为中华之崛起而读书 课件(共28张PPT)

课件28张PPT。 同学们，你们现在读书的目的是什么？
每个同学都有自己的读书目的。我们敬爱的周恩来总理在跟大家一般大小时，也提出了他的学习目的——?25 为中华之崛起而读书R 四年级上册 周恩来（1898—1976）：伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，直到逝世。1954年日内瓦会议上的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。juédìchénɡkēnɡ qiānɡ崛起帝国主义模范巡警叫嚷惩处铿 锵fànxúnrǎnɡ【崛起】兴起。
【诸生】文中是敬辞，总称教室里的所有学生。
【焦点】比喻引人注意的集中点。
【疑惑不解】怀疑困惑，不明白。
【风和日丽】微风柔和，阳光明媚。形容天气晴好。
【耀武扬威】炫耀武力，显示威风。【铿锵有力】形容声音响亮而有力。
【得意扬扬】形容非常得意的样子。
【惩处】处罚。
【抱负】远大的志向。
【胸怀】胸襟。文中指少年周恩来博大宽广的内心世界。
【踊跃】形容情绪热烈，争先恐后。妙语连珠，根据所学词语填空。
清朝末年，帝国主义列强在我们的国土上为非作歹、（ ）。每一个（ ）祖国，有理想、有（ ）的中国人都义愤填膺，发出（ ）的呐喊：要打倒帝国主义，实现中华（ ）。耀武扬威胸怀抱负铿锵有力崛起听范文，边听边思考： 仔细阅读课文，说说课文讲述了哪几件事情？第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义。事件一 “为什么？”周恩来不解地问。
“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。有感情地朗读课文第1-6自然段。 你觉得应该用什么语气来读？思考：从两个“为什么”中可以看出什么? 可以看出周恩来内心的不解和急于想知道答案的心理，也可以看出少年时期的周恩来爱问问题，好奇心强。 “租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……” 省略号在这儿的作用是列举省略，表明周恩来还有很多疑问。 周恩来带着疑惑，背着大伯来到了外国租借地。他看到了什么？明白了什么？租界——灯红酒绿、热闹非凡。百姓的生活——落后、贫穷。 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。事件二对比 深刻地揭露了帝国主义列强在中国为非作歹的强盗行为。衣衫褴褛的妇女的“哭诉”大个子洋人的“得意扬扬” 一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把受欺凌的妇女训斥了一通。围观的中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌感到愤怒、难过、痛恨，但他们备受外国人欺凌，受巡警的压迫，敢怒而不敢言。 思考：中国巡警是怎样做的？围观的中国人为什么都紧握拳头？妇女——衣衫褴褛、哭诉中国巡警——训斥妇女围观的中国人——握紧拳头、
不敢怎么样中华不振思考：“中华不振”的含义是什么？你是从哪些地方体会出来的？ “中华不振”是指中华民族贫穷落后，遭受帝国主义列强的侵略；人民遭受欺凌，敢怒不敢言。从灯红酒绿、热闹非凡的租界里大多数是外国人中，从妇女的哭诉中，从洋人趾高气扬、得意扬扬中，从中国巡警狗仗人势、耀武扬威中，从围观的中国人敢怒不敢言中，可以体会到“中华不振”。 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
他在想 ，他在想 。事件三 那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书！”思考：联系上文想一想“为中华之崛起而读书”是什么意思？从这句话中可以看出周恩来是一个怎样的人？ “为中华之崛起而读书”是指为中华民族的强大兴盛，能像巨人一样挺立于世界民族之林而读书学习。从这句话可以看出周恩来是一个胸怀大志，心系中华振兴的人。 使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？ 少年周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他充满疑惑，想弄个明白。在外国租界他又目睹中国人受洋人的欺负，中国巡警不为民申冤，反而训斥那位妇女，围观的中国人敢怒不敢言，这使周恩来深刻体会到中华的确不振。他便一直思考，并明确读书的目的就是要振兴中华。 本文主要写少年周恩来目睹了中国人在租界受到洋人的欺凌却无处说理，领悟到“中华不掁”的含义，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的博大胸怀和远大抱负。“中华不振”疑惑不解租界查看博大胸怀
远大抱负灯红酒绿，热闹非凡
妇女含冤，无处申辩同学读书：升官发财恩来读书：振兴中华深刻体会
中华不振满足自己心系祖国立下宏志读书目的为中华之崛起而读书大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东，
邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，
难酬蹈海亦英雄。 气势豪迈的歌刚唱完，便东渡日本，为挽救国家危亡而精心研读各种科学。十年苦读是想为祖国和人民做一番大事业，即使目的达不到，理想无法实现，投海殉国也是英雄。1.阅读关于写周恩来总理故事的书，从而进一步了解伟人。
2.将你所了解的周恩来总理的故事用讲故事、写文章、编短剧、办手抄本等形式，展示学习的收获。