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人教版五年级数学上第二单元 位置 第2课时同步练习
一、填空题
1．下图是“游乐场”的平面图。小明和小亮去游乐场游玩，他们都从大门出发。
（1）小明的游玩路线用数对表示是：（2，3）→（6，4）→（1，5）→（5，1）。小明游玩景点的顺序是：（________）、（________）、（________）、（________）。
（2）小亮游玩景点的顺序是：儿童乐园、溜冰场、骑马场、海洋世界。他的游玩路线用数对表示是：（ ， ）→（ ， ）→（ ， ）→（ ， ）。
2．观察下图，完成下面问题。
（1）用数对表示三角形ABC三个顶点的位置，A点是（ ， ），B点是（ ， ），C点是（ ， ）。
（2）三角形ABC向右平移5格得到的新图形是三角形A B C ，先画出新的三角形，再用数对表示新三角形的三个顶点的位置，A 点是（ ， ），B 点是（ ， ），C 点是（ ， ）。
3．先读一读这首诗，再按要求填一填。
（1）“风”字的位置是（_____）；“少”字的位置是（_____）；“雨”字的位置是（_____）；“闻”字的位置是（_____）；“眠”字的位置是（_____）。
（2）在（3,6）位置的字是（____）；在（5,3）位置的字是（____）；
在（6,5）位置的字是（____）；在（4,4）位置的字是（____）。
4．下图是游乐园的一角。
如果用（3,2）表示跳跳床的位置，请你用数对表示出其他游乐设施的位置。
秋千在大门以东400m,再往北300m处。请你在图中标出秋千的位置，用数对表示是（______）。
5．小小运动员。
小刚 小红 小亮 小明 小强
（1）（ ）跑在最前面，（ ）跑在最后面。
（2）小亮的前面是（ ），小亮后面是（ ）。
参考答案
1．（1）海洋世界 骑马场溜冰场儿童乐园
（2）（5，1） （1，5） （6，4） （2，3）
2．（1）2，5 0，3 4，3
（2）7，5 5，3 9，3
3．（3，2）（5，1）（4，2）（3，3）（2，4）春鸟然觉
4．碰碰车（5,1）；跷跷板（2,4）；摩天轮（6,5）
（4，3）
5．（1）小刚 小强 （2）小红 小明
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第2单元 位置 第2课时 用数对确定物体位置
人教版数学 五年级上
新知导入
位置的概念：指物体所在的地方
动物园示意图
6
5
4
3
2
1
0
1
2
3
4
5
6
熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大门
我用数对（3，0）
表示大门的位置。
熊猫馆在（ ， ）。
3 5
（1）你能表示其他场馆所在
的位置吗？
（2）在图上标出下面场馆的位置。
飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
猩猩馆
飞禽馆
狮虎山
2
新知讲解
（1，4）
（3，5）
（2，2）
（6，4）
新知讲解
这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。
（1，4）
（3，5）
（3，0）
动物园示意图
观察一下，看看你有什么发现？
（6，4）
4
4
新知讲解
你能总结一下我们发现的规律吗？
想一想
物体在同一列
数对中第二个数相同
物体在同一行
数对中第一个数相同
在同一个平面图上的几个数对
归纳总结
归纳小结
用数对可以表示平面上物体的位置。
1
2
行和列的交点，就是物体所在的位置。
课堂练习
1、填空题。
(1)小军坐在教室的第3列第4行，用(3，4)表示，小红坐在第1列第6行，用( ， )来表示，用(5，2)表示的同学坐在第( )列第( )行。
(2)刘强和王兵在教室里的位置可以用点(4，1)和点(2，7)表示，(4，1)中的4表示第4列，则1表示( )，(2，7)表明王兵坐在第( )列第( )行。
1 6
5
2
第一行
2
7
（3）用数对表示平面图中的位置时，我们规定：竖排叫做( )，横排叫做( )，确定第几列一般从( )往( )数，确定第几行一般从( )住( )数。
列
行
左
右
上
下
课堂练习
2、动物园。
(1)金鱼馆的位置用数对表示
是( ， )；
(2)猴馆的位置用数对表示
是( ， )；
2 1
7 4
(3)大象馆的位置用数对表示
是( ， )。
1 4
课堂练习
3、选择题。
(1)如下图,如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为( )。
A.(4，4) B.(4，5)
C.(5，4) D.(3，3)
C
(2)如上图,如果将△ABC向左平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为( )。
A.(5，1) B.(1，1) C.(7，1) D.(3，3)
B
课堂练习
(3)如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示数(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形。
A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰
C
拓展提高
4、下图是游乐园的一角。 (每格的长度为100m)
如果用(3，2)表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。
碰碰车（5，1） 跳跳板（2，4） 摩天轮（6，5）
为了描述地球上各点的位置，科学家建立了经纬线的概念。从地球仪上来看，连接北极、南极两点的是经线，垂直于经线的线圈是纬线，经线和纬线分别按照一定的顺序编排，表示“经度”和“纬度”。这样，就可以根据经纬线确定地球上任意一点的位置。
生活中的数学：你知道经纬线的知识吗？
课外知识
课外知识
课外知识
勒内·笛卡尔，法国人，十七世纪欧洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。
他的诸多发明和发现为近代科学奠定了基础，被誉为“近代科学的始祖”。
传说笛卡尔受蜘蛛结网的启发，创立了直角坐标系，用数对来表示平面中点的位置。无论这个传说是否真实，有一点是可以肯定的，笛卡尔受到周围一些事物的启发，触发了灵感，是个善于观察、勤于思考的人。
作业布置
完成课本P22页—23页练习题。
谢谢
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