中小学教育资源及组卷应用平台
教科版科学二年级上册1.7做大自然的孩子 教学计划
课题 做大自然的孩子 单元 一单元 学科 科学 年级 二上
学习 目标 1.科学概念目标：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。初步树立珍惜动植物资源的意识。 2.科学探究目标：通过探究认识到动植物与人类之间的关系。 3.科学态度目标：愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。 4．科学、技术、社会与环境目标：保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。
重点 能举例说出人类与动植物联系密切的实例。
难点 能举例说出人类与动植物联系密切的实例，意识到保护环境的重要性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、猜谜语。 谜语一：高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（向日葵） 谜语二：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花） 谜语三：一顶小伞，落子林中，一旦撑开，再难收拢。（蘑菇） 猜谜语 激发学生的兴趣
讲授新课 出示图片，讨论这些图片分别与我们的衣食住行的关系。 1．学生拿出各组动植物图片小组讨论，它们和我们的衣食住行哪个有关系？2．举例说出还有哪些动植物和我们有密切的关系。3.你知道了哪些动植物与我们的衣食住行有关系？ 三、制作“小鸟餐厅”。 1．同学们，动植物都是我们的好朋友，我们离不开他们；植物不但美化家园，植物还供给我们食物，动植物对于人类来说同等重要，爱护动植物就是爱护人类自己。 那么我们今天就一起来做一个小鸟餐厅（事先准备好的奶盒，为了安全方便给孩子剪好两个口） 2．课件显示制作方法3.教师评价并提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。 动手操作，完成连线 汇报表格 学生制作 学生展示及评价 让学生认识到动植物与我们生活的关系
四、拓展。 1．将我们做好的“小鸟餐厅”挂到树上。 2．让孩子和家长一起到户外寻找和了解更多的动植物，知道它们与我们的关系。 思考并回答 复习知识点
课堂小结 动植物与我们的衣食住行息息相关
板书 做大自然的孩子 动物 植物 人类 衣 食 动植物与我们的 密切相关 住 行 爱护动植物就是爱护人类自己！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
做大自然的孩子
科学教科版 二年级上
新知导入
谜语一：高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
谜语二：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
谜语三：一顶小伞，落子林中，一旦撑开，再难收拢。
（向日葵）
（荷花）
（蘑菇）
拓展提高
剑麻
棉花
牛皮
竹子
木头
动物
植物
造纸
提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。
课堂总结
动物和植物与我们的衣食住行息息相关。
板书设计
做大自然的孩子
动物 植物 人类
衣
食
动植物与我们 密切相关
住
行
爱护动植物就是爱护人类自己！
作业布置
完成课后练习
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
