皇的加冕。教会国王君权神授物质、军事支持四、查理曼帝国法
兰
西意大利德
意
志查理曼帝国的分裂（843年） 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。本课小结843年查理曼帝国分裂　　　　　　　8世纪前期法兰克王国（查理·马特）对土地的分封形式进行了改革封君与封臣：800年查理曼帝国查理曼帝国：克洛维　481年　皈依了基督教法兰克王国：课堂练习1.基督教产生于（　　）
A．两河流域　　
B．印度河流域　　
C．巴勒斯坦地区　　
D．小亚细亚地区C课堂练习2．在西罗马帝国废墟上建立起来的王国中，最大的是（??? ）?
A.亚历山大帝国?????? ?
B.法兰克王国?
C.阿拉伯帝国???????????
D.奥斯曼帝国?B课堂练习3. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话适应于（??? ）
A.亚洲　　　　
B.美洲　　　　
C.西欧　　　　
D.非洲?C课堂练习 4．“通过封建契约和分封仪
　式，如臣服礼、授职礼，领
　主和附庸形成依附关系。”
　材料体现的制度是 （ ）
　　A.奴隶主民主制度
　　B.共和制
　　C.西欧封建等级制度
　　D.联邦制Ｃ课堂练习5.下列历史事件中按发生的时间先
　后顺序排列正确的是（ ）
①雅典成为著名的奴隶制共和国
② 亚历山大大帝东征
③罗马共和国成为地中海的霸主
④汉谟拉比法典制定⑤查理马特改革
　　A.①②③④⑤ B.④①②③⑤ 　
　　C.①④②③⑤ D.④②①③⑤B“宽容是一种美德”
“不要瞧不起任何一个人”
“发现他人的优点和长处”
——比尔盖茨给青少年的忠告再见