故乡的风景
湘教版四年级语文上册
课前预习：
故乡是什么？
你的故乡在哪里？
你能找到自己的家在哪里吗？
你能认出这些地方吗？
一起来欣赏家乡的风景
学习目标
1.学习本课生字，并能正确书写。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者的感情。
3.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别人的感受。增强热爱大自然，保护环境的意识。
大自然的心境和热爱大自然的感情。
默读全文
默读全文，边读边想，感受画面。
并且找出文中的生字、生词，标上读音、组词或者注释。
途
xī
澈
曦
tú
chè
趾
参
涸
hé
zhǐ
cān
字词乐园
mēng
lù
蒙
露
字词乐园
到达 傍晚 沿途 介绍
干涸 参天 草坡 裸露
课文详解
齐读课文并思考以下问题：
1.爷爷对故乡有哪些美好的回忆？从课文中找出相关的句子。
2.小曦看到的与爷爷描述的景象相同吗？从课文中找出相关的句子。
3.两人描述的景象相同吗？为什么会出现暗这样的情况？
4.找出文中的两个拟人句。
课文详解
爷爷的回忆：
1.“前面不远，路旁有棵大榆树，从那儿往里走，就是老家了。”
2.“小时候，我常在这条河里玩水，河水清澈见底，小鱼儿常来亲我的脚趾。”
3.“你看河的那边，有一片绿油油的草坡，那里开着许多不知名的小花。这里的山上到处古树参天，下雨的时候，在林子里，不用打伞。”
课文详解
小曦看到的景象：
1.沿途并没有看见大榆树，也许，它被偷伐者砍去了吧。
2.月光下，小曦见眼前的这条小河，已经快干涸了，指示河谷低谷还有很细的水流。
3.小曦向那边看去，蒙蒙夜色中，依稀可见的，时山坡上裸露的黄土。
课文详解
为什么会出现暗这样的情况？
生活污染：洗涤剂、垃圾、污水、粪便等
农业污染：农药、化肥等
工业污染：工业废水
人类的不作为和随意破坏
角色扮演
朗诵课文时，爷爷和小曦的语调和语气是一样的吗？为什么？应该怎么读？
爷爷：喜悦、自豪
小曦：失望、难过
思考：小曦为什么要对爷爷隐瞒事实？
随堂练习
请你试着用一段话描绘课文中爷爷讲述的风景，最好能用上下面的词语。
鸣唱 好看 清澈见底 绿油油 古树参天
一路上，我们听着鸟儿的鸣叫声来到了爷爷的故乡。路旁有一条清澈见底的小河流，河对岸是另一幅好看的画面，绿油油的草地，古树参天的山坡，一切都是那么美好。
图解结构
思念故乡
故乡之行
小曦的沉默
思考：本文主要想表达什么？
第一段
2-11自然段
第十二段
概括主题
《故乡的风景》这篇文章，运用对比的手法，通过巧妙地把爷爷美好的回忆与小曦看到的现实景象进行鲜明的对比，讽刺了人们对坏境的破坏，并告诫我们要爱护大自然，保护环境。
拓展讨论
故乡的美难道只能或在爷爷的记忆里吗？如何让故乡恢复成原来的样子？
使用布袋；乘坐公共汽车、骑自行车或步行；双面使用纸张；随手关闭手龙头；随手关灯；减少一次性筷子的使用…
课外收集有关环境保护方面的资料。
随堂练习
居然 果然 突然 忽然
1.意料之中
2.意料之外
3.出现得突兀
4.指时间上来得及时
1.鸟的天堂里（ ）没有一只鸟。
2.他这次来的很（ ）。
3.我军佯装撤退，敌人（ ）中计，步入我军的伏击圈。
4.公交车（ ）停了下来，原来是红灯亮了。
居然
突然
果然
忽然
家庭作业
比较组词
倍（ ）旁（ ）塔（ ）招（ ）
陪（ ）傍（ ）答（ ）绍（ ）
我会连
美丽的 强烈的 清澈的 参天的 裸露的
黄土 古树 风景 愿望 河水
美好地 兴奋地 不忍心 不停地 顺利地
讲着 回忆 找到 说出 告诉
以“为绿色故乡献计策”为题写小短文
