4四季课件）（31张PPT）

4 四季
薛卫民，1959年生，吉林伊通人。
主要作品：《含笑的花蕾》《为一片绿叶而歌》《彩绘新童谣》等。




































































































读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
sì
四季 尖尖 说话 我是春天
青蛙 夏天 弯弯 顽皮地说
就是 冬天
四季 尖尖 说话 我是春天
青蛙 夏天 弯弯 顽皮地说
就是 冬天
jiān
shuō
shì chūn tiān
qīnɡ wā
xià
wān
de
jiù
dōnɡ




































































































独体字结构
全包围结构
上下结构
结构：
部首：
书写指导：
独体字
第二横略长，横中线上起笔；撇捺舒展，比长横略宽。
tiān
天
一




































































































结构：
部首：
书写指导：
上下
日
“日”倒梯形，略细长；撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐；最后一笔舒展修长。
shì
是




































































































秋天：
谷穗。
大声朗读课文，说一说：课文中描写了四季中的哪些事物？
春天：
夏天：
冬天：
草芽、小鸟。
荷叶、青蛙。
雪人。
读课文第一小节，说一说：这一节描写了春天的哪些事物？
草 芽 尖 尖，
他 对 小 鸟 说：
“我 是 春 天。”
cǎo yá jiān jiān
tā duì xiǎo niǎo shuō
wǒ shì chūn tiān




































































































这句采用了拟人的修辞手法，写出了小草的生机与活力。
__________，
他对_____说：
“我是春天。”
桃花红红
春天还有哪些特有的事物呢？
蜜蜂
读课文第二小节，说一说：这一节描写了夏天的哪些事物？




































































































思考：荷叶为什么说“他”就是夏天？
荷叶是夏天才长大长圆的，是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。
读课文第三、四小节，同桌交流：为什么谷穗说“他”是秋天，为什么雪人说“他”就是冬天呢？




































































































请同学们联系生活，说说冬天有哪些快乐。




































































































俏皮、可爱，充满童趣。
儿歌采用了排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。
这首儿歌运用了什么修辞手法？




































































































一、看拼音，写词语。
dōnɡ tiān
sì ɡè
bú shì
冬
天
四
个
不
是




































































































二、根据课文内容连线。
春天
夏天
秋天
冬天
谷穗弯弯
荷叶圆圆
草芽尖尖
大肚雪人
三、词语积累。
春天
夏天
秋天
冬天
春暖花开
万紫千红
百花齐放
春回大地
骄阳似火
炎炎夏日
烈日当空
艳阳高照
秋高气爽
五谷丰登
硕果累累
一叶知秋
冰天雪地
大雪纷飞
风雪交加
天寒地冻
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：带着感情朗读课文，注意语气和停顿。如“草芽尖尖”可读得轻些，谷穗可以读出谦虚的感觉，雪人可以读出顽皮的语气。




































































































你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
老师指导：同学们一定有自己最喜欢的季节，有的可能喜欢小笋芽，所以喜欢春天；有的可能喜欢粉粉的荷花，所以喜欢夏天……总之，你喜欢哪一个季节，就说哪一个季节，但一定要抓住每个季节的特点来说。
参考答案：
桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。”
骄阳似火，他对大地说：“我是夏天。”
苹果飘香，她对流着口水的小朋友说：“我是秋天。”
北风呼啸，他对缩着脖子的人们说：“我是冬天。”




































































































会认会写课文中的生字词，背诵课文。
将你最喜欢的季节画成一幅画。