串联与并联
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
串联和并联
一、教学目标
（一）知识目标
1 会读、会画简单的电路图。
2 能连接简单的串联电路和并联电路。
（二）能力目标
通过实验探究，培养学生动手能力和观察能力。
（三）情感体验目标
了解科学技术对社会发展和人类生活的影响，激发学习科学的情感。
二、教学重点和难点
（1）串联电路的连接。
（2）并联电路的连接。
三、教学方法
本节课应采用实验、观察讨论的教学方法，使学生掌握串、并联电路的连接。
四、教具
电学电路板、电池组、开关、小灯泡、导线若干。
五、教学设计
（一）复习导入
（1）电路由哪几个部分组成？
（2）电源、用电器的作用是什么？
（二）新课教学
有两只灯泡和一个电源，要使它们同时发光，有几种接法？
1．整体感知
串联是指将用电器首尾相连后接入电路中。
并联是指将用电器两端分别连在一起后接入电路中。
2．教学互动
互动1：什么是串联？什么是并联？
明确 引导学生阅读，再理解什么是串联、并联。
互动2：将两只灯泡串联，若拧下其中一个，另一个会怎样？
明确 指导学生正确连接电路：连接前开关要断开，学会按一定顺序连接（可顺着电流方向）。观察开关闭合时，两只灯泡的发光情况，若拧下其中一个，另一个也会熄灭。从而归纳：串联电路中电流只有一条路径。所以开关总是与被控制的用电器串联。观察实物图引导学生画出串联电路图。
互动3：将两只灯泡并联，若拧下其中一个，另一个会怎佯？
明确 通过实验引导学生归纳：并联电流不止一条路径，各支路之间不受影响。所以，家用电器总是并联的。观察实物图引导学生画出并联电路图。
互动4：比较将3只相同的灯泡串联、并联时的区别。
明确 通过观察发现串联电路中小灯泡都很暗，并联电路中小灯泡都很亮。同一电源供电由于连接方式不同，结果也不同。
3．达标反馈
（1）大桥上的路灯，由于某种原因有一盏不亮，而其他路灯照常发光，由此可以判断大桥上的路灯必为 并 联。
（2）有两只小灯泡串联在电路中，且正常发光，如果其中一只灯泡坏了，则另一只灯泡（D）
A．照常亮 B．比原来暗 C．比原来亮 D．一定不亮
（3）用一只开关同时控制两盏电灯工作，这两盏电灯的连接方式是（C）
A．只能是串联 B．只能是并联 C．串联、并联都可以 D．以上答案都不对
（4）如图5－2－1，电灯L1、L2组成 并 电路，其中开关S1控制灯泡，并关S2控制只能控制灯泡。
4．学习小结
（1）内容总结
本节课学习如何串联、并联用电器。
（2）方法归纳
本节课运用了实验探究法学习。
（三）布置作业
1．插座与电灯泡之间是并联的，为什么？
2．给你两个单刀双掷开关，给小明的卧室设计一个电路：使小明进卧室和躺在床上都能控制电灯。
（四）板书设计
5.2 串联和并联
一、串联
二、并联
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
串联和并联
一、教学目标
（一）知识目标
1 会读、会画简单的电路图。
2 能连接简单的串联电路和并联电路。
（二）能力目标
通过实验探究，培养学生动手能力和观察能力。
（三）情感体验目标
了解科学技术对社会发展和人类生活的影响，激发学习科学的情感。
二、教学重点和难点
（1）串联电路的连接。
（2）并联电路的连接。
三、教学方法
本节课应采用实验、观察讨论的教学方法，使学生掌握串、并联电路的连接。
四、教具
电学电路板、电池组、开关、小灯泡、导线若干。
五、教学设计
（一）复习导入
（1）电路由哪几个部分组成？
（2）电源、用电器的作用是什么？
（二）新课教学
有两只灯泡和一个电源，要使它们同时发光，有几种接法？
1．整体感知
串联是指将用电器首尾相连后接入电路中。
并联是指将用电器两端分别连在一起后接入电路中。
2．教学互动
互动1：什么是串联？什么是并联？
明确 引导学生阅读，再理解什么是串联、并联。
互动2：将两只灯泡串联，若拧下其中一个，另一个会怎样？
明确 指导学生正确连接电路：连接前开关要断开，学会按一定顺序连接（可顺着电流方向）。观察开关闭合时，两只灯泡的发光情况，若拧下其中一个，另一个也会熄灭。从而归纳：串联电路中电流只有一条路径。所以开关总是与被控制的用电器串联。观察实物图引导学生画出串联电路图。
互动3：将两只灯泡并联，若拧下其中一个，另一个会怎佯？
明确 通过实验引导学生归纳：并联电流不止一条路径，各支路之间不受影响。所以，家用电器总是并联的。观察实物图引导学生画出并联电路图。
互动4：比较将3只相同的灯泡串联、并联时的区别。
明确 通过观察发现串联电路中小灯泡都很暗，并联电路中小灯泡都很亮。同一电源供电由于连接方式不同，结果也不同。
3．达标反馈
（1）大桥上的路灯，由于某种原因有一盏不亮，而其他路灯照常发光，由此可以判断大桥上的路灯必为 并 联。
（2）有两只小灯泡串联在电路中，且正常发光，如果其中一只灯泡坏了，则另一只灯泡（D）
A．照常亮 B．比原来暗 C．比原来亮 D．一定不亮
（3）用一只开关同时控制两盏电灯工作，这两盏电灯的连接方式是（C）
A．只能是串联 B．只能是并联 C．串联、并联都可以 D．以上答案都不对
（4）如图5－2－1，电灯L1、L2组成 并 电路，其中开关S1控制灯泡，并关S2控制只能控制灯泡。
4．学习小结
（1）内容总结
本节课学习如何串联、并联用电器。
（2）方法归纳
本节课运用了实验探究法学习。
（三）布置作业
1．插座与电灯泡之间是并联的，为什么？
2．给你两个单刀双掷开关，给小明的卧室设计一个电路：使小明进卧室和躺在床上都能控制电灯。
（四）板书设计
5.2 串联和并联
一、串联
二、并联
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网